培优教育学生个性化辅导方案
、有一定的数学基础
、对学习数学有兴趣
、做事认真、有耐性
、对人有礼貌，尊敬师长
2、数学知识不能活学活用，没有吃透所学的知识
3、性格有些内敛，不能很好地通过他人提高自己
4、粗心马虎、审题不够认真仔细
5、对学好数学缺少一个行之有效的学习方法
非智力因素培养措施
、端正孩子的学习动机，树立合理的学习目标
、培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习欲望
、调动学生的情感，尊重学生，关怀学生，了解学生的学习心理，使学生感到教师的温暖，培养学生与教师
、培养学生的毅志力和自信心
、培养良好的学习习惯
学生知识掌握情况调查
知识考点学生掌握情况备注
解一元一次不等式和一元一次不等式组不扎实1、计算能力有待提升
2、粗心马虎
3、没有检查验证的习惯
一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的综合应用对知识不能灵活应用1、对知识
不够透彻
2、没有熟
各种题型对应的解题方法
有关分式的化简求值掌握得比较好因为没有验证的习惯，有时会出现错误
图形的相似掌握得不是很好这一章知识是比较难的，在整个初中学习中占据重要地位
认识概率掌握得还可以较灵活的题较吃力
第一个阶段
期末考试前的一个半月（28~30小时）
这一段之间主要是为迎接本学期的期末考试做准备，以复习巩固本学期的知识为主，希望通过本阶段的辅导，让孩子在期末考试中取得理想的成绩，把期末考试当做一个转折点。

具体课时安排如下：
认识概率第一讲与复习一元一次不等
1次2小时
式（1）
认识概率第二讲与复习一元一次不等
1次2小时
式（2）
图形的相似第一讲1次2小时
图形的形似第二讲1次2小时
认识概率，一元一次不等式，相似图
1次2小时
形总复习
分式第一讲1次2小时
分式第二讲与巩固新知1次2小时
反比例函数第一讲与巩固新知1次2小时
反比例函数第二讲与巩固新知1次2小时
反比例函数第三讲与巩固新知1次2小时
专题复习一与综合练习1次2小时
专题复习二与综合练习1次2小时
专题复习三与综合练习1次2小时
专题复习四与综合练习1次2小时
假期阶段
不论孩子期末成绩如何，2012年的这个假期，孩子必须好好利用起来。

暑假前的这一段时间，我们的重心都在初二下学期的知识，对于孩子未来的学习，我们要在假期完成。

我们要用假期来巩固本学期的知识，在此同时，学习下学期的知识。

我不得不说，几乎百分之80的孩子假期都在补习，我们不能让孩子输在起跑线上。

而且，一帆需要好好利用这个假期，跑在别人前头，只有这样孩子下学期开学，才能学得轻松，快乐！
假期学习分为两个阶段，安排如下：
假期复习第一阶段
认识概率1次2小时
知识点串讲一1次2小时
知识点串讲二1次2小时
知识掌握情况评析1次2小时
假期复习第二阶段
超前学习（18~20小时）
图形与证明二
等腰三角形的性质和判定一1次2小时等腰三角形的性质和判定二1次2小时平行四边形的性质和判定一1次2小时平行四边形的性质和判定二1次2小时
数据的离散程度
极差、方差和标准差基础知识学习1次2小时综合运用1次2小时
二次根式
二次根式的性质1次2小时
二次根式的运算1次2小时
综合复习检测1次2小时
预期目标
近期目标：希望能在期末考试中取得理想的成绩
远期目标：
一、增强孩子的毅志力和自信心
二、养成良好的学习习惯
三、使之成为一个乐观快乐的好孩子
学科教师意见
主任签名。