人教版四年级上册语文《卡罗纳》教案
大塘小学黄依平教学目标：
1、认识文章中的“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字。

2、紧扣动作和神情描写的词句，感受大家对卡罗纳的关爱，领悟表达的丰富性、准确性，并有感情地朗读课文。

3、激发学生关爱他人，帮助他人的情感。

教学重点：
读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。

教学准备：
歌曲、《世上只有妈妈好》《让世界充满爱》
教学时间：
一课时
教学过程：
一.激情导入，揭示课题。

世上只有妈妈好，妈妈是最无私的，她给了我们无尽的爱。

一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。

可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他万分伤心，他就是卡罗纳。

(板书课题)让我们轻轻地呼唤他…让我们深情地呼唤他…
今天，他来到了学校，只见他（出示课件）感知不幸，（提问：有什么想说的吗？他是一个-----的孩子？）
这是一篇略读课文，先请同学们读一读阅读提示，找找需要解决的问题是什么？。

出示学习要求：
A、自由读课文读正确、读通顺;
B、想想文章主要写了一件什么事情？
二.初读课文
1、读正确下列的词语：
遭到怜悯叮咛嘱咐庄重严肃屏息凝神恍然大悟号啕大哭
(目标指向：读准字音，理解词义)
2.指名回答文章主要写了一件什么事？
3文中有哪些人都在关爱着卡罗纳？（板书：老师、同学、家长）
三.深入课文，感受关爱。

默读课文，你从哪儿感受到了大家对卡罗纳的爱，用“”画出有关句子，好好读一读，想一想，从人物的语言、动作、神态中去体会体会，并在空白处写出自己理解和感受。

1、生讨论，师巡视，点拨引导。

2、交流，随学生的反馈，出示相关课文段落。

(一)老师：
①出示(昨天上午，我们刚走进教室，老师……)
②点拨：你从哪些地方体会到了什么?(不许庄重严肃热情拉 ! 暗示……体会到老师很关心卡罗纳。

)
③老师怕我们哪怕是有丝毫的不当之举都会触伤卡罗纳，所以提前跟我们说要“庄重严肃，热情地对待他”可见老师是多么地关心他。

---齐读
④(老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快……”)读着读着，你仿佛看到了什么?(一个拉字，给了你丰富的想象。

这个感叹号给我们传送的是老师的安慰和鼓励。

)----再读，你还感受到了什么?你从哪些地方体会到的?(连续用了两个“你要坚强!””和三次使用“她”，充分表达了老师对卡罗纳德关爱!)
指导朗读。

老师就像母亲一样爱他,安慰他,鼓励他.假如你是老师，你该怎样对卡罗纳说这些话呢?
老师就是这样怀着对卡罗纳的无限同情，把他拉到胸前，用低沉的声音安慰他说----(低沉又有力，多热情的鼓励啊!)
老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用轻柔的声音鼓励他说--(轻柔又坚定的声音，多真诚的鼓励)
老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用满含爱意的声音热情地鼓励他说----齐读
⑤老师会怎样暗示呢?(自由做动作)
是啊，老师把对卡罗纳真切的关心淡化在一句语重心长的话语里，一个看似不经意的眼神里，一个不起眼的动作中。

她时时刻刻都记着不要伤害到卡罗纳，她的良苦用心真让我们感动!
(二)同学们、“我”
①出示(我心里不由地泛起一阵同情和怜悯……我本想跟他说几句话，但不知说什么……放学的时候，大家围在他身边，谁都……我恍然大悟，没去拉母亲的手……)
②生抓重点词谈感受 (屏息凝神地望着默默地看着 )
“屏息凝神地望着默默地看着”这目光里有什么?(同情、关爱、鼓励) 我是怎么做的，“我为什么这样做?”引导联系前文。

(三)母亲：
①出示(母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。

)生抓重点词谈体会(推开目不转睛)
②点拨：“目不转睛”是什么意思?母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说：
“____________________________________________。

”
文中的“我”读懂了吗?哪里看出来?
一个和卡罗纳毫不相干的人却为他付出了母亲般的爱，真让我们感动啊!
所有人都在默默的关爱着卡罗纳。

有的是用温暖的话语，有的是用无声的动作，还有的是用关切的眼神。

板书（话语动作眼神）千言无语汇成了一个字，那就是爱。

同学们爱是什么？
有人说爱，不需要豪言壮语；
爱，不需要惊天动地；
爱，是一句真诚的话语；
爱，是一个温暖的眼神；
爱，是一个轻轻的动作；
就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。

四、升华情感。

1、卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲。

卡罗纳又是幸福的，因为他身边有这么多疼他爱他的人给了他无私的爱。

我们相信这些爱会使他忘却伤痛，会使他鼓起勇气去面对生活!
2、正因为这世界上有了爱，我们才有了幸福和快乐。

关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。

假如你是卡罗纳的同学，此时你肯定有很多话要对卡罗纳说，让我们也加入这关爱的行列，拿起手中的笔，把鼓励的话把祝福的话送给卡罗纳。

请写在练习本上。

(播放歌曲《让世界充满爱》)
3、交流。

生：“别伤心，你要坚强。

”“卡罗纳，我们大家都是你的亲人。

”
4、我们相信，卡罗纳在这么多爱的包围、滋润下，心头的悲伤会渐渐消退。

老师相信，此时你的心中也一定埋下了一颗爱的种子……“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”。

五.拓展延伸。

《卡罗纳》这篇文章选自于《爱的教育》这本书，请同学们读一读课后的资料袋，了解了解这本书吧。

六.总结全课。

爱是一句温馨的话语，爱是一个不经意的动作，爱是一个鼓励的眼神。

伸出你的手，献出你的爱，让世界充满爱吧!。