竭诚为您提供优质文档/双击可除中国英语教育制度篇一：中国与美国教育制度的差异中国与美国教育制度的差异对于中国学生来说，成功之路必须要通过一条独木桥，这就是高考。
对很多中国学生而言，可能会因为一分只之差，而幸运的跨进一流学府的大门，也可能会因为一分之差，而被残酷地淘汰。
对于中国的高等学府而言，你是否是个有理想、有抱负、有责任心的学生，都不重要，只要你的高考成绩符合大学的招生要求，这种单纯的量化标准把很多优秀的学生挡在大学门外。
美国也有高考，有sat考试和act考试。
跟中国高考不同的是，学生可以考很多次，考试的成绩只是大学招生官员审核你入学资格的一部分。
在美国，每年有半数以上的”高考状元”（sat满分2400分）与常春藤名校无缘，而哈佛大学去年录取的新生sat成绩最低的不到1800分。
哈佛大学招生委员会给申请人的信这样写道，”学业表现包括高中成绩、sati和satii或act分数，对我们来说非常重要。
然而，其他因素诸如个人特长、参与社区的活动、课外活动也很重要。
招生委员会会很细致的阅读推荐信和学生作文。
我们寻找的是各方面都很优秀的学生…”由此可见，美国名校更看重的是学生的“综合素质“，而不仅仅是学习成绩，更不是某一次的考试成绩。
这样美国学生在选择大学时，所享受到的是更公平的机会。
正因为如此，和中国的教育相比，美国的教育更注重育人，而不是单纯追求考试成绩。
也许很多人还记得当年复旦附中的汤玫捷被哈佛大学提前录取的事，汤玫捷在复旦附中的成绩只能算是中下，但却被世界第一的高等学府哈佛录取，让很多人大跌眼镜。
之所以很多人对此无法理解，是因为他们还是在用中国式的思维去误判美国的教育体制。
中国与美国教育制度的差异首先体现在以下几点：1.中国与美国教育的差异首先在于两国初等教育的教学目标不同：中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标;而在美国,初等教育的目的只有一个:培养孩子的创造力.2.对待成绩的态度不同对中国孩子来说,一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力.然而在美国,每个学生年终的成绩单都时间私人的物品.家长方面也不会给孩子施加过多的压力.分数在大人心中比能力要差得远.而中国大部分学生的目的是"那高分".3.两国在知识观是存在差异:中国的教育注重对知识的积累灌输,培养学生对知识和权威的尊重和对知识的继承以及知识体系的构建.美国则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑,批判精神和对知识的拓展和创造.这两种教育表达了对待知识的不同态度:即中国教育的静态与美国之间的动态差异,这一动一静这反映两国知识观的差异.4.两国在提供该学生的环境上不同:美国的学校从小就鼓励孩子做研究,就培养孩子的研究能力,独立处理问题的能力,组织研究材料的运动研究方法的能力.而中国的学校,在应试教育的制约下,传统观念的影响下,采取的是初级阶段打基础,高级阶段才能做学问的相互脱节的两阶段战略.5.两国课程设置不同：比如关于外国语言的学习.在中国,学生在基础教育中只有英语一种(除专业外).这是教育系统为全体学生做的统一选择.而在美国,学生选择德育的就大得多,包括西班牙语,发育,拉丁语等.还有在美国不用教材的课是存在的,他们通常叫做"家庭生活"课,.课程内容包括缝纫,烹饪和增强自信心等等.他教给学生的是书本以外生活之中的事情,是作为一个人或者的必需.他教给学生如何生活6.教育模式和高考制度不同:中国的启发式教育存在着一个弊端,就是其实一直到某一个问题的答案通过诱导学生,使他们找到"唯一的答案".在美国学校的教学法,除了引导学生去理解和掌握教师一致的正确答案外,还给与学生自由想象的空间,去探索教师和学生都没未知但却客观存在着的潜在答案.在中国,除了少数人才不用看"高考"分数外,其余的均以"高考"成绩为录取人学得最重要的,唯一标准.但在美国学生年年都参加各类考试中的至少一种考试,一次失手,情有可言;两次失手,也可以理解……因此,这些考试成绩就可作为非常重要的录取入学考量标准。
7.学习负担不同:美国几乎每周都回放一天假.但在中国,周末可能被无情占有,就连绚丽多彩的假日也会因繁重的作业的充斥而黯然失色。
8.家庭教育不同：1)美国教育小时管得严,美国父母会立下许多规矩,而孩子越大管得越松;中国父母恰恰相反,小时候百般溺爱,长大处处限制,甚至连大学专业,恋爱都横加干涉.2)美国教育注重孩子责任感的培养,这个教育差别使得美国孩子比中国更具自立性。
建议：1、中国的考试制度改革,教学改革与学生减负,是教育整体改革的三个方面,而考试制度是"牵一发而动身"的关键.只有应试教育改变了,素质教育才能获得真正属于自己的空间.2、美国是在创新有余而基础不足的前提下以抓基础来补不足.我国的情况却是恰恰相反,我们是基础有余而创新不足,因而我国教育的完善必须抓创新来补不足.3、教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化内涵,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会.总之,我们需要的是本土化和国际化结合的现代化教育.4、中国现行在实行的新的教育体制,正逐步的改正教育的缺陷,趋向于多元化,国际化,这正是研究教育的成果所在.也是我们的本意。
很多家长会不以为然地说，中国的基础教育非常扎实，远胜过美国。
但是为什么迄今为止，美国科学家获得诺贝尔奖的人数已经有270位了，而中国还是零。
相信这么残酷的事实还不能让我们的家长深思吗？教书育人、素质教育在很大程度上，还只是停留在我们教育工作者的嘴上。
用升学率来考核教育工作者的工作成绩，只能逼着我们的教师去抓成绩。
在现行的教育体制下，这是必然。
随着中国经济的快速发展，越来越多的家长有能力送孩子去国外读书，这是好事。
因为你可以让孩子接受一种完整的、综合的教育，为孩子的前途打下一个很好的基础。
但我们也看到很多家长对国外教育认识不足，甚至有很多误解，以至于无法帮助孩子为出国留学做好充分的准备。
我们建议家长能在锻炼孩子独立生活能力和思维能力上下手，培养孩子的自信、诚实、善良、公正、包容的优良品质和责任感。
放弃国内受教育的机会去国外读书，意味着你不用再去和千军万马争抢独木桥，你再也不会因为一分之差而丧失享受优质高等教育的机会。
你可以完全根据自己的实际情况，从容地选择合适自篇二：中国教育体制的弊端的英语作文中国教育体制的弊端的英语作文thedisadvantageoftheeducationinchina,talkingaboutth eeducationform:take[sitfor]anexamination,ihavesomet hingtosay.Firstthiskindofeducationisnotscientific,becausetherealeducationshouldincludemany aspects:notonlytheculturalknowledgeonbooks,butalsot hedevelopingofthemorality、character,theyneedtheprincipleofbehaviorasacivial.t hephysicalquality,thementalquality,areallneededtobe developpedduringtheeducation.theeducationshouldbeov erall.thesimple"takingforexamkindofeducationcanonly producestudentswithhighmarksandshortofsocialability andprincipleofbehaviour.thesekindsofyouthscannotbea qualifiedhumanbeingsbecausetheylackthehumanqualitie sandcivilization,theyaremorelikelytoberobotswithout soul,onlyknowearningmoneybyanyway.thesearenotgoodfo rthesociety篇三：国内外外语教育政策对比历计算机专业求职简历题目国内外外语教育政策对比学院专业外语系英语专业班级学生学号成绩20xx.6.18国内外外语教育政策对比摘要：外语教育政策是一个十分敏感的领域,一个国家的外语教育政策总是与其外交政策、经贸往来、科技发展密切相关,因而对外语教育政策的处理是否得当直接关系到一个国家的政局稳定、民族团结和国际地位，也会决定一个国家外语教育的情况。
因此,应该引起我们足够的重视。
通过对国外外语教育政策的思考,结合我国的外语教育政策现状加以分析,以期对我国外语教育政策的制定和实施提供参考。
关键词：外语教育政策；对比分析；社会进步；国际地位目录：i语言教学中存在冲突ii国内外语教育政策iii国外外语教育政策iV中外外语教育对比V结语引言：随着经济的发展和国际交往的密切,外语教育的重要性日益突出。
世界各国都应该制定与本国国情相适应的外语教育政策。
国内外的外语教育政策的制定和实施各有所长,我们应该学习国外外语教育政策制定的科学之处,吸取。