寒假记事作文题目大全
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【篇一：《寒假记事》作文教案】
小作：寒假里的一件事
习作目标:
1.指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生
活的资料，并和大家交流。

2.借鉴课文的写法，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。

注意写出
寒假生活的情趣。

3.引导学生注意做好生活积累。

教学目标 :
1.阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。

2.借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。

3.注意写出寒假生活的情趣。

教学重点:引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学难点 :表现寒假生活的丰富和情趣。

教前准备:让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。

教学过程 :
第一课时
一、导入谈话
要点:1.简要说说春节的由来。

2.描述城乡人们过春节时的情景。

二、板书习作文题:漫话寒假生活
三、审题
1.看了习作题目，有什么问题没有?
引导学生弄清:
什么是寒假生活?(寒假里的所见、所闻、所做、所感)
什么是漫话?(不拘形式、随便谈
2.小结:漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。

四、阅读例文
1.教师谈话:书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，
边读边想一想，这位同学都说了些什么。

2.读后讨论。

这篇《漫话寒假生活》说了写什么?
你觉得哪些内容有情趣?怎么有趣?
3.让学生再读一遍例文。

教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书:
谈春节联欢晚会的节目(小品，京剧) 有意思，说阅读书报的收获，讲什么的都有不嫌烦。

4.小结:这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。

五、组织“寒假生活漫话会”
可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。

学生在说的过程中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。

六、指导学生选择材料
让学生简要地说说自己准备写些什么。

讨论:哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以?为什么?
七、学生练习写作，教师作个别指导
第二课时
一、学生说习作要求
二、学生读习作，师生评点
三、修改习作
《习作1 漫话寒假生活》
【篇二：寒假趣事】
《寒假趣事》习作指导
教学目标：
明确习作要求，激发学生写作兴趣。

在发展语言能力的同时，引导学生会借用思路图理清述事思路，把事说清楚，说具体，通过事情表达寒假生活的美好，旨在突出“趣”。

让学生在习作中体验到成功的喜悦，增强学生习作的自信心。

教学重点：
引导学生有条理而又具体地把事说清楚，培养独立构思和修改作文的能力。

教学难点：
激活学生思维，诱发学生打开记忆的匣门，激发兴趣，开拓思路。

教学过程：
一、真诚导入，引出话题
不久前，我们刚刚度过了一个快乐的寒假，包饺子、放鞭炮、贴对联、堆雪人、挣压岁钱等，今天，老师让同学回忆一下寒假那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

1、明确范围，指导选材
（1）谈论：什么样的事可以算作“趣事”？（要有趣味，要有意思，
要有发现，要有反思??）
（2）分析：哪一个内容最能体现有趣？（课件出示）
（3）小结：一般说来是指吸引自己，引起冲动努力去做的、富有情
趣的事，是闹笑话的事。

2、展开回忆，畅谈趣事
回忆你的寒假生活，什么事使你感到有趣？
（1）小组交流：说出一件寒假趣事，并简要说说为什么有趣。

（2）大面积说：师生评议。

（标准是：这件事能否反映寒假是欢乐的、有趣的。

）
二、理顺思路，自主构图
1、学习“提示”，明确要求
我们每个人的寒假都有这么多有趣的事，那怎样表达才让别人也能
清楚、深切地感受到你的快乐呢？请打开书本，自由读读“习作指导”，看看它给了我们什么提示？
（1）学生汇报；
（2）点拨：何谓写清楚??有序、具体。

2、自主构图，理清思路
怎样把事情的经过写清楚呢？我们这个学期用到了一个好办法，那
就是??画思路图。

（1）回顾画思路图的方法。

（2）学生画思路图。

3．找伙伴交流。

4、全班交流，学会表达。

刚才我们听到了很多同学说了他（她）的趣事，你最感兴趣的是哪
位同学的寒假趣事？（投影思路图，学生说）
（1）思考：
有趣在哪里？为什么有趣？他通过对哪些方面的描述来表达“趣”味？（语言、动作、神态、心理）
（2）出示片断，具体指导。

（3）小结：写具体的方法。

紧扣“趣”字，着力描述有趣的，今人发笑的情节，用有趣的语言写
出自己怎么想、怎么说、怎么做的内容。

三、激活思路，个性表达
1、鼓励尝试并酌情肯定不同的表达方法。

2、引导调整素材卡片活思路。

“看来这个思路图不但可以帮我们理清写作思路，只要我们敢于发现，把首，腹，尾调整一下，还能令你的文章表达更与众不同呢？”
3、指导拟题：
“好，开动你的脑筋，给自己的题目也变变身，最后定下一个最合适
的题目，写下来。

”
四、确定思路，以图促写
拿出你的思路图，赶紧开始写作吧，我盼望着能读你们那一篇篇有
趣的作品，分享你们寒假的欢乐呢！
【篇三：作文训练一春节趣事或寒假记事】
作文训练一春节趣事或寒假记事
命题设想：春节过后，新学期伊始，学生想说的话较多。

教师创设
情境，引导学生将假期中见过的，听过的，甚至是亲身经历的趣事
轶闻（二、三件事）说出来，写出来，用自己手中的五彩笔赞美生活、歌颂生活，从而培养学生热爱生活的高尚道德品质。

训练侧重点：1.学会把事情写详尽，写生动，多件事情能做到详略
得当。

2.选择假期中印象深的事情，能从事情中有所感悟，体会到生活的美好。

3.最好能熟练的运用描写方法（语言、动作、心理等）进行细节刻画。

题目解读：学生的兴趣是第一位的，当然也包括对生活的兴趣。

学
生在春节假期中会对很多事情感兴趣，小到包水饺、放鞭炮、买新
衣等琐碎小事；大到过除夕、走亲访友、元宵佳节等民俗大事。

学
生可以抓住假期中吸引自己的地方写出来，并能从中体会生活的乐
趣和美好即可。

写作要求：
1.选取典型事例，要有真情实感。

2.注意描写方法的运用，生动进行细节刻画，给人以画面感。

3.书写认真，字数600字以上。