一.多项选择题（每小题10.0分，共50分）1.领导行为连续统一体理论模型是谁提出的？__________（10分）A.坦南鲍姆、施米特B.勒温C.罗伯特？布莱克、简？穆顿D.利克特学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：2.领导水平的内涵包括哪些？__________（10分）A.哲学素养B.领导艺术C.专业知识D.管理科学学生答案：ABCD正确答案：ABD；教师评分：0.0教师评述：3.以下说法正确的是__________（10分）A.领导艺术的条件离不开领导者的个人素质B.领导艺术与实践密切相关，实践是领导艺术的基础C.领导艺术的主要特征是创造性D.领导艺术的主要内容是解决领导工作中的各种人际关系学生答案：ABC正确答案：ABC；教师评分：10.0教师评述：4.关于领导者的人格有以下哪几种观点？__________（10分）A.领导的特质论B.领导的素质论C.领导的行为论D.领导的权变论学生答案：ACD正确答案：ACD；教师评分：10.0教师评述：5.下属的成熟度的构成要素包括__________（10分）A.专业成熟度B.人际成熟度C.心理成熟度D.工作成熟度学生答案：CD正确答案：CD；教师评分：10.0教师评述：二.是非选择题（每小题10.0分，共50分）1.某种领导方式在实际工作中是否有效，取决于领导者个人的做法。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：B正确答案：B；教师评分：10.0教师评述：2.实践是领导艺术的基础。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：3.领导艺术的主要内容是解决领导工作中的各种人际关系。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：B正确答案：B；教师评分：10.0教师评述：4.管理能力是通过组织和配备人员来发展完成计划的能力。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：5.任何一种领导方式都不可能是绝对最好的或绝对最不好的。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：一.多项选择题（每小题10.0分，共50分）1.利克特提出领导方式分为__________（10分）A.专制-权威式B.开明-权威式C.群体参与式D.协商式学生答案：ABCD正确答案：ABCD；教师评分：10.0教师评述：2.以下哪些因素能有助于发挥领导艺术__________（10分）A.目标清晰B.选择正确的人C.移交权力D.以身作则学生答案：ABCD正确答案：ABCD；教师评分：10.0教师评述：3.领导水平的内涵包括哪些？__________（10分）A.哲学素养B.领导艺术C.专业知识D.管理科学学生答案：ABCD正确答案：ABD；教师评分：0.0教师评述：4.菲德勒提出改善领导工作有效性的途径有__________。
（10分）A.替代领导者以适应领导工作特定情景的要求B.在环境有利或不明朗时采用任务导向C.改变领导工作情景以适应现有的领导者风格D.在环境处于中间状态时采用关系导向学生答案：AC正确答案：AC；教师评分：10.0教师评述：5.有效的领导风格要与__________相适应。
（10分）A.企业所处的环境B.下属的成熟程度C.下属的人员结构D.工作任务的性质学生答案：ABCD正确答案：B；教师评分：0.0教师评述：二.是非选择题（每小题10.0分，共50分）1.好的领导肯定是优秀的管理者，而优秀的管理者也必定是好的领导。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：B正确答案：B；教师评分：10.0教师评述：2.领导艺术的主要特征是实践性。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：B正确答案：B；教师评分：10.0教师评述：3.有效的领导风格应当适应其下属的成熟程度。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：4.以任务为中心的领导风格可以带来高的工作效率，但会降低组织成员的满意程度和影响群体的团结。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评述：5.以人为中心和以任务为中心这两种领导行为是相互排斥、非此即彼的。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：B；教师评分：0.0一.多项选择题（每小题10.0分，共50分）1.在领导生命周期曲线中，有哪几种领导方式？__________（10分）A.授权式B.说服式C.参与式D.命令式学生答案：ABCD正确答案：ABCD；教师评分：10.0教师评述：2.有效的领导风格要与__________相适应。
（10分）A.企业所处的环境B.下属的成熟程度C.下属的人员结构D.工作任务的性质学生答案：AB正确答案：B；教师评分：0.0教师评述：3.心理学家勒温提出领导方式分为__________（10分）A.专制式B.民主式C.协商式D.放任式学生答案：ABD正确答案：ABD；教师评述：4.关于领导者的人格有以下哪几种观点？__________（10分）A.领导的特质论B.领导的素质论C.领导的行为论D.领导的权变论学生答案：ACD正确答案：ACD；教师评分：10.0教师评述：5.菲德勒提出改善领导工作有效性的途径有__________。
（10分）A.替代领导者以适应领导工作特定情景的要求B.在环境有利或不明朗时采用任务导向C.改变领导工作情景以适应现有的领导者风格D.在环境处于中间状态时采用关系导向学生答案：A正确答案：AC；教师评分：5.0教师评述：二.是非选择题（每小题10.0分，共50分）1.领导艺术的主要内容是解决领导工作中的各种人际关系。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：B正确答案：B；教师评分：10.0教师评述：2.领导艺术是领导者在一定知识、经验和辨证思维的基础上，富有创造性地运用领导原则和方法的才能。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.03.在扁平的、越来越网络化的公司里，要想公司富有效率，必须分散权力。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：B正确答案：A；教师评分：0.0教师评述：4.任何一种领导方式都不可能是绝对最好的或绝对最不好的。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：5.有效的领导风格应当适应其下属的成熟程度。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0一.多项选择题（每小题10.0分，共50分）1.心理学家勒温提出领导方式分为__________（10分）A.专制式B.民主式C.协商式D.放任式学生答案：ABD正确答案：ABD；教师评分：10.0教师评述：2.关于领导者的人格有以下哪几种观点？__________（10分）A.领导的特质论B.领导的素质论C.领导的行为论D.领导的权变论学生答案：ABCD正确答案：ACD；教师评分：0.0教师评述：3.利克特提出领导方式分为__________（10分）A.专制-权威式B.开明-权威式C.群体参与式D.协商式学生答案：ABCD正确答案：ABCD；教师评分：10.0教师评述：4.以下哪些因素能有助于发挥领导艺术__________（10分）A.目标清晰B.选择正确的人C.移交权力D.以身作则学生答案：ABCD正确答案：ABCD；教师评分：10.0教师评述：5.以下选项属于领导者必备的素质的是__________（10分）A.前瞻性B.创造性C.集体意识D.逻辑思维学生答案：ABC正确答案：ABC；教师评分：10.0教师评述：二.是非选择题（每小题10.0分，共50分）1.以任务为中心的领导风格可以带来高的工作效率，但会降低组织成员的满意程度和影响群体的团结。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：2.任何一种领导方式都不可能是绝对最好的或绝对最不好的。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：3.下属的成熟度是指下属心理上和工作上的成熟程度。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：B；教师评分：0.0教师评述：4.高工作、高关系类型的领导方式是最理想和最有效的领导方式。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：B正确答案：B；教师评分：10.0教师评述：5.实践是领导艺术的基础。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0一.多项选择题（每小题10.0分，共50分）1.下属的成熟度的构成要素包括__________（10分）A.专业成熟度B.人际成熟度C.心理成熟度D.工作成熟度学生答案：ABCD正确答案：CD；教师评分：0.0教师评述：2.领导水平的内涵包括哪些？__________（10分）A.哲学素养B.领导艺术C.专业知识D.管理科学学生答案：ACD正确答案：ABD；教师评分：0.0教师评述：3.菲德勒提出改善领导工作有效性的途径有__________。
（10分）A.替代领导者以适应领导工作特定情景的要求B.在环境有利或不明朗时采用任务导向C.改变领导工作情景以适应现有的领导者风格D.在环境处于中间状态时采用关系导向学生答案：AC正确答案：AC；教师评分：10.0教师评述：4.领导行为连续统一体理论模型是谁提出的？__________（10分）A.坦南鲍姆、施米特B.勒温C.罗伯特？布莱克、简？穆顿D.利克特学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：5.以下说法正确的是__________（10分）A.领导艺术的条件离不开领导者的个人素质B.领导艺术与实践密切相关，实践是领导艺术的基础C.领导艺术的主要特征是创造性D.领导艺术的主要内容是解决领导工作中的各种人际关系学生答案：ABC正确答案：ABC；教师评分：10.0教师评述：二.是非选择题（每小题10.0分，共50分）1.管理能力是通过组织和配备人员来发展完成计划的能力。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：B正确答案：A；教师评分：0.0教师评述：2.以任务为中心的领导风格可以带来高的工作效率，但会降低组织成员的满意程度和影响群体的团结。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：3.实践是领导艺术的基础。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：4.好的领导肯定是优秀的管理者，而优秀的管理者也必定是好的领导。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：B正确答案：B；教师评分：10.0教师评述：5.领导可以取代管理。
（）（10分）A、正确B、错误学生答案：B正确答案：B；教师评分：10.0一.多项选择题（每小题10.0分，共50分）1.领导行为连续统一体理论模型是谁提出的？__________（10分）A.坦南鲍姆、施米特B.勒温C.罗伯特？布莱克、简？穆顿D.利克特学生答案：A正确答案：A；教师评分：10.0教师评述：2.利克特提出领导方式分为__________（10分）A.专制-权威式B.开明-权威式C.群体参与式D.协商式学生答案：ABCD正确答案：ABCD；教师评分：10.0教师评述：3.菲德勒提出改善领导工作有效性的途径有__________。