语文：前两年的课程需要与后三年的课程相联系、衔接，注重实用教学。
体育：一周两节，可以联系其他学校的改革方法，不应该开设一周
四节。
英语：需要改革，为什么要学习这门课程，1）英语是一种交流的工具，2）英语是文化的载体，基础英语不需要与专业进行结合。
张腊娥
活动主题
基础课部各学科教研教改会议
活动内容：
一、黄金波主任做了人才培养方案的优化设计
（1）、完善、细化教学任务
（2）、教研室负责各学科的整体设计
主讲教师负责各学科的单元设计
各学科采用模块化教学
数学应当补充拓展知识
（3）、考试改革
语文、数学、外语、物理、化学采用统考形式
过程考核为主
二、陈志勋院长对人才培养方案提议
（5）、英语等级考试、专升本考试报名事项
二、后期工作安排
（1）、狠抓常规管理、规范教师的上课行为
（2）、积极修订学分管理制度和重修制度
（3）、抓紧时间2014人才培养方案和实训室方案修订
（4）、做好2014级国际交流项目的报名工作
（5）、全面做好2014省级和国家级技能竞赛，把技能抽查标准融入日常教学
活动效果分析：
检查、总结了各教研室前期工作，指出了存在的一些问题和不足，并对后期工作做了安排，特别是人才方案的的修订，对学院的发展有重大意义。
教研室活动记录
活动时间
2013年12月2日
活动地点
基础课部4208会议室
参加人员
黄金波（主任）、龚德忠（副院长）、陈志勋（副院长）、张腊娥等
活动形式
会议报告
记录人
（1）、五年制前两年课程体系的构建，每门课程内容的构建
（2）、根据人才目标制定教学内容，根据学生情况制定教学任务
（3）、建立物理、化学实验室，达到理实一体化
（4）、考试改革遵循：发现问题—过程考核—反馈给学生—终结考核—最终评价的过程
三、张腊娥做了关于理科教研室五年制前两年教学目标的制定
（1）、考虑与专业的衔接，以考证为向导、兼顾专业性
（2）星期二下午不安排课程，第一学年以纠正行为和习惯为主。
（3）物理、化学、计算机开设课程为每周3节，开设两年；心理健康教育以讲座形式每周开设1节，开设两年；书法课程每周一节，开设一学期。
（4）从第二年开始，按照大类分专业，开设专业普修课程，开课形式为选修。
（5）三年制15个专业到五年制所有班级进行专业介绍。
（8）、本周所有老师包括兼课教师，上交教案和授课计划。
活动效果分析：
部署教研室任务，任务包括了教案、授课计划、整体设计、单元设计，并要求在撰写材料过程中特别注意格式的规范化，还对学期教研室的科研课题申报工作提出了要求。
教研室活动记录
活动时间
2013年7月10日
活动地点
综合楼七楼会议室
参加人员
各系部主任、各教研室主任
建议：（1）、语速应当稍微减慢
（2）、提问时应给与学生相应的鼓励
（3）、在现场坐示范的时候，用完的粉笔、纸片、应及时清理现场
二、督导室成员李汉兵老师指出：
胡老师上课非常不错，思路清晰、但语速太快，有学生睡觉没有专注
三、理科教研室银奕淇老师指出：
胡洁老师上课很不错，但是“两个铁球同时落地”是复习还是新课及课堂布置没有突出。
活动地点
基础课部4206
参加人员
基础课部理科教研室全体教师
活动形式
会议讨论
记录人
张腊娥
活动主题
针对五年制数学提出“激发学生学习兴趣，打造有效数学课堂”
活动内容：
一、根据五年制学生特点，如何提高学生学习兴趣
（1）、将数学文化融入课堂教学
（2）、加强信息技术在数学当中的应用
（3）、引入简单数学实验教学
二、有效数学课堂的建设
第一、政治思想方面。通过集中与分散、理论与实际多形式的学习和坚持实事求是，求真务实，坚持与时俱进，开拓创新的精神，提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。
第二、日常管理方面。（1）、学期初制定科学合理的教学进度，并根据进度进行教学工作的开展；（2）、加强对教师上课的检查力度：（3）、在期中、期末等阶段，通过学生了解对任课教师的了解，并提出改进；（4）、组织常规检查，安排了合理的听课计划。
教研室活动记录
活动时间
2013年10月17日
活动地点
基础课部4206
参加人员
张腊娥、银弈淇、何艳、梁长伍、胡晓、朱赛羽、陈艳秋
活动形式
小组评课
记录人
张腊娥
活动主题
关于银奕淇老师《计算机应用技术》公开课的评课活动
活动内容：
理科教研室几位老师，听了银弈淇老师《计算机应用技术》公开课后点评如下。
梁长伍老师：银老师的课讲得很好，他对上课内容非常熟悉，但是五年制的计算机应用感觉不应突出二进制等的换算内容。
何艳老师：这堂课的内容很充实，但相对于五年制的学生而言，这堂课的内容过于饱满。
银奕淇自评：前面内容进度有点慢，这堂课赶了点进度，至于二进制、十进制等内容，因为在等级考试中有所涉及，故在教学中讲得稍微入深。因为五年制第二年，学生会参加中职计算机能力考试，需要为学生打好基础。
胡晓老师：银老师的课讲得较好，但内容太多，只需要把二进制、十进等基础讲好就行，八进制、十六进制点到为止。个人觉得二进制还是应该讲清楚，为日后等级考试及会计考试打基础。
（2）三年制计算机教学改革，何艳老师牵头、李燮、梁长伍老师主要负责，五年制计算机教学改革，胡晓老师牵头，罗犇、银弈淇老师主要负责。
（3）根据五年制12、13级学习现状，组织一次计算机技能竞赛。
二、校本教材的编写
根据五年制学生学习现状，对五年制数学、物理、化学、机械基础等，制定校本教材。对三年制高职学生，根据专、行业的需求编写校本教材。
活动形式
会议报告
记录人
张腊娥
活动主题
确定人才培养方案
活动内容：
对五年制进行教学的调整
冶金系杨庆山主任：五年制前两年适当加入专业课，但是没必要分专业进行教学活动。
教务处张娴副处长：五年制教学避免与三年制大专重复开课。
陈志勋副院长：（1）五年制学生在前两年的教学过程中，先达到高中一年级的文化水平再适当开专业课。
建议：理论讲解是否可以减少，多点练习、跟学生互动能否多样化
四、理科教研室主任张腊娥指出：
胡老师上课很好，课堂设计等都不错，但是引入时间过长，太概念化，没有注重知识的应用性，还应当注意书写的规范化
活动效果分析：
遵循教与学相长的原则，通过听课活动，可以发现青年教师在上课出现的一些细微问题，同时学习到别人的优点，通过评课来促进青年教师快速的成长。
（2）、考虑学生实际情况，以现有教材为主，选择性加强以前知识的复习
（3）、注重基础知识的传授
活动效果分析：
五年制教学目标的制定，是根据五年制学生现状制定的实施可行的教学活动，旨在利用五年制前两年的时间，完成中职三年的教学内容，缩小中职与三年制高职的差距。
教研室活动记录
活动时间
2013年11月13日
活动地点
基础课部4206办公室
参加人员
向凌云（督导室主任）、李汉兵、张腊娥、银奕淇、龙敦鹏、任力理、陈艳秋、邓婷
活动形式
小组评课
记录人
龙敦鹏
活动主题
关于胡洁老师《技术物理》公开课的评课活动
活动内容：
督导室成员和理科教研室几位老师，听了胡洁老师的物理课后点评如下。
一、督导室主任向凌云指出：
优点：课堂设计好、导入、板书、课堂准备充分
活动时间
2014年9月4日
活动地点
基础课部4206
参加人员
理科教研室全体教师
活动形式
会议讨论
记录人
张腊娥
活动主题
制定本学期教研室工作计划
活动内容：
（1）、做好期初、期中、期末的常规教学检查工作，加强常规教学检查包括教案、作业批改、听课记录等，规范教学过程。
（2）、做好理科教研室本学期听课安排表，组织教研室教师认真听课、评课、多鼓励、支持、帮助改进，以优秀促进整个教研室的教学水平。
张腊娥老师：银老师的课上的较好，非常熟悉上课内容，但对于五年制的学生而言，内容过多，讲练结合时也应该加强与后排学生间的互动。
活动效果分析：
评课时指出所有五年制学生的计算机课程，应当与中职计算机能力考试或其它等级考试结合起来教学，加强教学目的性同时也以后先打基础，这是所有计算机老师应当要思考的地方。
教研室活动记录
活动效果分析：立足学生学习特点，对五年制的数学改革具有时代性的指导意义。
教研室活动记录
活动时间
2014年5月9日
活动地点
综合楼会议室
参加人员
陈院长、院督导室全体成员、全体高等数学教师
活动形式
会议讨论
记录人
张腊娥
活动主题
关于三年制高等数学的改革剖析
活动内容：
一、根据专业需求及专升本的学习要求，对高等数学的教学重点作出分解
第一章 函数、极限和连续
（1）、必修知识第二章一元函数微分学及应用
第二章一元函数积分学及应用
第四章常微分方程
第五章多元函数微积分学及应用
第六章无穷级数
第七章积分变换
（2）、选修知识第八章概率统计初步
第九章向量与空间解析几何
第十章线性代数
第十一章数学软件包Matlab
活动效果分析：根据专业需求提炼学习重点，简化了学生学习任务，但不失重点知识部分，针对性教学更有利于学生的能力培养。
（3）、组织教研室全体教师学习姜大源课程整体教学设计和单元设计。
（4）、分组开展教研室研讨活动，三年制高职一组、五年制高职一组；主要研讨教学方法，上课组织等内容。
（5）、安排开展科研课题申报的专项讲座。