1、用最简单、最好的方法引导学生写作，课 堂才能高效。
2、共抓课内习作、课外作文才能高效。
四、语文作业的高效综合设计
一本书的力量
留一只眼睛给自己
日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本武藏，一位 是柳生又寿郎。宫本是柳生的师傅。当年柳生拜宫本学艺 时，曾就如何成为一流剑客请教老师。
柳生说：以徒儿的资质，练多久才能成为一流剑客？ 宫本答：至少要10年。
①上海教育出版社陶本一主编的小学语文教 材，一年级第二学期有58篇课文+16首古 诗，四年级第一学期就有48篇课文+16首 诗；
②北京师范大学出版社郑国民、马新国主编 的小学语文教材，三年级下册有28篇课文 （含二首古诗），五年级上40篇课文（含 四首古诗）；
③语文出版社王钧、杨曙望主编的小学语文教材， 四年级下册有32篇课文（含三首古诗）、五年级 下册有30篇课文（含古诗三首）；
④人民教育出版社课程教材研究所、小学语文课程 教材研究开发中心编著的小学语文教材，三年级 上册有40篇课文（含8篇自读课文）、五年级上 册是36篇课文（含8篇自读课文）、六年级上册 36篇课文（含8篇自读课文）；
⑤江苏教育出版社张庆、朱家珑主编的小学 语文教材，二年级上册23篇课文、四年级 下册有23篇课文、五年级上册26篇课文。
二、阅读教学的整体高效课堂
1、坚守一个的语文教学哲学思想
一个棵树远不只是一棵树！
——法国著名哲学家巴什拉
一篇课文远不只是一篇课文！
2、创造性地解读课文
从四幅世界名画的解 读看课文解读
3、传统的一二三课时教一首诗、一 篇课文的现状——挖坑式教学
（1）多年来，我国的古诗教学，一首只教 一课时。读一读，背一背，讲一讲，默一默， 做一做，考一考。
（2）有部分版本，设置了略读课文，一篇 课文只教一课时。
（3）剩下的课文，每篇用二三课时学完。
这种所有语文教师都会用的教学方式，合 理吗？科学吗？这样教学，教得通透吗？学得 通透吗？学生负担是轻还是重？这样的教学能 让学生形成课标规定的语文素养吗？……
4、大陆、台湾、美、日一学期课文 量对比研究
（1）大陆小学语文课文量
（3）日本每学期编4-6篇课文
（4）美国一个学期是6-10篇课文。
我国小学语文教材如果还是每 学期只有三四十篇，不能做到每学 期十篇左右，整体的小学语文高效 课堂很难出现。一节高效不算高， 整体高效才算高。
5.像台湾那一首诗、一篇课文教六课时，像 美日那样一篇课文教两周，高效才有可能 整体出现
三、写作教学的整体高效课堂
千教万教教人死考，千学万学学做病人！
——当下课堂的写照 2、“举起手来”变成“高举拳头”的课堂！
（“I can!”是世界上最大的“病毒”，这个“病 毒”充斥的课堂是学生的最爱！)
——小思想会给予学生大力量 3、让真正的孩子永远真在课堂才是高效课堂。
——别让笑容消失或仅仅出现在公开课上
肯·罗宾逊：学校扼杀创造力
从这个“TED”中，能否读到 什么是高效课堂？
1、“技术+娱乐+设计”是建构高效课堂不可少的！
（1）课堂不要远离最新的技术：白板、IPAD3、 网络技术
（2）娱乐包括轻松、快乐、情感、幽默、展示、 手势语、说话艺术等
（3)课堂是一个了不起的建筑，应该是永远不一 样的建筑，这需要教师精读设计，创造性设计。 课堂不能像中国的各个城市一样，都是火柴盒式 没有多少创新含量的大楼。
江苏省小学语文特级教师 2012.5.13
一、高效课堂涵义的全面诠释 二、阅读教学的整体高效课堂 三、写作教学的整体高效课堂 四、语文作业的高效综合设计
一、高效课堂涵义的全面诠释
别 急！ 我
在 思 考
理答！这是我的作品！
举 拳！ 我 要 回 答
从这张图片能否看到高效课堂的存在?
1、千教万教教人思考，千学万学学做真人！ ——高效课堂的标准
柳生一听10年太久，就说： 如果我加倍努力，多久可 以成为一流剑突破口？宫本答20年。
柳生一听还以为自己努力不够，就说：如果我夜以继 日一刻不停地练多久能成为一流的剑客？宫本答：如果这 样的话，你只有死路一条，哪里还能成为一流的剑客？
柳生越听越糊涂，真有些丈二和尚摸不着头脑了。 这时候，宫本说：要想成为一流剑客，就必须留一只 眼睛给自己。一个剑客如果只注视剑道，不知道反观自我， 不断反省 ，那他就永远成为不了一流的剑客。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2、有思想、为了未来这是高效课堂的内核。
3、幽默、笑声不断、轻松并充斥着创造力，是高效 课堂的追求。
4、教师应该是高水平的研究者。而有着真正 的成果再走进课堂，课堂才会真正的高效。
5、一节高效课堂教师的讲的时间15分钟左右。 这是我们应该坚守的！
6、教学结束，学生都愿意自动起立为你鼓掌 的课堂，肯定是对高效课堂的回报！
⑥叶圣陶编、丰子恺绘的《开明国语课本》， 这套书每学期编排多少篇课文呢？一至八 册，每册有课文42篇。
我国大陆小学语文教材平均每学期编写 三四十篇课文！
（2）台湾国语文教材
台湾国语文教材每学期课文12-14篇 台湾一周上5节国语文课
南 一 书 局 版 二 上 教 材
康轩版四上教材目录
翰林版六上教材目录