安徽工业大学工程管理专业毕业设计（论文）指导书安徽工业大学建筑与工程管理系工程管理教研室二零一三年十二月目录一、毕业设计（论文）的目的、任务与意义 (1)二、毕业设计（论文）的工作程序与时间安排 (2)三、毕业设计（论文）的主要内容和基本要求 (4)四、毕业设计（论文）的选题要求与任务下达 (6)五、毕业设计（论文）的过程管理与设计、指导要求 (8)六、毕业设计（论文）的成绩评定 (10)七、毕业设计（论文）资料的组成、装订 (10)附件 (11)安徽工业大学工程管理专业毕业设计（论文）指导书一、毕业设计（论文）的目的、任务与意义（一）毕业设计（论文）的目的、任务毕业设计（论文）是工程管理本科专业培养计划中最后一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学的环节，是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要途径，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。

它既是学生在教师指导下运用所学知识和技能解决具体问题的一次尝试，也是学生走向工作岗位前的一次“实战演习”。

做好毕业设计（论文）工作对培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有极其重要的意义。

其主要目的和任务是：1.培养学生系统地运用所学的工程管理理论、建筑经济以及工程造价管理知识解决实际工程管理中所出现问题的能力2.进一步巩固、深化和拓展学生的基础理论，引导学生理论联系实践，进一步培养学生独立分析和处理问题的能力，为即将毕业走上工作岗位打下坚实的基础。

3.引导学生将创新精神与科学态度结合起来，提高学生的创新能力以及工程应用能力。

4.通过毕业设计（论文）使学生受到造价工程师的基本训练，能够完成以下任务：（1）调查研究、搜集资料和文献检索；（2）方案（工程技术与经济指标）论证，确定工程管理方案；（3）理论分析、设计和计算；（4）计算机辅助工程管理（使用工程造价管理软件、工程项目管理软件等）；（5）撰写毕业设计说明书和科技论文。

5.养成严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风，培养学生创新意识和团队精神。

（二）毕业设计（论文）的意义与其他教学环节不同，毕业设计（论文）要求学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计或计算，解决与之相关的所有问题，熟悉相关规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。

因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和提高创新能力具有其他教学环节无法替代的重要作用。

它的意义主要体现在以下几方面：1. 毕业设计（论文）在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练和提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。

2. 毕业设计（论文）是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。

3. 毕业设计（论文）是培养学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节。

4. 毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平和学生毕业与学位资格认证的重要依据。

5. 毕业设计（论文）可以提高学生多方面的能力，包括综合应用所学知识的能力、发现发现和解决问题的能力、资料查询能力、计算机应用能力、论文撰写能力、口头表达能力和协调合作能力等。

6. 毕业设计（论文）可以缩短学生在未来工作岗位上的适应期，能够使学生尽早进入角色并发挥作用。

7. 毕业设计（论文）可以加强师生间的交流，发现教学上的不足，尽量缩小教与学之间的不同步差异。

8. 毕业设计（论文）可以发掘学生中的优秀人才，并发现一些有价值的研究成果。

二、毕业设计（论文）的工作程序与时间安排（一）工作程序1. 对教师进行毕设工作动员，组织教师学习《安徽工业大学本科毕业设计（论文）工作管理规定》，明确指导教师的职责及要求，向学生传达毕业设计（论文）要求及有关规定。

布置毕业设计（论文）工作，组织学生与指导教师双向互选，划分毕业设计（论文）小组，确定毕业设计指导老师。

确定指导教师所带学生的数量，提供给教师所指导学生的基本信息。

（第7学期第17周）2. 认真选题，确定毕业设计（论文）题目。

选题由指导教师和学生共同确定，选题确定以后，由指导教师报教研室，经教研室主任审核后，统一汇总报系部和教务处备案。

论文（设计）题目一旦选定，原则上不能变更；如确有必要变更，应由学生和指导教师共同提出，经教研室主任审核同意后，报系部和教务处备案。

明确学生的所做课题及大致研究方向，毕业设计（论文）任务书与指导书以及工作内容；开题并完成开题报告。

（第7学期第18~19周）3. 学生撰写毕业设计（论文）开题报告，指导教师组织学生开题，指导教师给学生下达《毕业设计（论文）指导书》。

（第7学期第20周）4. 全面开展学生毕业设计（论文）工作，学生定期汇报毕业设计进展状况，指导教师有针对性地提出毕设过程中有关问题的修改或调整意见，严格控制工作进度。

同时，抽查部分指导教师的指导方式和工作态度。

第10周左右按照教务处中期检查要求将进行中期论文答辩或者抽查，（第8学期第1~12周）5. 毕业设计说明书（论文）的撰写。

毕业设计说明书（论文）是毕业环节的成果反映和最终体现，可分三个阶段：1）拟定毕业设计（论文）大纲阶段；2）撰写毕业设计（论文）初稿阶段；3）毕业设计（论文）的修改、补充、整理和誊写阶段。

以上三阶段都应在指导教师指导下，由学生独立完成。

（第8学期第13周）6. 指导教师审阅毕业设计（论文）：学生完成设计（论文）初稿以后，交由指导教师审阅，提出修改意见。

学生修改毕业设计（论文）：针对指导教师的修改意见，学生进行修改；指导教师认为修改后的文稿仍不能达到规定要求的，学生应当再次修改（修改前的底稿与修改稿要一起交给指导教师）。

在设计（论文）修改期间，学生应与指导教师保持经常的、畅通的联系。

毕业设计（论文）的定稿：修改后的毕业设计（论文）经指导教师审阅后，认为达到规定要求的，可以定稿。

（第8学期第14~15周。

）7. 申请毕业设计（论文）答辩完成毕业设计（论文）撰写的各项工作以后，学生应将所有与毕业设计（论文）相关的资料交给指导教师做最后检查，认为达到规定要求的可以统一装订。

在答辩前1周内，由学生提出答辩申请。

教研室组织进行答辩资格审查。

8. 毕业设计（论文）的评阅教研室在毕业设计（论文）答辩前1周组织对拟答辩设计（论文）进行评阅，每篇设计（论文）由指导教师、评阅教师进行独立评阅，签署评阅意见，给出评阅成绩。

9. 毕业设计（论文）的答辩根据学院和系的安排，成立工程管理专业毕业设计（论文）答辩工作小组，负责本专业学生的答辩和成绩评定工作。

毕业设计（论文）的成绩原则上参考指导教师成绩、评阅教师成绩和答辩成绩综合确定。

最后按“优秀、良好、中等、及格和不及格”五个等级评定成绩。

答辩时间：2014年6月中旬（以学院公告为准）。

10. 答辩工作结束后，指导教师，教研室按照学校有关要求做好毕业设计（论文）的总结工作。

（二）、毕业设计（论文）的进程安排毕业设计（论文）工作安排在第七学期和第八学期进行，总的时间跨度为20周。

具体安排如下：三、毕业设计（论文）的主要内容和基本要求工程管理专业毕业设计（论文）要求每位学生独立完成设计。

毕业设计部分的任务是结合毕业实习的工程项目，要求学生按有关规定和要求独立完成一项专业性设计。

（一）毕业设计的基本内容与要求毕业设计的选题范围包括：1. 工程监理2. 施工规划（施工组织设计）3. 招投标文件4. 工程造价例如，学生可结合具体毕业实习的建设工程项目，可以选择以下任意一个方向完成自己的毕业设计：1.工程项目管理规划大纲（项目管理实施方案）的编制；2.投资项目可行性研究（含投资估算）报告的编制；3.工程项目招标文件（含标底）的编制；4工程项目投标文件（含商务标、技术标）的编制；5.工程项目施工图预算等造价文件的编制；6.工程项目施工组织设计（含施工方案）的编制；7.工程项目成本管理（控制与核算）方案的编制；8.工程监理项目投标文件（监理方案）的编制；9.工程项目竣工结算报告或决算报告的编制；10.工程管理信息系统开发与应用；11.工程项目后评价报告的编制；12.其他工程管理方面的题目。

以上方向的毕业设计应结合具体实习单位情况或实习工程项目的实际情况真题真做，严格执行国家最新的行业标准、规范、规程、定额及有关造价文件和信息。

运用个人所学知识，经指导教师指导，做出一项正规的专业性设计，设计深度均应达到毕业设计（论文）大纲要求，并且达到实际生产经营管理应用的水平。

（二）毕业设计（论文）的质量要求1.从毕业设计（论文）涉及的专业范围、内容深广度、问题难易度，以及从开题、资料收集、方案比较、技术实现、测试、总结等方面，要能体现学生综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。

2.毕业设计（论文）的结果应具有实用性、科学性和一定的创新性。

3.毕业设计方案的比较论证详实，方案设计在技术上可行、经济上合理。

4.毕业设计使用的标准、规范应符合技术实际和国家相关政策。

5.毕业设计计算说明书系统性（完整）、逻辑性强，文字表述清晰，插图（或图纸）符合标准、质量高。

6.毕业设计相关图表绘制整洁、清楚、规范，符合国家规范要求。

（三）毕业设计（论文）应遵循的原则1.毕业设计（论文）应严格执行国家最新行业的标准、规范、规程、定额及有关造价政策及文件。

如《建设工程施工招标文件范本》、《招投标法》、《定额》。

2.毕业设计期间，必须根据实事求是的科学精神进行深入分析研究和计算，按照教师指导要求编制，严禁捏造、抄袭等坏作风，力争使自己的设计（论文）达到先进水平。

3.在进行设计和撰写论文时，应根据自己的选题和所收集的资料编写出设计（论文）提纲，请指导老师提出修改意见后，然后再按照修改后的提纲内容进行设计（撰写论文）。

4.毕业设计（论文）应独立完成，遇有争议的问题可以相互讨论，但不准抄袭他人，一经发现，相关责任者的毕业设计（论文）成绩以零分计。

四、毕业设计（论文）的选题要求与任务下达（一）毕业设计（论文）选题来源毕业设计（论文）题目一般由教师根据学生在毕业实习单位所从事的具体工作，来确定课题题目的选取。

以工程类毕业设计为主，学生少做综述类的毕业论文甚至不作论文类型的毕业设计。

学生也可与相关政府部门、建设单位、设计单位、施工单位以及工程咨询单位联系，紧密结合企事业单位的生产、管理和科研实际，拟定毕业设计（论文）题目，到企事业单位现场完成毕业设计。

鼓励学生自拟毕业题目。

毕业设计（论文）题目可以是实际应用性题目和虚拟题目。

实际应用性题目指学生直接参与工程设计、工程咨询或研究工作，并将设计、咨询（研究）结果直接应用于实际工程。

虚拟题目虽然没有直接应用对象，但也是来源于生产、管理实际，应用目标明确，能达到实际应用要求，对于学生综合能力训练具有典型作用的题目。

（二）毕业设计（论文）选题指南与题目变更管理教师拟定的设计（论文）题目，原则上实行双向选择。