悬念式开头： 相信每个人都有一个美好的童年，当然，
我也不例外。我的童年也许与你们不一样， 我还记得我小时候做了一件事，惹得全镇都 笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就 静静的听我说来。
歌曲引入 “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，
欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故 事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美 好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中， 发生过许多事情，不像星星一样的明亮。 我的童年是美好的，有许多事值得回 忆……
是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽 的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！
童年趣事
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各 色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六 色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最 闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起 种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去 测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高. 有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我 倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈, 为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?”妈妈忙放 下身边的活,把我放在椅子上问:“为什么这么说啊!” 我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着 说:“我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻 却在以前刻的横线下面了。
动作词、形容词、 四字词语
比喻句、拟人句、 夸张句、反问句、 感叹句……
好词语
将遇良才 先发制人 龙争虎斗 英姿飒爽 屏息凝神 先睹为快 掌声四起 欢声雷动 不负众望 名不虚传 左冲右突 军心动摇 一败涂地 不甘落后 一鼓作气 情不自禁
开头： 比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事，有酸的、 有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水 滴，汇聚成了一条河，在童年里缓缓流淌，一 件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
窘
花苞
柔软 柳絮 喧
闹 梳妆 圆滚滚 水墨画
不动
困 一动
难忘童年
本组课文讲述的童年故事是那样真 实、有趣，一定勾起了你对往日美好生 活的回忆。说不定你从祖父 的园子联想 到自己玩耍过的一个地方；从“我”看 见骆驼吃草的样子联想到童年生活中某 个记忆犹新的场 景；从课文《童年的发 现》联想到一次自认为是了不 起的发 现……让我们把童年生活中这些难以忘 怀的事说出来，和同学分享。要说清楚， 说具体。
说说你们自己的童年趣事吧。
我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。 ----《喝酱油》
我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希
望它能长出玩具来。
-----《种玩具》
我小时候把洗衣粉水当奶粉喝。 ----《 喝洗衣粉水》
我小时候天气热就躲进冰箱里。 ----《冰箱避暑》
写童年趣事
“哈哈…...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了 童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的， 同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的
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《难忘的──》 《××，您好吗》 《留在我记忆深处的》 《“哈哈！想起来我就想 笑”》 《童年趣事》 《××（指物）的故事》
……
3.构思：
·所选的事必须有趣。
·交代清楚时间、地点、人物、事件。
·必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情 总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了， 才能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻 开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐 趣”。
傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话， 这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。
2、命题：
“童年趣事”严格地说只是一个作文的 范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具 体的内容自拟一个题目，当然会更好。同时， 自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。
“我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又 看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得 都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的 头说:”傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种 傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之 后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡 干出什么傻事....... 哈哈！有趣吧！我的童年就是这 样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正 是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令 人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我 已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的 回忆。
1.审题：
·我们要写的是“事”。 ·只能写童年的事。 ·要通过写“事”，重点表现“趣”。 ·“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣等方 面理解。
理解“趣”字
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽 然稚气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的 求知欲望，是一种“意趣”。
情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感， 对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是 一种“情趣”。
开门见山： 我的童年非常快乐，那时发生的故事至
今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里 总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
结尾：
概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得
我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快 乐的，让我们一起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应：
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这 些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！
·一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、 经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情 的前因后果，来龙去脉写清楚。
·写事离不开写人。一定要把人物的语言、神态、 动作、心理活动等写细致、写逼真。
4.提纲：
引入
起因(略写)
神态变化 经过 动作变化 (详写)语言表达
心理变化
结果 (点题) (略写)
好词好句：
词语盘点 交流平台
口语交际 日积月累
习作 课外书屋
读读写写
牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤
咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄
驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸患 滑翔
双肩 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴
迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害
随心所欲 运转自如
绞尽脑汁

读读记记
蚂蚱
樱桃 蚌壳 瞎
闹 倭瓜
水瓢 澄澈