§8.1磁场及其描述（复习学案）【复习目标】1．掌握磁场和磁感应强度B2．掌握磁感线和几种常见的磁场分布3．掌握磁通量的意义【自主复习】一磁场和磁感应强度1．哪些物质可以产生磁场？2．磁场产生的原因及其本质是什么？3．磁场的基本性质是什么？（回顾电场的基本性质）4．磁场的方向是如何规定的？（回顾电场的方向）5．麦克斯韦理论是什么？6．磁感应强度B(1)物理意义：描述磁场的物理量．(2)方向：小磁针静止时极所指的方向．B＝ (通电直导线垂直于磁场)． (3)大小：(4)单位：，符号T,1 T＝．7．对磁感应强度的理解LI的大小及受决定，跟在该位置放入的导线长度、电流(1)磁感应强度由BF成正比，与到磁场的作用力均无关，与放不放通电导线也无关．不能根据公式就说与IL成反比．BB时，通电导线必须磁场放入．F/BL计算 (2)由公式＝FB为零．如果小段通电导线平行放入磁场，其所受安培力为零，但不能说该处磁感应强度(3)磁感应强度的方向不是通电导线所受磁场作用力的方向，而是与受到的作用力的方向垂直．(4)电场强度的方向和电荷受力方向相同或相反，而磁感应强度的方向和电流受力方向垂直．(5)电荷在电场强度不为零的地方一定受电场力，电流在磁感应强度不为零的地方不一定受磁场力．(6)磁感应强度的叠加类似于电场中两个电荷附近的电场强度是两个电荷分别单独存在时产生的场强叠加而成的，两个电流附近的磁场的磁感应强度是两个电流分别单独存在时产生的磁场的磁感应强度叠1 专心爱心用心．B. 进行矢量合成可求得该点的磁感应强度加而成的．否则应用BE的比较与电场强度（7）磁感应强度E电场强度二磁感线及几种常见的磁场的分布1.什么是磁感线？2.磁感线有哪些特点？（与电场线对比）3.几种常见的磁场（1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场（2）几种电流周围的磁场分布直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场2专心爱心用心．3）匀强磁场（处处相同的磁场．①定义：的平行直线，②磁感线特点：匀强磁场的磁感线为）地磁场（4 地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，其主要特点有三个：在地球北极附近．_____在地球南极附近，_____(1)地磁场的ByBxB在)则南北相反，______；而竖直分量(2)地磁场(的水平分量(总是从地球)_____指向南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下． ___．(3)在赤道平面上，距离地球表面高度相等的各点，磁场强弱_____，且方向水平向磁通量三．磁通量的定义？1．磁通量的单位及符号？2．磁通量的公式及使用条件？3理解4. BS的含义1）Φ＝（3专心爱心用心．Φ＝BS只适用于磁感应强度B与面积S垂直的情况．当S与垂直于B的平面间的夹角为θ时，则有Φ＝BS cosθ.（2）面积S的含义S不一定是某个线圈的真正面积，而是线圈在磁场范围内的面积．（3）多匝线圈的磁通量多匝线圈的磁通量的大小与线圈匝数无关（4）合磁通量的求法若某个平面内有不同方向和强弱的磁场共同存在，当计算穿过这个平面的磁通量时，先规定某个方向的磁通量为正，反方向的磁通量为负，平面内各个方向的磁通量的代数和等于这个平面内的合磁通量．(5)磁通量是标量，其正、负值仅表示磁感线是正向还是反向穿过线圈平面．(6同一线圈平面，如果正向穿过平面的磁感线条数与反向穿过平面的磁感线条数一样多，则Φ＝0.【典型例题】例如图所示，有两个同心放置且共面的金属圆环，条形磁铁穿过圆心且与两环ab，则 ( ΦΦ、) 面垂直，比较通过两环的磁通量ababΦ．ΦA．Φ＞Φ＜B ab D．不能确定Φ C．Φ＝页见《中华第一考》第128【针对训练】见《中华第一考》第129页4专心爱心用心．20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX— XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划思想、指导一育。

素质教标，全以提高教学质量为目面实施点，以核心，彻实施习贯彻认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为根本，改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，。

内在学习动机养，调学生活动，培养提高学生的语文素动启发学生的，开展提高。

和小学进新教和“会化，定使教师点加强研组重对教师评课的指导，的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排各项有意义的本学期教目标、工作二素养。

提高学生语文，努力养学生激发学观念，习语文、以课改为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力素质。

文教师、进一步加强语队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科高教师的业务，以老量。

开合作智慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提用，重带头人、骨干教师的示范作视团队动。

互动研讨，开赏析活展教例典型课能够结课沙龙师开展切实有效的说、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行组织教、务。

率服务素质服，提高教师的真实实是走场。

让备课不再，形式主义，而是真为提高课堂效重点课集体备，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，进行文本细读，交流教学心得发展。

促进个生的综合实践能力，性和谐提高学、过关展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的学习竞赛活动活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中指标。

项教学找得失、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻，确保完成各施三、主要工作及具体措”。

领头羊把关，干教师示范、当好“（一）骨水平。

分层、有序地开展文老师实提高我校语的专业熟、有教研活动，使教研活动更成效，切的探讨继续进低段（课文教索实效、力量范作用学科带分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。

教研组将围绕“探性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读学有效性研讨活动。

1-2年级）则行识字教学的有效性研究小、本学期，语文组成员继续充。

务素质师的业动，以、开展“师徒结对”活老带新，不断提高教成绩。

（二）年轻教师取经、学习，争取出。