第一单元(120分钟120分)一、阅读鉴赏(50分)(一)阅读下面的文字，完成1～3题。

(16分)周朴园(惊愕)梅花？鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。

周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园哦，侍萍！(低声)是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。

半晌。

周朴园(忽然严厉地)你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？鲁侍萍(悲愤)命，不公平的命指使我来的！周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。

我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园你可以冷静点。

现在你我都是有子女的人。

如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁侍萍哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。

你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的．．第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。

周朴园从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？鲁侍萍那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。

可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。

周朴园你的．．第二个孩子你不是已经抱走了么？鲁侍萍那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。

(自语)哦，天哪，我觉得我像在做梦。

周朴园我看过去的事不必再提了吧。

鲁侍萍我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。

1.鲁侍萍不止一次说到命运，“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。

对侍萍的命运观，分析正确的一项是(3分) ( B )A.侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。

B.鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。

C.她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。

D.三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。

2.这是鲁侍萍与周朴园的一段对白，表现出周朴园什么性格？他与鲁侍萍30年前的那段关系的性质是什么？(7分)答：第一问：表现出周朴园老奸巨猾的性格。

(2分)第二问：他与鲁侍萍30年前的那段关系，不是真正意义上的爱情，是有钱有势的强者侮辱一个弱女子，所以，当侍萍真的重新出现在他面前时，他的所谓怀念顷刻之间便化为敌视和仇恨。

(5分)3.提到他们的第二个孩子，二人都强调是“你的”，他们的意图有什么不同？(6分)鲁侍萍的意图：强调周朴园与孩子有血缘关系，指责周朴园的冷酷自私。

(3分)周朴园的意图：试图表明孩子与己无关，极力摆脱与鲁侍萍的关系。

(3分)(二)阅读下面的文字，完成4～6题。

(14分)主角陈彦很多年后，成名后的忆秦娥记得，改变她命运的时刻，是一个太阳特别暴烈的下午。

她正在家对面山坡上放羊，头上戴了一个用柳条编的帽圈子，柳叶都被太阳晒蔫干了。

她娘突然扯破喉咙地喊叫，说她舅回来了。

她随娘赶场子，到几十里地外，看过几回县剧团的戏，见她舅可神气了。

戏要开演前，他朝靠背椅子上一坐，二郎腿一跷，还给腿面子上垫一块白白的布。

他噗噗地吹开茶水上的浮沫，呷几口茶后，才从一个长布套里，掏出一对像两根“筷子”的鼓槌来。

“筷子”头朝鼓皮上一压，眼看“筷子”都要折断了，可手一松，又立即反弹得溜直。

几个敲锣、打铙的，看着“筷子”的飞舞，还有她舅嘴角的来回努动，下巴的上下含翘，眼神的左右点拨，就时急时缓、时轻时重地敲打起来。

整个山沟，四处八下的人，循着热闹，急急呼呼就凑到了台前。

看的人越多，她舅手上的小鼓槌就抡得越欢实，敲得那个快呀，像是突然一阵暴雨，击打到了房瓦上。

那鼓槌，看似是在一下下朝鼓皮上落，落着落着，就变成了两个喇叭筒子，好像纹丝不动了。

可那鼓，却发出了皮将爆裂的一声脆响。

以至戏开始了，还有好多人都只看她舅，而不操心场面上出来的演员。

好几次，她都听舅吹牛说，附近这七八个县，还找不到他这敲鼓的好手艺。

省城大剧院的戏，舅说也看过几出的，就敲鼓那几下，还没有值得他“朝眼窝里眨的”。

不管舅吹啥牛，反正娘见了就是骂，说他一辈子就知道在女人窝里鬼混。

舅对娘说：“麻利把招弟收拾打扮一下，我赶晚上把娃领到公社住下，明天一早好坐班车上县。

”娘就赶紧张罗着要给她洗澡、梳头。

她舅说：“一定要把头上的虱子、虮子篦尽，要不然进城人笑话呢。

”她娘说：“知道知道。

”娘就使劲地在她头上梳着篦着，眼看把好些头发都硬是从头皮上薅掉了，痛得她躲来躲去，可娘还不停地梳。

招弟也不知是高兴还是茫然，头嗡的一下就木了。

她想，那咋不是她姐来弟的事。

来弟比她漂亮，能干。

可没想到，这事竟然是要让她去了。

洗完头，娘给她扎辫子的时候，她问：“这好的事，为啥不让姐去？”娘说：“你姐毕竟大些，屋里好多事离不开。

我跟你爹商量来商量去，你舅也同意，还是让你去。

”“我去，要是人家不要咋办？”她问。

娘说：“你舅在县剧团里，能得一根指头都能剥葱。

谁敢不要？”娘把她姐的两个花卡子从抽屉里翻出来，别在了她头上。

这是姐去年挖火藤根，卖钱后买下的，平常都舍不得戴。

“姐不让戴，你就敢给我戴？”她说。

“看你说得皮薄的，你出这么远的门，戴她两个花卡子，你姐还能不愿意。

”娘说完，咋看，都觉得她身上穿的衣裳不合适。

不仅大，像浪浪圈一样，挂搭在身上，而且肩上、袖子上、屁股上，还都是补丁摞补丁的。

娘想了想，突然用斧子，把她姐来弟的箱子锁砸了。

娘从那里翻出一件绿褂子来。

那是来弟姐前年过年在供销社买的，只穿了两个新年，加上六月六晒霉，拿出来晒过两回，再没面过世的。

那褂子平常就一直锁在箱子里，钥匙连娘都是找不到的。

她咋都不敢穿，还是娘硬把绿褂子套在了她身上。

褂子明显大了些，但她已经感到很满足了。

出门时，舅说：“你看你们把她打扮的，像个懒散婆娘一样。

再没件合身衣服了？”娘说：“真没有了。

就身上这件，还是她姐的。

”舅无奈地叹了口气说：“唉，看看你们这日子。

不说了，到城里我给娃买一件。

走！”刚走了几步，娘就放声大哭起来。

其实，招弟也舍不得娘。

刚出村子，她舅说：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了，就叫易青娥吧。

省城有个名演员叫李青娥，你叫易青娥，说不定哪天就成大名演员了呢。

”舅说完，还很是得意地笑了笑。

突然变成易青娥的易招弟没有笑。

她觉得舅舅是在说天书呢。

易青娥舍不得娘，也舍不得那几只羊，它们还在坡上朝她咩咩叫着。

十几年后，易青娥又变成了忆秦娥。

(节选自陈彦《主角》，有删改) 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( B )A.从全文来看，文章开头的环境描写，既表现了当时天气的炎热，又展现了主人公小时候单调而又贫穷的生活。

B.娘和爹爹以及舅舅都偏爱招弟，主要是因为她虽然年纪小，但是艺术天分很高，容易出人头地，改变家庭命运。

C.在叙述视角上，本文主要采用第三人称，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映文章所表达的客观社会现实。

D.文章结尾处“她觉得舅舅是在说天书呢”，表现了招弟对于生活中突然而来的变化茫然无措的心理。

5.文中第二自然段作者用大量的篇幅穿插有关舅舅的文字，有何写作意图？请结合全文简要分析。

(5分) 答：①在文章的写作顺序上，这段插叙使行文起伏变化，有了波澜，避免文章呆板、拘谨。

(1分)②在人物形象塑造上，表现了舅舅多才多艺的一面，也表现了舅舅“浪荡”的一面，使人物形象更加饱满。

(2分)③从小说情节上，戏台对于招弟有着强烈的吸引力，为主人公以后艺术道路的成功作铺垫。

(2分)6.文中招弟的心路历程经历了怎样的变化？请结合全文简要分析。

(6分)答：①放羊时候的百无聊赖；(1分)②回忆赶场子的时候，看舅舅敲鼓的沉醉和入迷心境；(2分)③得知母亲送她跟随舅舅去学习戏剧消息后的高兴和茫然的矛盾心理；(2分)④和家乡、亲人离别时的不舍和依恋。

(1分)(三)阅读下面这首元曲，完成7、8题。

(12分)【双调】沉醉东风·渔夫白朴黄芦岸白渡口，绿杨堤红蓼滩头。

虽无刎颈交，却有忘机友。

点秋江白鹭沙鸥。

傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。

7.下列对这首小令的分析与理解，不正确的一项是(3分) ( C )A.开头两句选用“黄”“白”“绿”“红”这样色彩鲜明的字眼，展现了渔夫生活环境的优美，引发读者丰富的想象。

B.小令中的渔夫虽然没有生死之交，却能以在秋江上自在来去，与心地单纯的白鹭沙鸥为友，让人感到其心灵世界的洁净美好。

C.“烟波钓叟”就是诗人在这首小令中着力表现的渔夫，因为渔夫不识字，没文化，所以在万户侯面前骄傲不起来。

D.这首小令语言平实自然，风格清新质朴，为我们塑造了一个像白鹭沙鸥那样生活自由自在、行动无拘无束的渔夫形象。

8.有人认为，“钓叟”是小令作者白朴用以自比的形象，这和柳宗元《江雪》诗“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中以“蓑笠翁”自比是一样的。

请问：我们可以从“钓叟”和“蓑笠翁”身上看到两作者怎样的相同情怀与不同情怀？(9分)答：相同情怀——远离世事(远离纷扰、远离尘嚣、不满于现实)，崇尚自然(钟情自然、寄情山水)。

(4分)不同情怀——白朴有不与达官贵人为伍、甘于淡泊宁静、崇尚逍遥自在生活的情怀；柳宗元虽孤寂郁愤，但却仍有着清高而孤傲的情怀。

(5分)(四)名篇名句默写(8分)9.补写出下列句子中的空缺部分。

(8分)(1)关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直指现实善恶错位，“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”，与应有的天道公理形成鲜明对比。

(2)关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直接指责质问天地，从根本上否定天地的存在意义的句子是：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”(3)关汉卿的《窦娥冤》里，窦娥认为天地本该“只合把清浊分辨”，然而现实却是“可怎生糊突了盗跖、颜渊”。

二、语言应用(20分)(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成10～12题。

(12分)戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。

然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。

尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。

( )。

随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。

如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就了。

突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。

诚如某戏剧评论家所言，没有一位的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。