巩固十几减8、7的退位减法
教学目标：
1、巩固十几减8、7的计算方法，使学生能熟练地进行计算。

2、通过练习，使学生能熟练地进行计算。

让学生经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。

3、加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的积极情感。

教学重点：
掌握十几减8、7的口算方法。

教学难点：
培养学生的创新意识和能力。

教具准备：
挂图、20根小棒、十几减9的口算卡片。

教学进程：
一、口算
教师出示口算卡片，让学生进行抢答。

13-8＝ 8+9＝ 16-7＝ 14-7＝
15-7＝ 12-2＝12-8＝ 4+7＝
二、导入激趣
师：这节课，老师为大家准备了许多小红花，哪一位小朋友表现得好，他就可以得到红花作为奖励。

看看这节课谁最出色，得到的红花最多。

三、练习
1、夺☆比赛。

(第
2、4题)
师：本次夺☆比赛分成两道大题，每做对一道小题就可以得到一颗☆。

大家准备好了吗?
(学生独立完成，后集体反馈。

)
2、练习二的第1题。

(1)学生独立完成，后集体反馈。

(2)让学生说清每一组算式数字之间的关系。

3、练习二的第3题。

(1)学生独立完成。

(2)集体反馈。

4、练习二的第6题。

(1)让学生弄清题意。

(2)学生独立完成，后反馈。

5、练习二的第7、8题。

(1)让学生独立进行口算。

(2)集体反馈，请个别学生说一说两道题中每组算式的关系，你有什么发现?
6、练习二的第9题。

师：同学们说得真棒!大家都顺利通过了老师的考验，现在我们要向森林出发了。

学生独立完成，看看是哪两组的同学先完成，并集体反馈计算结果)
7、解决问题。

(练习二的第5、10题)
(1)让学生弄清题意。

(2)学生独立完成，后集体反馈。