关于学生使用手机情况的实践调查报告
数学与统计学院09一班王俊林随着社会的发展和进步，电子通讯工具的流行，手机的使用也越来越普遍，给人们带来方便的同时也引起了很多人的争议，于是一个关于在校是否可以使用手机，有多少人正在使用手机以及他们对使用手机持什么样的态度话题诞生了。

为了了解一些问题，在寒假期间我走访了本地的一些学校包括光山一高、二高、三高，文殊高中，文殊初中等一些初高中的学生和教师。

通过对学生的抽样问卷调查和对教师的抽样访谈，涉及老师和学生对使用手机的不同看法，也走访了部分家长，再通过对教师访谈内容与学生组调查问卷作对比，得出相关综合调查结论！
根据这次调查数据，初中学校的情况如下：100人中有73人有手机，但是只有23人有且在使用，这表明大多数初中生是使用手机的，但是他们说由于老师不同意学生使用手机，所以他们有手机但是不用; 27人无手机且无法使用手机；大多数学生都表示如果老师同意他们使用手机，他们将使用手机，这一数据显示了多数学生认为带手机进校园是合理的，也是有必要的。

当问及他们是否想使用手机及使用手机的目的时，40%的学生认为，只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无需使用手机。

在调查时也发现，特别是有些家庭条件好的学生，竟同时拥有三四部手机。

对此，老师的立场很坚定，中学生不应该带手机，理由主要有四个方面：1.学生的活动面比较狭窄，自制能力不强，有的学生在课堂上打游戏，发短信，这样很容易影响课堂秩序和他们的学习；2.不良信息，污染心灵；3.助长奢侈浪费和盲目攀比之风；4.持有手机容易被坏人盯梢，不利于安全。

校方和老师说其实对于学生来说，手机实用的功能有很多，如新华字典、英汉词典、网络查分工具、师生互联系统、学校最新通知、最新国际消息等等，而手机信息过滤系统也应该作为学生手机的标配。

如果教育部门能和网络运营商达成协议，那会使中学生使用手机更加方便、更加合理。

如果手机能被学生正确利用，那不仅对他们有好处，对当今的农村教育也有很大的帮助。

我们可以预想一下，如果未来的手机能否加入一些和学生密切相关的功能，使学生用手机的用途更加广泛，使通讯工具可以得到最大限度的增值。

高中学生的情况就不一样了，因为他们的年龄大了，自制能力比较强，再加上学校不再像初中学校要求的那么严格。

高中学生100人中有58人使用手机，他们说他们使用手机是为了缓解心理压力，因为高中生活的压力比较大，高中生活比较单一，有时利用手机听听音乐，放松一下自己，这对自己的学习有好处;但是也有一部分学生常常利用手机上网玩游戏。

其余的同学认为高中生不需要手机，因为有些同学认为利用手机可以学习，其实他们只是头脑一热，过不了几天就不会用来学习，相反还会耽误自己的学习，因为有事自己可打电话，拿手机不仅会耽误自己的时间，而且会危害自己的健康，再说自己只是一个学生，社交并不多，并不是整天要联系人的，带着手机只是为了摆酷。

而且当问及拥有手机的学生选择手机是主要看什么，几乎所有同学只要有上网功能和播放音乐功能就行了。

其实这就反映了一个问题，很
多同学想要手机的目的就很显然了。

而高中校方说他们并不支持学生使用手机，但是也不禁止他们的使用，因为他们差不多都是成年人，应该有自己的看法；高中老师认为由于留守人员的增多，很多学生的父母都不在他们的身边，不禁止他们使用手机只是为了方便他们与父母的联系，避免他们父母的担忧。

但是老师也指出上课的时候很多次发现有同学在玩手机，甚至有人在课堂上接电话，直接影响课题秩序，这对学生们学习是非常不好的，同时对老师也是一种考验，怎样让学生们对自己的课感兴趣，怎样吸引同学们的注意力。

学校老师认为：中学生使用手机有利有弊，如有的整天开机，分散学习注意力；有的上课时和同学互相发短信，影响听课；有的还相互攀比谁用的手机好，追求高消费等。

为此，大多数老师认为：家长不应盲目为子女配备手机。

通过调查也发现了一个问题，在所有的学生中，农村和城镇的学生手机使用情况差别非常大，80%的城市学生都有手机，农村学生只有35%的人拥有手机，而且城市学生的手机要比农村学生的贵，这实实在在反映了农村与城市的差别，现在社会在进步，经济在发展，人民的收入增加的非常快，但是农村人员的收入远远不及城市人员，城乡差距非常大，生活水平及生活质量都比不上城市人，同时也希望政府要重视农村人员，采取一系列措施，增加农民收入，减少城乡差距。

但是家长的看法也很社会化，一些家长说：“孩子备了手机，双方沟通方便了，尤其是可以获悉孩子课余时间的去向；对孩子来说，双休日同学间相互联系，咨询作业以及发短信息等都十分便捷。

”一些家庭条件并不好的中学生认为：别的同学都有手机，自己没有挺没面子的。

为了孩子的“面子”，家长只好咬咬牙，省下钱来满足孩子的要求。

家长的想法只是他们的理想化结果，能考虑到手机对学生的好处，但是没有全面的考虑手机对孩子的一些危害，也不了解如果孩子不能正视手机，那将对他的未来有非常不好的影响！
在调查完之后，在网上了解专家对孩子使用手机的一些看法，有专家表示，从健康角度考虑，使用手机对青少年的健康不利。

由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。

手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。

而且有很多关于使用手机出现一些事故的。

因此为健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用。

综合上述，初高中学生还是尽量不要使用手机，他们尚未进入社会，不会有什么太多的事，现在他们最主要的问题就是好好学习，考虑一下自己将来能考上一个什么样的初中、高中，考上一个什么样的大学。

手机对于没有经济能力的中学生来说，算是一种高消费，这样会引发学生的攀比心理，影响学生的身心健康发展。

高中生活是很单调，但是很充实，在学校学一点知识是有好处的，随着国家的发展，知识型人才才成为国家最需要的人才。

当进入大学之后，就会发现大学不会像高中那样整天忙碌，大都是自己的时间，在这时就会感觉到高中生活的美好充实，而且在大学不使用手机几乎是不可能的，因为在大学需要时常联系，你要想获得信息就不得不拿手机，这就是高中所不能比得。

对于家长们，如果家长让孩子们使用手机，希望不要抱着成年人那种攀比的心理，也要了解使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，同时也要尽可能告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机，学习还是最重要的。

学校应该加强手机监管，安装一些装置，
避免学生乱用手机，耽误学习，但是不要采取强硬措施，这样会适得其反；学校也要加强这方面的教育，请一些懂得有关知识的专家，开展一系列的教育。

老师们也要加强课堂教育，引导学生们正确使用手机，在正确的时间内使用手机，不要整天带着手机，这样会影响学生的学习。

实际上我是不同意学生带手机的在学校里，我本人就有这方面的感受，高中期间我拿着手机，尽管没什么事情，平时就是听听音乐；这倒没什么，可怕的就是在你觉得本节课枯燥无味的时候，你就会情不自禁的拿起手机，玩起了游戏，这对我的高考是有很大的影响的。

其实，我说不禁止学生们带手机，也不反对，而是希望老师和家长，能为学生进行疏导，让学生们具备自律意识，以健康，文明的心态使用手机，更为学生创造一个良好的学习环境。