教学过程课时安排：1课时教学过程：复习导入：明确教学目标：（多媒体展示）学习新课：第一板块：小说知识我来说！教师活动：引导学生回顾有关的小说知识并积极发言学生活动：回顾有关的小说知识并积极发言第二板块：中考小说考什么？教师活动：引导学生明确中考小说考查要点：一、知识点：1．小说三要素：人物、环境、故事情节。

2．人物的塑造：①依托于情节；②正面描写；③侧面烘托；④细节描写。

3．环境描写：社会环境和自然环境。

二、能力点：1、整体感知小说内容，把握小说的情节脉络。

2、把握小说塑造人物的方法，能品味、分析小说的人物形象（性格特征）。

3、分析环境描写在塑造人物、烘托主题方面的作用。

4、体会、理解小说所要表现的主题。

5、理解并表述重要词句在具体语境中的含义和作用，并对优美语句进行赏析。

6、能根据小说内容进行合理联想和想象。

（如续写、补出人物的话语或心理活动、说说言外之意等）7、小说的写作特色分析，特别是文体特色分析学生活动：了解中考小说考查要点第三板块：小说阅读我注意：教师活动：引导学生明确阅读要领。

1、把握人物形象要从刻画人物的方法入手。

正面描写、侧面描写；肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；细节描写；对比描写；环境烘托等等。

2、概括情节，概括要完整：什么人在什么地方干了什么事结果怎样。

注意：情节总是为人物和主题服务的，情节的发展由人物性格的内在力量推动。

3环境描写也是为人物和主题服务的。

作用有：再现自然风光；交代背景；营造气氛烘托人物情感和思想等。

4、主题是小说的灵魂，要从人物、情节、环境的分析中深入理解。

特别要注意小说的标题和结尾。

第四板块：中考实例我研究：火柴天堂（16分）那天，妈妈看到我在玩游戏，站了好久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩点吧。

”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还是很理解，可能与她时尚的职业有关吧。

为了躲妈妈，我开始转战网吧。

其实玩久了也有些厌倦，但是还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。

那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密谈！”多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等级，基本没带过她练过级。

小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。

”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。

她说游戏是为人服务，而我投入的本末倒置了。

我何尝不知呢？只是迷恋已久……两周后，她只练到15级。

然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N 次。

我，也屡战屡败。

一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多的精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。

”“你的号有没有密码保护啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半天才回道“看造化吧！”从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。

然而我发现，传奇与生活不同，纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。

我突然有些厌恶这种生活。

又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号果然被黑了。

”我的心猛地就痛了。

我明白那是她为我买的号，是她要给我的保护。

可我不能表现的伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。

”“可我真的不想你被欺负。

”“是我技不如人，没关系的。

游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。

”没想到，我居然用她的论调来安慰她。

但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。

最后，我们相约退出传奇，但是我还想用QQ视频看看她。

“不，不要！你会吃惊的。

”“不会，你是我徒弟吗！不管你怎么样，我都不会吃惊的。

”然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！妈妈打过来一个笑脸：“生气了？东东，妈妈只是想更加了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。

妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，知道我为什么叫“火柴天堂”吗？有首《火柴天堂》里唱“妈妈牵着我的手回家”，妈妈想牵着东东的手，回家……眼泪不争气的流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴吗？还要我保护呢！”“嗯。

”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”1．用简洁的语言概括这篇小说的情节。

（3分）2．文中的母亲是一个怎样的人？（2分）3．选用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程：（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）4．关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。

（4分）伏笔：简析：5．学习这篇文章后，你有何启发，请联系现实生活谈谈你的认识。

课堂练习：（一）大年初一没下雪加班加到腊月二十九，只好订了一张年三十晚上返杭州的火车票。

年三十傍晚，广州火车站的广场突然安静了下来。

满满的纸屑、塑料瓶、水果皮、白色的泡沫饭盒……几个清扫工没精打采地挥舞着扫把。

车厢里没人，我选了一个靠窗的位置坐下。

看着书，不久就开车了。

不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着一个小女孩，手拿车票仔细对看座号，辨认清楚了，他们才坐下。

整个车厢其实没几个人，你想坐哪都行。

一看就知，他们是不常坐车的。

那个男人四五十岁的样子，很像个农民，灰黄的脸，很深的皱纹，只是他的手不是又粗又大，他有一双纤细的手。

那个女孩的脸也是灰黄的，土头土脸的样子，谈不上好看，只是那双黑眼睛就像灰烬里的火星，一闪一闪的。

他们坐在我对面。

男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好像说：“打搅了！”这一路肯定无聊透了，你别想着找一个“志同道合”的同伴在火车上玩牌了，我继续看我的报纸。

晚上，餐车送了一次面条，黏糊糊的，看着都没胃口。

我拿出上车前买的江南酱鸭，还有一包面包，要了一瓶啤酒，准备凑合着吃一顿年夜饭。

我请对面的一起吃，男人忙摆着手说：“不吃，不吃。

”我看见那个女孩看着面包，咽了一下口水。

我递过去一块面包，又撕了一只鸭翅，笑着说：“吃吧，都过年了，客气啥！”我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜，索性大家喝个痛快。

我边吃边问：“你们回家过年？”“嗯……不，小孩子没坐过火车，带她坐火车。

”“哦。

”我嘴里应着，心里想中国还有这么浪漫的农民。

没怎么说话，饭很快吃完了，酒也喝光了。

男人收拾桌上碎骨。

小女孩突然问我：“叔叔，你看见过雪吗？”“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……”“您给我说说吧，说说吧。

”话说着。

我想去洗手间。

路过洗手间旁的过道，我看见那个男人抱着头，蹲在地上。

哭泣。

我听到压抑的哭泣声。

在男人断断续续的哭泣中，我听到那女孩的故事。

她的母亲在她4岁时去世了，9岁时她得了白血病，到今天已经拖了4年，医生说今年可能是她的最后一个春节了。

爸爸问她想要啥，她说只想看看雪。

生长在广东偏僻的山区，她从来没见过雪。

她生病前读的最后一篇课文是《济南的冬天》，在她脑海中不断地想象着真正的冬天的模样。

她想翻过家乡的这座大山，看看北方下雪是什么模样。

这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪。

坐着这趟车去，坐着当晚回程的车回，再没有多余的钱去住旅店，在车上吃饭了。

临走前，他收听了天气预报，说杭州今夜又一场大雪。

我无法想象在这样一张灰黄的脸庞下有这样一颗细腻的心。

我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。

到站了，杭州很冷，风很大，却没有雪。

我拿了300块钱给他，他死活不要。

我留了一堆食品给他们。

他们送我上了杭州回新安江的中巴，在车旁拼命摇着手。

在回乡的时候，最怕碰上风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。

一天无雪。

一夜无雪。

初三晚上，一家人坐在火炉旁吃火锅。

我突然说了声：“下雪了。

”家人愣了一下：“你怎么知道，是下雪了吗？”我没做声，径直走向窗边，拉开窗帘——雪像细小的雨丝一样轻轻地落下，细细的、轻微的，像很薄的玻璃破碎时发出极小的声音……渐渐地，变成大片大片地雪花，顷刻间给大地掩了一层被子，被子下熟睡着一个个善良而又苦难的灵魂，那些雪花轻手轻脚的样子，就像怕惊醒这人世间的一切……文章标题“大年初一没下雪”有什么含义？2、文中插入了一段“男人哭诉”的情节，这段插叙有什么作用？3、“我”对父女俩的情感有什么变化？4、如果结尾改为“下车时，下起了纷纷扬扬的大雪……”和本文的结尾比较，哪一个好些？请简要分析。

（二）阅读下面这篇文章，思考并完成文后练习题小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。

她总是那么静静地站着。

低着头，眼睛朝下看。

扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。

一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。

脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。

看不到那双眼。

那眼睛一定很美、很清澈……白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。

说不清什么时候起，这小集市里有了她。

她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。

她从不吆喝，从不抬价。

换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出：“小葱拌豆腐，一清二白”等诱人的词句。

她极少说话，说，也是轻声细语的几个字，“要多少”、“几斤几两”、“几角几分”。

只有在说话的时候，她才偶而看对方一眼。

啊，这眼睛真美!它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。

小镇上的人都吃她的小葱。

没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。

姑娘太小，那双手太小。

她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。

菜主们常对镇上人说，的葱不如小妹妹的，买她的吧。

镇上哪恁好的葱？没有人一下子买好多。

大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断，价格也好。

啊，天真冷。

她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。

然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。

她依然不说话，朝下看。

地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。

“小妹妹，给钱。

”大姐姐把钱递给她。

她轻轻地摇摇头。

“为啥？”大姐姐一怔。

“大姐姐，俺……”她抬起来，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。

”“……”“大姐姐，俺不要钱，俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看本子，这是俺看弟弟的书做的作业。

”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。

女教师接过本子，一下惊呆了。

本子上工工整整地写着初中作业。

她不知道说什么才好。

“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”“俺今年15岁啦。

住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢！”“爹娘呢？”“爹病了。

两年前，爹从城里卖菜回来，跌到沟里，腿断了。

娘在家里侍候爹，还管园子。

爹好的时候，俺也上学哩！”女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮。

她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。

冰凉的小手。

她想把它们暖热，永远地热下去。

“好妹妹，你到我班里来上学吧！”“不，俺不上，俺还要卖菜呢。

俺上了，弟弟就上不成了。

俺娘说……”太阳出来了。

那雪更白，那葱更青。

两年后，小妹妹考上了县师范。

临走时，她给女教师送去一篮子葱。