五年级阅读题目的作用第十一讲文章标题的理解与赏析我的目标杆：1掌握阅读提问方式.2五年级阅读题目的作用3完成练习题。
我的知识桥:1考试问题可分为三类：1)标题的含义是什么2)为什么用这个标题3)这个标题好不好2五年级阅读题目的作用①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用；②有的标题从结构上看有文章线索的作用；③有的标题对文中的人物和主题有象征作用；④有的标题有比喻作用；⑤有的标题有虚实或双关两层含义。
6、设置悬念;引发读者阅读兴趣。
因此;理解或鉴赏标题时;一是要分析词语;二是要注意修辞;三是要注意虚实;四是要联系全文内容和结构;五是要结合文章主旨和背景。
3解题步骤：1）解释标题的含义可分四步走•第一步;理解标题的本义。
第二步;明确标题的语境义。
•第三步;探究标题的中心义。
第四步;提炼整合答案。
我的训练营地：身后的眼睛曾平那是一头野猪。
皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷林上;也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上……孩子把手中的木棒攥得水淋淋的;这是他目前唯一的武器和依靠。
孩子的牙死死地咬紧;他怕自己一泄气;野猪趁势占了他的便宜。
他是向父亲保证了的;他说他会比父亲看护得更好。
父亲回家吃晚饭去了……在窝棚的一个角落;一个汉子举起了猎枪。
正在他准备扣动扳机的时候;一双手拦住了汉子的猎枪。
汉子就是孩子的父亲。
拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲;一边悄悄地对孩子的父亲说;我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手……听得见孩子的心丁冬丁冬地跳动。
月光照在孩子的脸上;青幽幽的。
一粒粒的细汗;从孩子的额头;缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来。
孩子的木棒举过了头顶。
他们都在积蓄力量。
突然;野猪扭转头;一溜烟地;跑了。
孩子长长地吐了一口气。
他一屁股瘫在了地上。
孩子的父亲母亲长长地吐了一口气;他们走了过来。
父亲激动地说;儿子;你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意。
孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来;孩子突然扑向母亲的怀抱;号啕大哭说;你们为什么不帮我打野猪？一点也没有了先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱起孩子;认真地说;我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！孩子似懂非懂。
他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛;父亲母亲的眼睛和平时一模一样;怎么帮的啊？那孩子就是我。
那年我七岁。
1给下列加点字注音。
号啕大哭( ) 一溜烟（）波澜（）攥得（）2解释下列词语。
垂涎欲滴：蓄势待发：3、“身后的眼睛”指谁的眼睛？它在全文中起什么作用？4、文中多处运用了环境描写;试结合文章说说环境描写在文中的作用。
5、结合文章分析“我”的性格特点。
6、孩子的父母亲本可以一枪打死野猪;可他们没有;为什么？请结合本文立意和社会现实;谈谈你的看法。
7请结合文章谈谈你对题目含义的理解.盲道上的爱①上班的时候;我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我就走过去;和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱;的确有碍观瞻。
”她冲我笑了笑;说：“那是次要的;主要是这些车子侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸;说：“您瞧我;多无知。
”③方老师说;其实;我也是从无知过来的。
两年前;我女儿视力急剧下降;到医院一检查;医生说她视网膜出了问题;并让我做好充足的心理准备。
我没听懂;问为啥要做充足的心理准备。
医生说;你女儿有可能失明。
我听了差点昏过去。
我央求医生说;我女儿才二十岁啊;没了眼睛怎么行!医生啊;求求你;把我的眼睛取出来给我女儿吧。
那一段时间;我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。
为了让自己适应失明以后的生活;家中无人时;我就开始闭着眼睛拖地抹桌;洗衣做饭。
每天下班后;我就闭上眼睛沿着盲道往家走。
那盲道;也就两砖宽;砖上有八道杠。
一开始;我走得磕磕绊绊;脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上;石头绊倒过我;车子碰到过我;我多想睁开眼睛瞅瞅呀;可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里;我就硬是不叫自己睁眼。
到后来;我在盲道上走熟了;脚竞认得了那八道杠。
我真高兴;自己终于可以做个百分之百的盲人了。
也就在这个时候;我女儿的眼病居然奇迹般地好了。
有天晚上;我们一家人在街上散步;我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛;我要给他们父女俩表演一回走盲道。
结果;我一直顺利地走到了家门前。
解开围巾;我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说;在这一条条盲道上;该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证;那不是咱明眼人的耻辱吗!④带着方老师讲述的故事;我开始深情地关注那条“人间最苦的道”;国内的;国外的;江南的;塞北的……⑤我向每一条畅通的盲道问好;我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。
有时候;我一个人走路;我就跟自己说：喂;闭上眼睛;你也试着走一回盲道吧。
尽管我的脚不认得那八道杠;但是;那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。
我明白;有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。
痛与爱纠结着;压迫我的心房。
促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧;我替他们谢谢你。
1．写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。
2．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么?3．(3分)方老师表演完走盲道后;她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿?4．(3分)文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着;压迫我的心房;促我身体力行”应该如何理解?(压迫：指对机体的某个部分加上压力。
身体力行：亲身体验;努力实行。
)5．(2分)本文的标题是“盲道上的爱”;读完全文后;请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。
6对于最后一自然段中加点字“窄”和“宽”;你是怎么理解的？悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
社长审视着他的脸;出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗?”“从来没有过。
”青年很老实地回答。
“那么;你替父母捶过背吗?”青年想了想：“有过;那是我在读小学的时候;那次母亲还给了我10块钱。
”在诸如此类的交谈中;社长只是安慰他别灰心;会有希望的。
青年临走时;社长突然对他说：“明天这个时候;请你再来一次。
不过有个条件;刚才你说从来没有替父母擦过身;明天来这里之前;希望你一定要为父母擦一次。
能做到吗?”这是社长的吩咐;因此青年一口答应。
青年虽大学毕业;但家境贫寒。
他刚出生不久父亲便去世了;从此;母亲为人做佣拼命挣钱。
孩子渐渐长大;读书成绩优异;考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏;但母亲毫无怨言;继续帮佣供他上学。
直至今日;母亲还去做佣;青年到家时母亲还没有回来。
母亲出门在外;脚一定很脏;他决定替母亲洗脚。
母亲回来后;见儿子要为他洗脚;感到很奇怪：“脚;我还洗得动;我自己来洗吧。
”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说;母亲很理解;便按儿子的要求坐下;等儿子端来水盆;把脚伸进水盆里。
青年右手拿着毛巾;左手去握母亲的脚;他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬;他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时;他心安理得地花着母亲如期送来的零花钱;现在他才知道;那些钱是母亲的血汗钱。
第二天;青年如约去那家公司;对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦;你使我明白了在学校没有学过的道理;谢谢社长。
如果不是你;我还从来没有握过母亲的脚;我只有母亲一个亲人;我要照顾好母亲;再不能让她受苦了。
”社长点了点头;说：“你明天到公司上班吧。
”1.青年在替母亲洗脚时发现了什么？（请用原文语句回答。
）这说明了什么？2.大公司选聘职员;社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？2第⑼段运用哪一种记叙顺序？请说说它的作用。
4.有人觉得把本文题目换成“给母亲洗脚”更好;你怎么看？5.下面选项不符合文意的一项是（）。
A.爱是理解的别名。
B.百善孝为先。
C行千里母担忧。
D.百学须先立志阅读世界:1、断箭不相信自己的意志;永远也做不成将军。
春秋战国时代;一位父亲和他的儿子出征打战。
父亲已做了将军;儿子还只是马前卒。
又一阵号角吹响;战鼓雷鸣了;父亲庄严地托起一个箭囊;其中插着一只箭。
父亲郑重对儿子说："这是家袭宝箭;配带身边;力量无穷;但千万不可抽出来。
"那是一个极其精美的箭囊;厚牛皮打制;镶着幽幽泛光的铜边儿;再看露出的箭尾。
一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢;贪婪地推想箭杆、箭头的模样;耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过;敌方的主帅应声折马而毙。
果然;配带宝箭的儿子英勇非凡;所向披靡。
当鸣金收兵的号角吹响时;儿子再也禁不住得胜的豪气;完全背弃了父亲的叮嘱;强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭;试图看个究竟。
骤然间他惊呆了。
一只断箭;箭囊里装着一只折断的箭。
我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗;仿佛顷刻间失去支柱的房子;轰然意志坍塌了。
结果不言自明;儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟;父亲拣起那柄断箭;沉重地啐一口道："不相信自己的意志;永远也做不成将军。
"把胜败寄托在一只宝箭上;多么愚蠢;而当一个人把生命的核心与把柄交给别人;又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上......温馨提示：自己才是一只箭;若要它坚韧;若要它锋利;若要它百步穿杨;百发百中;磨砺它;拯救它的都只能是自己。
2、生命的价值不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上;一位著名的演说家没讲一句开场白;手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人;他问："谁要这20美元？"一只只手举了起来。
他接着说："我打算把这20美元送给你们中的一位;但在这之前;请准许我做一件事。
" 他说着将钞票揉成一团;然后问："谁还要？"仍有人举起手来。
他又说："那么;假如我这样做又会怎么样呢？"他把钞票扔到地上;又踏上一只脚;并且用脚碾它。
尔后他拾起钞票;钞票已变得又脏又皱。
"现在谁还要？"还是有人举起手来。
"朋友们;你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票;你们还是想要它;因为它并没贬值;它依旧值20美元。
人生路上;我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么;或将要发生什么;在上帝的眼中;你们永远不会丧失价值。
在他看来;肮脏或洁净;衣着齐整或不齐整;你们依然是无价之宝。
"温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为;也不仰仗我们结交的人物;而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！。