补色：原色中的任 何一个色彩和对应 两个原色混合出的 间色。
色彩的基础知识
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邻近色：在色环 上，相邻近的色 彩，成为邻近色。 如黄、黄绿、绿 或是红紫、 紫、蓝紫等。
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色彩三要素 色相、纯度、明度。
色相：色彩的相貌，即色彩 的名字。 纯度：色彩纯净、饱和的 程度。原色的纯度最高。
花红柳绿
春意盎然
春
雨夜 来
夜 潇春风
来 风
潇眠不雨 声
雨 觉，
声 晓花
花 落 知 多
处处闻啼落 知 多 少
少鸟
体会、想象
春天的美文
表达 、想象
春天的诗句
感受 春天
寻找 春天
感受、畅想
春天的音乐
《春》
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，
明度： 色彩的明暗、深浅程 度。如白色明度强，然后黄 色、蓝色，黑色最弱。
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冷色
色彩的冷暖感
暖色
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不同的色彩给人 带来什么感觉？
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红、橙、黄容 易使人联想到火， 有热烈、温暖、前 进的感觉，所以称 为“暖色”，暖色 属于膨胀色！
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蓝色容易使人联 想到蓝天、海洋、 冬雪，有深邃、寒 冷、退缩的感觉， 所以称为“冷色”， 冷色属于收缩色。
色彩的“性格”特点
红——热情，爱情，活力，
黄——快乐，开阔，光明，
蓝——深远，理想，沉着,
绿——冷静，诚实，健康，
橙——爽朗，精神，无忧,
紫——神秘，优雅，浪漫,
白——清洁，纯洁，公正。
灰——沉着，不安，忧愁。
☆
黑——严肃，不安，阴沉。 Page 108
课后思考作业:
•我们为什么能看到各种色彩？ •说出你偏爱的颜色和对这种颜色的感受？ •认真观察生活中的色彩变化，以及色彩变化给我们 带来的不同感受，并写出你的心得
毕加索作品欣赏
台北故宫翠玉白菜
台北故宫肉形石
课堂拓展与延伸
油画《开国大典》中的“源于生活”与“高于生活” 分析
真实历史影像资料
透视线引向毛主席
真实天安门的廊柱
画中天安门的廊柱
生活与艺术创作的关系
灵感
发现
高
于
生
生活是创作
活
的源泉
激情
创造
的
美
术
作
再现
品
媒介
表现
由现实景物出发，加上简化、抽离、混和、错位等不同的技巧。
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人教版七年级下册第二单元第2课
春天的畅想
蝴蝶飞
天暖和了 蜜蜂忙
春雨
踏青
？
放风筝
花开了
小草发芽
春风
鸟儿歌唱
寻找 春天
感受 春天
感受、畅想
春天的音乐
春天在哪里呀?春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里
这里有红花呀,这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂
下的同学提出纪律、练习要求。 5、讲评练习。先台上后台下，可让四五个学生拿作品到
讲台展示。 6、缺了小结环节。
2014.10.22 星期三
色彩的魅力
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与色的关系
一切色彩都离不开光，无光便无色。
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色相环
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色彩的三原色是：
红黄蓝
间色：由两种原色 相混而成。
复色：任意两种间 色混合。
春天在哪里呀？春天在哪里呀? 春天在那湖水的倒影里
映出红的花呀,映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在那湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂
表达 、想象
春天的诗句
感受 春天
寻找 春天
感受、畅想
春天的音乐
鸟春语暖花花香开 春 眠 不 觉 晓 ， 处 处 闻 啼 鸟
水长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田
野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶 趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了 眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀 眨的。
虾（中国画） 齐白石
五马图 (中国画) 徐悲鸿
松魂 （中国画） 吴冠中
红树 蒙德里安（荷兰）
灰色的树 蒙德里安（荷兰）
开花的苹果树 蒙德里安（荷兰）
毕加索画牛
生活与艺术创作的关系
灵感
发现
高
于
生
生活是创作
活
的源泉
激情
创造
的
美
术
作
再现
品
媒介
表现
抽象派大师蒙德里安所做的尝试
猜谜语
两颗小树十个叉， 不长叶子不开花。 会跳舞来会画画， 我们离不开它。
表现 春天
感受 春天
寻找 春天
欣赏、探究
春天的图画
感受、畅想
春天的音乐
本节课你 学到了什么？
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黑 白 灰 三色
黑色、白色、灰色三种颜色属于中性色，也叫无 彩色。它无冷暖之分，白色相对于黑色比黑色暖 ，黑色相对于白色比白色冷。
知识延伸：哪些同学的家里冰箱是白色的？保险 柜为什么是黑色的？咖啡厅为什么多用蓝色，绿 色？肯德基麦当劳为什么多用橙色呢？
手——除了可以写字画 画，还有什么魔力呢？
一双小小手，它不仅能做许多事，而且 通过印制、联想、添画、利用综合材料 进行印制、还可以变成一个有趣的形象！
第一次上公开课
1、各个环节时间没安排好。 2、欣赏作品。应边欣赏边引导学生注意事物特征。 3、示范。应边示范边讲解。 4、学生练习部分。可叫一两个学生到讲台画，同时对台
体会、想象
春天的美文
欣赏、探究
春天的图画
表达 、想象
春天的诗词
感受 春天
寻找 春天
感受、畅想
春天的音乐
《梅石溪凫图》 南宋 马远
象表现
自然美与 艺术美的表现
油画 水彩
雕塑 电脑绘画
手 工 作 品
学 生 作 品
体会、想象
春天的美文
表达 、想象
春天的诗词
第一单元 美术是创造性劳动（第1课）
教材介绍
色彩
黑白灰
349CM×776CM
恐怖的气氛
木然 象征残暴和黑暗
痛苦 象征痛苦的人民
像眼睛和太阳
象征光明和希望
像自由女神 象征自由、胜利
立
体
松散零乱 象轰炸后支离破碎的景象
主
义
巴勃罗·鲁伊斯·
1881～1973
西方现代派绘画的主要代表