线索清楚，脉络分明。
始 终
以时间先后为序 明线 眷恋祖国的深情 暗线 眷恋 ，
品读课文 我认为文章中的 扣住了 “眷恋”，很有深意，请听我 的分析：
语句示例
他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅 客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止 一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房 子。 这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无 论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯 枪毙他，也不愿放他回中国。”
同学们， 走近伟人， 同学们，今天我们 走近伟人， 感受到了他的学识和智慧， 感受到了他的学识和智慧，他拳拳 报国的赤子之心和淡泊名利的人生 态度。临近结束的时候， 态度。临近结束的时候，你能用自 己的方式对他做出一个评价吗？ 己的方式对他做出一个评价吗？或 者是一句颁奖辞，或者是一幅对联， 者是一句颁奖辞，或者是一幅对联， 或者是…… 或者是
始 终 眷 恋 着 祖 国
刘 敬 智
预习课文
正音练习： 正音练习：给加底线的词注音 眷恋（ 诬蔑（ ） 诞生（ ） 募集（ ） 萌发( ） 签定( ） ）
感知课文
选择你喜欢的方式读课文，试 着用几个四字词语归纳文章内容， 找出文章叙事线索。
课文内容
分析结构
理清思路，体会本文在谋篇 布局上的特点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
延伸课文 课外继续搜集有关爱国主义的诗 文和故事， 文和故事，以“如果我出国留学 为题完成一篇以爱国情怀为 了”为题完成一篇以爱国情怀为 主题的文章，在班级交流。 主题的文章，在班级交流。
天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤。当身边的 微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧，归来哟， 浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，别再四处飘泊。 踏着沉重的脚步，归乡路是那麽漫长。当身边的微 风轻轻吹起，吹来故乡泥土的芳香。归来吧，归来哟， 浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，我已厌倦飘泊。 我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪。那故乡的风和 故乡的云，为我抹去创痕。我曾经豪情万丈，归来却空 空 的 行 囊 。那故 乡 的 风和 故 乡 的云 ， 为 我 抚 平 创 伤 啊......