对此，作为家长，您首先要换个角度来看待成绩：没 有进步＝没有退步！在高三竞争如此激烈的时候，人人 都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保持原 来的水平，那么说明他已经在进步了；所以，您可以感 到有所安慰，而且从这个角度来看，您会感到对高考更 充满了信心，而且对孩子的水平也有了比较好的把握。 试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不 是会更担心吗？ 除此以外，对于这些保持原来水平的孩子，其实家长 可以帮助他们总结两次模拟所共同失误之处，因为像这 样的孩子，通常会是因为在某个知识点上有薄弱，所以 总会在一条水平线上下徘徊，所以，您可以和孩子一块 来分析几次大考的试卷，找出薄弱环节，问题就会迎刃 而解了。
1、考好了，怎么办？
“入学”考好了，这时，作为家长首先要感到高兴， 并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继 续前进的动力。比如，您可以这样对您的孩子说： “XX，你这次入学考得不错呀，比原来进步多了， 看来你前段时间的努力是没有白费呀，而且很有效率； 看来你考上大学的希望越来越大了！祝贺你！不过， 我想吧，如果你能在保持原来努力程度的基础上再加 一把劲，说不定，你能考上个更好的大学呀！继续前 进吧，孩子！” • 这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度， 并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说"你这次 居然考得这么好？？是不是考试太容易了？？快好好 学习吧，下次高考就没这么容易了！"--这样的态度并 不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对 自己的信心，可能会前功尽弃的！
误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了 孩子的实际水平，不够考本二的也要本二，家长的期 望与孩子的实际成绩严重不符,这样最容易挫伤孩子的 自信心。 误区四：对自己的孩子要求很高而家长自己却不注 意言传身教。有些家长常常对孩子说，快高考了，不 能看电视了，而他们自己却在看电视，教育孩子安心 学习，自己却召集一伙人在家里玩牌。 误区五：十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心 理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，孩子的衣 食住行都安排非常妥当，甚至孩子需要什么，他可以 不惜一切代价为孩子准备什么，但却忽视了孩子的心 理健康。须不知，此时的孩子心理上的需要比什么都 重要。
考前263天家长应做些什么？ 1、要正确地对待孩子的高考，不要瞎指 挥； 许多家长认为，高考是大事，因此整天 急得嘴唇都起泡了，夫妻俩也经常为孩子 高考的事吵架，对孩子的学习不知道如何 下手，一会要孩子这么做，一会要孩子那 么做，我认为这些家长不是在帮助孩子学 习，而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前在 这个时期的家长最容易产生五大误区：
误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保 护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请 假回家照顾孩子，甚至还有家长在这个时候提出 陪读，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加 高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩 子在考场内正常发挥。 误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时 间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不 能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做 这，不准做那，这样的效果反而适得其反。
同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事： 1. 对您的孩子说："孩子，恭喜你！你知道吗？这次 成绩正是预示着下次高考，你的成绩将会发挥你的最好 水平！知道为什么吗？学习成绩是呈曲线变化的，到了 低谷才有向前攀升的余地，你现在是处在低谷期，也就 是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了 最后高考的时候，你将达到坡顶！" 2. 帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌心急，力 图"一口吃出个胖子"，计划重在循序渐进，让孩子体会 以后每天的变化都是进步！ 总之，在“入学"后，家长们要学会积极看待成绩的 变化，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次， 鼓励并给予孩子信心是最重要的！
学生努力进步！
高三（1）班 入学考分析会
一、汇报篇
成绩状况介绍
二、正确对待入学考试成绩
高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠 运气”。 “入学考试”成绩下来后，可真是几家欢 喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有 的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却 大幅下降，作为家长，在最后263天，怎么看 待”成绩呢？下我从三个角度做简要分析:
尊敬的各位家长:
欢迎您的到来!
高三( 1)班
高三（2）班誓词 为了自己的理想 为了父母的期盼 为了老师的希望 我振奋精神 奋斗拼搏 我拼搏、我自信、我成功！ 我能、我行、我成功！
温馨提醒：
离2017年高考
仅 263
天
我们本次家长会的目的是：
促进交流与合作，为高 考加油。
我们的
愿望
家长积极配合， 老师倾情教育，
3、考砸了，怎么办？ 如果您的孩子在这次“入学”中失利了，比以前退步 多了，那您会一定会为此感到焦虑万分，毕竟这是高考前 的一次大型的模拟考了。您的心情是可以理解的。“入学 "考砸了，意味着什么呢？这是很多家长想弄清楚的问题。 事物总是有正反两面的，同样的半杯水，一个人可能 认为它是“只有”；另一个人可能认为它是“还有”；那 么“只有”和“还有”最大的区别是什么呢？给人以不同 的力量，激发不同的动力，结果完全不同！一个可能饿死 沙漠，另一个可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同样对 待“入学”考砸了的事实，作为家长，您首先要转换自己 的思维方式，告诉自己“孩子这次考砸还真是件好事--它 可以让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪？它可以引起孩 子对自己的重视，不再像以前那样学习了，会更加努力， 对高考有利！”一旦，您从这个角度去想，那么您会觉得 原来考砸了没什么，同样也是件好事 。
2、没有进步，怎么办？ 如果孩子“入学"的成绩与以前几次大考的成绩相比， 没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，您会 怎么想呢？您也许会想：怎么回事呀？看起来学习努 力多了，而且还多学了一个月，怎么也没有看到进步 呢？看来高考也就这个水平了！这可怎么好呢？ 其实，在“入学"考试时保持原来水平的人还是大多 数呀，因为原本从几次模拟考试的时间安排与试卷的 难度与效度的设计的角度来说，几次大考的试卷应该 是保持基本一致的难度与效度，才能更真实地测评出 学生的实际水平，所以，成绩与以往相似，进步不大， 是很正常的一种现象。