以诗句为料, 别致传神
（1）《张开双臂，选择博爱》 “慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关
爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情 的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜 雨时”是恋情的思念。每一个人都离不开 情感，让我们好好珍惜属于自己的那份情 感。
以诗句为料, 别致传神
《呼唤责任》 从“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
用在文章内文中，就是直接引语的形式。
例如： “举头望明月，低头思故乡”，每当我们看
见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
古诗词在作文中的运用方法
3、变化式——化用
就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉 进自己的句子中。
例如： 有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一
种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几 时有把酒问青天，有一种淡然叫采菊东篱下悠然 见南山……
干”里，我理解了责任的重大。从“ 谁言寸草心，报得三春晖”中，我明 白了子女对父母的孝顺之心。
以诗句煞尾, 强化主题
以名句结尾，更能达到强化主题的效 果。
以诗句煞尾, 强化主题
（1）《幸福》的结尾： 是啊！“会当凌绝顶，一览众山小”
，不就昭示着豪迈的幸福？“采菊东篱下 ，悠然见南山”，不就阐述着闲适的幸福 ？
以诗句开篇, 先声夺人
（2）《一封家书》 自古以来，书信都是我们中国的传统，
面对着破碎的山河，想起远方的家人，杜 甫写下“烽火连三月，家书抵万金”，思 念之情跃然纸上，可见，书信在中国古代 的地位，是何等重要!
以诗句为料, 别致传神
以诗句为全文的组成部分, 这些富有象征意 味的诗句, 含蓄隽永, 别致传神, 对表现主旨 同样起着不可或缺的重要作用。
用诗句写景，境界优美
《幸福是什么》文中有这样一段： “幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的 牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的 收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’ 的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归 路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴’的追求”。
用诗句议论，观点鲜明
导语：
作文要想获得高分，富有文采的语言表 达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚 多彩的作文素材库，聪明的你若能将它 们巧妙移植到自己的文章中，定能使文 章具有浓厚的文化底蕴。那么，如何巧 妙的移植古诗名句入文呢？
古诗词在作文中的运用方法
1、语录式——摘录
放在文章的题记位置，单独出现，做 全文的题记。
唐人眼中的花，妩媚而秾烈。“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝。”那里的落英缤纷，很美。 宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱 红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥， 很美。清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满 天，红消香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚 楚动人，也很美。
选自辽宁中考满分作文《今年花胜去年红》
以诗句为题, 画龙点睛
标题是作文的眼睛。标题需创新，要突出 一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁 。
以诗句为题, 画龙点睛
用古典诗词来作题目，一是不落 俗套，新颖脱俗。二是读者喜闻 乐见，富有亲切感。
以诗句为题, 画龙点睛
彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的 诗句“驿路梨花处处开”。
例如：
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？

——《论语.学而》
古诗词在作文中的运用方法
语录式类似于摘抄，把原文原封不动 地写在文章的开头，完后另起一行在 末尾处用破折线引出句子出处，由此 做成作文的题记。
古诗词在作文中的运用方法
2、引号式——套用
古诗词在作文中的运用方法
化用可以是完全的诗句的连用到自己 的句子中，也可以是将诗句在作文中的运用方法
1、语录式——摘录 2、引号式——套用 3、变化式——化用
古诗词在作文中的运用形式
以诗句为题, 画龙点睛 以诗句开篇, 先声夺人 以诗句为料, 别致传神 以诗句煞尾, 强化主题
①以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。
亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维
“
，
”的感叹，亲情是苏轼
“
”的祝愿。
②以“亲情”为话题，引用古诗，写 一组句子。
亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情 是王维“独在异乡为异客，每逢佳节 倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿 人长久，千里共婵娟”的祝愿。
1、以诗句为题，画龙点睛 2、以诗句开篇，先声夺人 3、以诗句为料，别致传神 4、以名句煞尾, 强化主题 5、用诗句写景，境界优美 6、用诗句议论，观点鲜明 7、用诗句抒情，情感丰富
琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭 院深深深几许”。
以诗句开篇, 先声夺人
好的开头，新颖生动，引人入胜。你 要是把古诗放在开头来引导全文，这 样便起了一个“群龙之首”的作用。
以诗句开篇, 先声夺人
（1）《寻找快乐，精彩人生》 漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁
吟了一句： “落红不是无情物,化作春泥更 护花” 我们应该享受落英缤纷的秋景。