以反思促成长
新昌中学凌孝丽自大学毕业以来就一直在新昌中学工作，我一直都感到很幸运，也很珍惜这个工作岗位。

通过这六年的努力，我也取得了一定的成绩，但中间也肯定存在一定的不足，需要我在今后的工作中加以改进的。

当然，在工作过程中也遇到了一些困难与迷惑，需要我在今后的工作中加以反思与克服的。

一、工作中的不足
1、工作经验不足。

毕竟，只有六年的教学工作，而且这几年教材在不断的变换，钻研教材时，对一些疑难知识点的难度把握有一定的困难，所以我在工作中遇到这个问题时总是积极向中老年教师请教，听听他们的意见和建议，自己再好好思考一下。

课堂上，我比较严肃，在加上学科特点，课堂气氛不是很活跃，这就需要我在工作中协调好上课要求严格和活跃课堂气氛之间的关系。

课后，对一些问题学生的教育，我也总是在思考如何根据学生特点采取更好的教育方法，希望能向别的老师多学学这方面的经验。

2、不能兼顾每位学生。

由于花在备课、上课、改作上的时间较多，对所教各班的每位学生的学习情况、思想状况了解不足，不能很好的做到因材施教，我打算在今后的工作中好好安排一下时间，尽量能去了解一下各位学生的情况，促进教学效果的提高。

3、没当过班主任。

柏拉图说过,“一个民族只有最优秀的公民才有资格当教师”。

而班主任又是教师中的佼佼者。

他们既承担学科教学,又做班级管理;既教书,又育人。

他们是学校重要而基本的细胞。

同时,他们也要面对社会环境和家长提出的高要求,面对教育部门相关政策与管理。

班主任作为学校德育工作的主要实施者和组织者,其工作水平、工作方法直接影响着学校素质教育的成败和学校思想道德建设的成效。

所以，我一直对自己没当过班主任而感到遗憾。

二、工作中的困难和迷惑
1、身体素质不好。

由于这几年来一直忙于工作，忽视了锻炼，从而导致了身体素质的下降，影响了我放在工作上的精力。

身体是革命的本钱，为了更好的干好工作，我要在工作之余注意锻炼身体，以健康的身体、饱满的激情迎接新的挑战，让自己的工作更上一层楼。

2、怎样当好一名教师。

社会对好老师的评价往往只看这位老师能教出多少考高分、考重点的学生，看他（她）对工作是否兢兢业业，对教材是否刻苦钻研，每次考试成绩是否“高高在上”。

否则就称不上是一个优秀的教师。

教师除了教授学生书本知识之外，还承担着构建学生精神世界的责任。

一个好老师只具备让学生考高分的教学技术，那就等同于“工匠”。

为什么这么说呢？因为他带给学生的仅仅是升学和成绩的收获，而这对于学生显然是即时性、短暂的利益。

只有对学生心灵的开拓，对学生精神世界的构建，才能真正影响学生的一生。

对这个问题的思考，我一直在进行中。

三、我的反思和建议
对青年教师而言，最需要的就是机会，对一些学习的机会、多一些展示自己才能的机会、多一些改进的机会。

其次也需要更多的宽容，青年教师在工作中难免有不足，希望得到大家的宽容与谅解，毕竟，我们在不断的摸索和探究中成长。

以上是我的一些浅薄之言，难免有偏颇和欠妥之处，敬请谅解。