大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来， 一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入 漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请 了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一 位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然 后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又 望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从 另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一 位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂 的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前， 把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸 那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和 另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。
接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄 堂大笑，句子竟是“徐思远在苏州乐园里做早 操”。同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大 家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两 两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。我和同 学对成的是“孙力康在宇宙游泳。”啊，我笑 得眼泪都流出来了。 漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开 了。
今天下午，我和同学们在操场上兴高采 烈地打羽毛球。我的兴趣广泛，但是在那 么多的体育活动中，我最喜爱的就是打羽 毛球。 我们几个高个子，一窝蜂地跑到体育 室去拿球拍。另外一个女孩子拿着羽毛球， 飞快地跟着我们。我们的规则是这样的： 我和高个子小李分到和同一组，我们
读读习作题目，想一想：这次作文让我们些 什么？ 活动限于学校活动，习作要求我们在写自己玩 的过程中，要表达出自己愉快的心情。（体现真 高兴）
回忆活动经历，选择写作材料 同学们，你们在学校和伙伴们一起 玩什么呀？
我们选好了写作材料，那
么，怎样把文章写清楚、写具
体呢？
1、写清楚
常见的写作顺序是： 介绍活动的时间、地点→活 动的准备情况(大家不同的态度 和表现)→活动过程(先写大家的 表现情况，然后选择两、三个具 有不同表现的人写)→活动后的 感受、收获、意义
2、写具体
要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出 人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。比如， 写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出 来，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具 体并不是报“流水帐”，每一处都平均花力气，这样写 出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留 给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可 以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来 才更有味道。
1、例文写玩什么？
2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写
了什么？
3、圈出在第三节中表示玩的动作的词。
4、用直线划出表示“真高兴”的句子。
文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏 做准备，最后写同学们做游戏。 小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏 的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同 学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高 兴的心情。
一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一 条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着， 扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地 丢在一个小个子的姑娘身后，又装着若无其事 的样子向前走了几步，然后猛跑起来。小个子 姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她扭 转身，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小 姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!别 让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我 赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎 蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。
大家在“丢手绢”的过程中不仅锻炼了反应 能力还欣赏了一些愉快的节目，大家时而紧张， 时而欢呼……时间很快就过去了，活动时间结 束了，我们恋恋不舍地回到了教室。 简评：在这个片断中，小作者将课间活动 中同学们游戏的场面进行了描述。首先运用特 殊的句式写出整个操场的欢乐情景。其次，分 别抓住了丢手绢和捡手绢的人的动作特点进行 具体描述，最后都注意写出了大家的表现和活 动的结果。
拟写写作提纲：
写清：
1、什么时候、和谁在哪里玩什么？
2、怎么玩的？（具体过程：先、接着、
然后、再、最后）
3、玩后，有何感受？
词语积累：
〔高兴〕
快活 开心 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得
写具体 抓住人物的动作、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等
玩得真高兴
一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色 的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着： “干什么呀？” 噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三 张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”、 “干什么”和“地点”。然后把不同颜色的纸片放入 与其颜色相同的漂流瓶中。
这个操场不太大，人却不少。有的玩 抓人，有的玩拍手游戏，有的投沙包，有 的玩老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩 得挺起劲儿。最热闹的还是西北角，十来 个三年级的小同学正在玩呀，丢手绢，轻 轻地放在小朋友的后面，……” 她们虽 然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生 怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。