1、证法一
证法二
2、解法一
解法二
三、对平日教学的启示
(一)注重对基础知识的落实
(二)注重通性通法的教学
(三)注重计算能力的培养
(四)注意应试技巧的规范化教学
1、把定理的条件和结论写全 2、卷面书写 3、应试技巧的培养
以上是参加高考阅卷工作得到 的一点体会，希望对老师们平日教学 能有所帮助
09、10年高考数学阅卷体会
胶州一中 数学组 孙希文
一、阅卷程序简介
二、阅卷得分原则
强调知识点的把握 “踩点给分” 上下不受牵连 1分为一个单位
D1
Hale Waihona Puke C1立体几何A1
E1
D
E
A
F
B1 C
B
如图，在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中， 底面ABCD为等腰梯形，AB//CD，AB=4, BC=CD=2, AA1=2, E、E1、F分别是棱 AD、AA1、AB的中点。 1、证明：直线EE1//平面FCC1； 2、求二面角B-FC1-C的余弦值。