统编版三年级下册第五单元习作“奇妙的想象”范文和名师点评（13篇）范文一：名师点评:文章开篇人题,直接写明树向蝴蝶诉说自己心中的苦恼;然后通过树和蝴蝶的对话,写出了树心里的想法;最后以树明白的道理结尾，揭示主题。

小路旁的一棵树一只美丽的蝴蝶从远方飞来,落在小路旁的一棵树上。

树便开始向蝴蝶诉说自己心中的苦恼。

“蝴蝶啊蝴蝶，你可真自由,我不想再当一棵树了。

我只会站在这，什么用都没有!你看前面的小溪，它每天是多么欢乐自在;你再看我身旁的花儿,每一个路过的行人都会夸她们长得美;只有我，一无是处……嘤嘤嘤……”树越说越伤心,忍不住掉下了眼泪。

正当树哭得伤心时,几个刚劳作完的奶奶来到树下，并坐了下来。

奶奶们拿下头顶遮阳的帽子,开始闲聊起来:“这棵树长在这儿可太好了,我们还算有块纳凉的地方……”树听到这话,瞬间停止了哭泣。

这时蝴蝶扇动着翅膀,开心地对树说:“树，你并不是一无是处，你能帮奶奶们遮阴，这可帮了奶奶们一个大忙!” 树终于明白:每个人的身上都有自己的长处，找到自己的长处并善用它,就是一件值得骄傲的事! ①开篇简洁， 迅速入题。

②对比的手法，表现树的自卑和苦恼。

③奶奶和蝴蝶的话写出了树的作用。

④ 通过树的感悟点明主题。

范文二：名师点评：故事开篇设疑,以描写书封面的文字来引出下文;接着通过讲述“我”和突然出现的怪物斗智斗勇的故事,表现了“我”的机智;最后总结个人感受, 点明主题。

一本有魔法的书 “千万不要翻开我!”一本书的封面上印有这样几个大字。

于是我更加好奇了,便轻轻地将它从书架上拿了下来。

就在我翻开第一页的时候,突然，一道金光闪过,接着就出现了一个长鼻子,大嘴巴,长獠牙,还长着三根长头发的怪物。

太可怕了!我吓得正想逃走,可这时那个怪物却开口说话了:“哈哈,我终于出来了，你是第一个放我出来的人。

为了感谢你，我可以帮你实现一个愿望,说吧!”我结结巴巴地回答道:“真……真的吗?”“在我被咒语封印在书里的第一天,我就发过誓,谁要是第一个放我出来，我就会帮他实现一个愿望,然后再吃掉他。

”怪物不耐烦地解释道。

我故作镇定地说:“您身体这么大，这本小小的书怎么能把您关在里面呢?要是您能给我表演一下您是如何被关进书里的，那我的愿望就算实现啦!”怪物一听,一念咒语,便又回到了书里。

我见机赶紧将书紧紧地合上,并把它放回了书架。

这次“奇遇”虽有惊无险,但让我懂得了遇到危险要沉着应对的道理。

①开篇设置悬念。

②描写“怪物”的外貌,突出其“可怕”的特点。

③“结结巴巴”这个词写出了“我”害怕的心理。

④巧妙的情节设置，表现了“我”的机智 。

范文三：名师点评：习作开头设置悬念,让人充满好奇,为什么一片森林属于一只鹦鹉? 接着写了小鹦鹉种树、建设小森林,并请鸟儿们一起保护小森林的故事。

结尾揭开谜底,交代命名的由来。

鹦鹉的森林 什么?一片森林属于一只鹦鹉?你一定很奇怪吧?别急,听我慢慢道来。

一天,一只鹦鹉来到一条小河边玩耍，只见远方山清水秀,绿油油的草地上开满了五颜六色的小花，非常美丽。

鹦鹉想:这么好的地方却没有树,真是太可惜了!于是,她衔来一包树种子,撒在草地上。

之后,鹦鹉每天都来为小树浇水、施肥，还请啄木鸟来给树捉虫。

小树们长得很快，一年就长成了一片小森林。

突然有一天,来了几个人，他们手上拿着电锯,把树木锯倒了一大片。

鹦鹉赶不走他们，只好飞到很远的地方,请来黄鹂、鸽子、喜鹊等鸟儿来帮忙。

鸟儿们一起飞进小森林，用尖尖的嘴啄伐木者,把他们啄得头破血流,并把他们赶出了小森林。

后来,鹦鹉让鸟儿们一起搬进了小森林，它们一起守护着小森林。

就这样,小森林慢慢变成了大森林，后来人们称这片森林为“鹦鹉森林”。

①开篇设置悬念。

②鹦鹉的勤劳，为森林作出了重要的贡献。

③森林面临着被毁灭的危险。

④结尾点题，道出了“鹦鹉森林”名字的由来。

范文四：躲在草丛里的星星一天，我和小伙伴们放学回家，正玩得起劲的时候，我突然发现草丛里有个东西一闪一闪，我走过去看了看，是一颗闪着微弱光芒的星星。

“奇怪！”我自言自语道，“星星不是应该在天上吗？为什么躲在草丛里呢？”我问道：“小星星，你怎么啦？”星星有气无力地说：“我被流星撞到了，和它一起掉进草丛里。

我好像受伤了，只能躲在这里。

”这时，我召集几个小伙伴，把星星搬回了家。

我立刻拿来医药箱给小星星治伤，让他在床上躺下休息。

过了几天，小星星的伤完全好了，整个身体闪闪发光，金灿灿的。

小星星每天都会和我们一起游戏。

夜幕降临了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。

这时的天空中出现了许多小星星的好朋友，一闪一闪地好像在说：“你什么时候回来呀？”我叫来小伙伴商量着送小星星回家的办法。

我们试着用力地把小星星扔向天空，可是天空太高，根本上不去。

大伙儿又想着架起一个高梯子，将星星送回家，可是梯子也不够高。

“要不用弹弓把小星星弹上天吧。

”我提议道，可还是掉落下来。

正当我们垂头丧气的时候，一个声音传来。

“你们可以把泉水在日光下晒一天，在月光下晾一天，这水就是能让星星回到天上的神水了！”太阳公公笑眯眯地对我们说。

我们照着太阳公公说的方法，将晾好的泉水洒在小星星身上，向上用力一扔，还真管事，嗖！星星像磁铁一样，被吸到了天空中。

①语言描写，表现出小作者的善良品质。

②大胆想象，为后文作铺垫，引起读者兴趣。

③大家努力想办法将星星送回家的动作、语言描写，让故事变得更精彩。

范文五：如果我有一双翅膀我每天都能看到蝴蝶在天上飞来飞去，怡然自得。

蜻蜓那两对长翅膀抖动，使自己快乐的滑翔；还有那勤劳的小蜜蜂，它扇动着翅膀，让自己愉快的飞行；可爱的小鸟在阳光下展翅高飞。

我忽然想到，如果我也有翅膀……如果我生下的时候就有翅膀，别人都会十分惊讶，会十分羡慕。

那时，我会小心翼翼地保护它。

如果我要出去玩，我会把翅膀添上美丽的颜色，旁人会一时惊讶地身不由己地跟着我，于是，有许多人很晚也不回家。

如果我有一对翅膀，我就会飞到各地去看家人，去哈尔滨看姥姥、姥爷、姐姐他们，去佳木斯看爷爷、奶奶、大姑、小姑他们，去加拿大多伦多看弟弟他们。

这多快乐呀！如果我有翅膀，我会拿几袋米飞到巴格达给人们吃，问寒问暖。

再告诉布什别进军巴格达了。

我还要飞到宇宙上探索奥秘。

说不定，我回来后已经是伟大的科学家、星象家呢！我真希望有一对美丽、逗人喜爱的翅膀。

名师点评：这是一篇想象类的文章。

小作者想象自己能有一双美丽、逗人喜爱的翅膀，拥有了翅膀去干很多有意义的事，全篇文章读起来令人感觉有趣有益。

没有异想天开，童年怎么会绚丽多姿呢？极度推荐！每当吃完晚饭，我都会拉着妈妈出去散步。

因为天空中会有一颗最亮的星星对着我们微笑，那就是曾经躲在草丛中的星星呢！ ④ 结尾点题，首尾呼应，感情升华。

范文六假如我是一滴小水滴假如我是一滴小水滴，我要化作春天的牛毛细雨，为庄稼浇灌，让每个地方年年都有好收成。

假如我是一滴小水滴，在冬天，我要和别的小水滴聚在一起，变成美丽的雪花，散落下来，就像童话中的“仙女散花”，让人心神舒畅，又为农民伯伯杀死了害虫，农民伯伯说：“真是‘瑞雪兆丰年’，明年一定又有好收成。

”假如我是一滴小水滴，我要和别的小水滴一起汇成一条小溪，到大海妈妈的怀里玩耍，玩累了，就躺在大海妈妈的怀里，仰望着天空中闪烁的星星宝宝，让所有的劳累都化为泡影，随风消逝。

啊！做一滴小水滴真好，你也愿意做一滴小水滴吗？名师点评：一滴小水滴，可以是毛毛细雨，可以是一片雪花…简单的一滴水滴，满满的都是你美好的愿望。

从你的文章中，老师看到了一个充满想象力的你！文章想象丰富，语言生动，是一篇优秀的想象作文，加油哦！范文七最好玩的国王人再大，心再老，也躲不过一个东西，那就是——玩。

玩，虽然每个人都会玩儿，但是最会玩的，还是一个王国的国王——爱豆。

现在是孩子们的上课时间，爱豆国王来巡查，看着孩子们辛苦地赶作业，她的心也涌上同情之心，并下令：所有老师们，把作业都收上来，带着孩子们到操场上去玩儿，把要学的知识通过玩儿教给孩子们！这一下令，孩子们想洪水似的扑向爱豆国王，嘴上一直在喊：“爱豆国王万岁，万岁，万万岁……”“走，看谁先到操场，先到的有糖吃！”孩子们回宿舍睡觉的时候，总是闲着睡不着，9点钟上的床，可是11点还没睡着，爱豆国王就陪着那些睡不着的孩子玩捉迷藏、编花篮、老鹰捉小鸡……玩了整整一个通宵，第二天上学的时候就起不来了，爱豆国王就命令：“今天调休，啊……好困。

”说完就倒头睡了下去。

孩子们正在玩他们做了1个星期的小火车，可是有轮子的小火车。

可是才玩了两分钟，火车就报废了。

孩子们看见自己辛辛苦苦做的小火车就这么毁了，心里很难过就一个个的抱头痛哭。

爱豆国王见了这一幕，有感到很难过，于是她就用自己的魔法做了一个新的送给了孩子们。

“载我一程吧，小鬼们！！”爱豆国王咯咯地笑着。

有一天，原本破破烂烂的矮王国，就这么成了一个崭新的、高级的王国。

为什么呢……因为爱豆国王太会玩儿了！！她每天睡觉要玩儿，每天吃东西要玩儿，甚至连每天上厕所都要玩儿。

真是不佩服她不行哇！名师点评：在小作者给国王取了个有趣的名字——爱豆国王，极大地激发读者兴趣。

整个故事结构完整，脉络清晰。

情节符合儿童心理，童心，童趣，小作者完全把自己融进了有趣中，把国王的好玩与孩子们的好玩融合在一起，清晰地看到一个如此一个好玩、童真的顽童国王，使得读者过把童趣瘾。

范文八一支铅笔的梦想想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想，是溜出教室。

知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。

蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。

哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想，是跳进荷塘里。

知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。

有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。

哈，多么好玩！第三个梦想，是躲到菜园里去。

知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。

菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！第四个梦想，是来到小溪边。

知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。

船上的、岸边的一齐喝彩！哈！多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。

知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。

挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。

哈，多么好玩！多么开心！谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，萌多少芽，开多少花，结多少童话。

名师点评：本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。

每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么开心！”结尾。

“谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……”给读者留下无限想象的空间。

范文九我是一双手我是一双手，一双勤劳的手，今天我罢工了。

小主人在练琴，咦，“这是怎么了？我的手怎么了？”主人问。