课题：复习复式统计表
第3课时
教学内容
教材第110页第3题，教材第113页练习二十三第13题
执教班级
302班
教学
目，了解复式统计表提供的信息，学会如何设计复式统计表。
过程与方法：
提供复习回顾和练习，进一步掌握复式统计表的相关统计方法。
情感、态度与价值观：
在练习的过程中培养学生对复式统计表的抽象构思和分析观察能力，培养学生的统计意识。
教材第110页第3题
教师强调：针对复式统计表中的信息回答问题，看清楚表头，了解表中代表了什么信息。
学生独立完成，集体订正，教师针对集中的问题进行讲解。
3、提高练习
教材第113页练习二十三第13题
考验学生读表能力和看图回答问题的能力。
教师课件出示三年级和五年级体验视力的情况表，学生看表然后进行数据收集，分4个阶段进行分类，然后填表。
学生动手制表，教师巡视指导；然后选取有代表性的表进行评价。
教师引导学生回顾与整理。
教师小结：在制作统计表时，首先我们需要统计收集的信息，然后将信息制成单式统计表，完成后进行整合，制成复式统计表。在整理的过程中，我们要注意信息的完整性，不要漏掉信息，涉及复式统计表中的简单计算问题也要细心。
2、指导练习
学生尝试独立数一数和填一填，然后全班交流。
4、课后小结
复式统计表在生活中有哪些运用？你能说一说吗？在填写复式统计表时，我们需要注意些什么问题？
本课作业
1.口算
2.闯关100分相关练习
3.基础训练相关练习
第27届：金牌28枚，银牌16枚，铜牌15枚；
第28届：金牌32枚，银牌17枚，铜牌14枚；
第29届：金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚；
第30届：金牌38枚，银牌27枚，铜牌23枚。
请你按照自己的构想将以上文字制成一个复式统计表。
强调：表头可以分别是届数、金牌数、银牌数、铜牌数，还要写出表的名字。
教学重点
把握复式统计表的相关知识，学会简单的信息读取和运用。
教学难点
学会将文字信息转化成表格信息，学会设计复式统计表。
教学方法
教法：引导回顾，指导练习
学法：自主解决和小组交流相结合。
教学准备
课件
教学过程设计
设计意图或
二次修改
教学过程
1、基础练习
（课件出示）
中国体育代表团在第27-30届奥运会上获得的奖牌数如下：