3、《我是小王子》进行时，当各组合作创造了一个小王子的造型后，教师拍照记录，并将照片冲洗出来，展示在主题墙的第二阶段。
1、语言区：投放《纸箱妙妙妙》故事指偶和围裙。
2、美术区：提供纸面具若干，水彩笔、彩色纸、亮片、胶棒等装饰材料，松紧带若干根。（制作纸面具）
3、各种纸箱、纸盒、彩纸、水彩、油画棒、剪刀、胶棒等美术工具。《纸箱妙妙妙》
表：白云区幼儿园主题教学与区域活动融合研究记录表
园所名称
汇侨中心幼儿园
所属片镇
新市
教学主题
走进纸王国
参考教材
幼儿园活动整合课程
任教老师
秀梅
任教班级
中一班
班级人数
35人
教室面积
主题活动网络
可在参考相关教材并结合本班幼儿情况的基础上，制定教学网络示意图。
认识纸 纸的种类 纸的特征
主题<走进纸王国> 纸制品 各种纸制品 报纸
爱惜纸的方法 节约用纸 纸的再生
主题活动周程安排
按周次罗列计划开展的活动。可以在区域完成的活动不再列入集体活动
第11周：
主要目标：知道常见纸的名称，通过观察、触摸等方式比较发现各种纸的相同和不同，并能较清楚的进行表述。
活动安排：
活动一、社会:各种各样的纸
活动二、语言：纸的分类
活动三、音乐: 剪窗花
第12周
娃娃家：投放亲子活动制作的《纸箱车》可让幼儿扮演各种角色。
整体说明:
结合主题容,通过谈话活动,与孩子共同探讨进区活动的规则要求,把幼儿提出的活动规则一提示卡的方式展现出来.老师在指导过程中会提醒孩子按照规则进行区域活动,在实践中发现规则有不完善的方面,定期开展谈话活动进行总结,或采取新措施进行调整, 不断改进.
1、让幼儿理解画面，能基本说出故事的主要容。
2、知道多种爱惜纸的做法。
美工区：提供各种小纸盒、纸杯、报纸、彩纸、瓦楞纸、玻璃纸等。让幼儿自由创造。
体育活动区：提供若干纸箱、报纸让孩子玩游戏。
构建区：提供纸箱做的楼房，各种纸做的马路、树木、车子等纸制品让幼儿自由搭建。
主要目标:
1、知道常见纸的名称，通过观察、触摸等方式比较发现各种纸的相同和不同，并能较清楚的进行表述。2、能完整的演唱歌曲，尝试用用肢体语言表现歌词容
活动一 音乐: 纸飞机
活动一、健康：站斗机大赛
第13周
主要目标:1、了解纸可承重的特性，在实验中体验预期、假设和发现的过程。
2、认识不同的折线，并分别进行折和外折发展手部精细动作
活动一 、语言:战斗机
活动二、音乐:纸面具舞会
活动三、*体育:报纸游戏
第14周:
主要目标:运用身体大肌肉并培养敏捷度，学习与他人合作进行游戏。
活动一、社会：纸
活动二、*体育:纸箱游戏
第15周:
主要目标:运用图像、动作、实物等多种方式，熟悉儿歌，尝试和同伴合作运用报纸制作儿歌中的服饰。
活动一、*语言:我是小王子
4、语言区：报纸若干、剪刀、胶棒、画笔等美工材料，运用报纸创造不同的服饰造型，并根据创造的造型对儿歌进行仿编。
语言区：《纸制品回家》，教师提供各种材料制品的图片、让幼儿把属于纸制品的图片送回家。
第三阶段
主题版面：粘贴亲子作品《爱惜纸的方法》
美工区：展示用各种小纸盒、纸杯、报纸、等装饰的作品。
语言区：故事绘本《纸箱妙妙妙》、《爱惜纸》。
美术区：把《制作小火车》活动完成的作品展示出来。
语言区：图书《各种各样的车》
知道多种车的名称，能用简单词语描述车的外观。
操作区：《车的分类》能按照车的外观给车进行分类。
建构区：《构建停车场》 投放大量的标志(如停车场、施工、红绿灯等标志)，使幼儿搭建中能拓展经验，不断丰富游戏容。
美工区：提供各种纸盒，用来制作各种车辆。
观察记录活动开展情况，对创设的环境、提供的学具、制定的规则、指导的方法等作出反思，调整下阶段的工作。可分区域写，也可概括来写。
第二阶段
主题版面：
1、布置《纸制品大集合》的主题板块，让孩子更好的认识各种纸制品，于是让家长和孩子一同收集各种的纸制品带回班上，展示在主题墙的第二阶段。
2、在教室的一角，将1-2个大纸箱投放在其中，让幼儿与纸箱玩游戏。
活动二、数学:比较厚薄
活动三、健康：夹纸球
第16周
主要目标:运用图像、动作、实物等多种方式，熟悉儿歌，尝试和同伴合作运用报纸制作儿歌中的服饰
活动一、健康: 自抛自接
活动二、*语言：纸面具
第17周:
主要目标:了解卫生制作的方法，知道要节约使用卫生纸
活动一、社会：卫生纸是怎么来的
活动二、数学:送邀请卡
活动三、美术：装饰纸箱
第18周:
主要目标:理解画面，能大体说出故事主要容，了解纸箱的妙用。
活动一、语言：纸箱妙妙
第19周:
主要目标:
活动一、社Leabharlann ：爱书公约活动二、语言:爱惜纸
活动三、美术：印纸花
创设区域
根据班级条件及主题教学需要创设哪几个区域
环境创设
材料提供
指导要点
观察反思
第一阶段
主题版面：
布置了车子展览会
数学区：车子来排序