做一名用心的老师
------第一轮语文听课感想听了我校语文老师的讲课，我受益匪浅，感触颇深。

赞叹、称颂之余，更多是深深的反思思，深深的认识到自己的不足与缺陷。

为什么同样的课她们讲出来会有如此的魅力？为什么学生乐此不疲？下面来谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着这几位老师上课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生走出狭小的课堂，深入人的心灵深处……原来语文课还能讲得这么有趣。

x老师在讲二年级《植物妈妈有办法》这一课时，她先带领学生玩游戏，玩本就是孩子们的天性，听到老师说玩游戏，马上就情绪高涨，学生个个兴趣颇高，刘老师让孩子们在玩中学，学中玩，最后用实物感知的方式加深学生的记忆。

很大程度的提高了教学效率，比我们平时的死记硬背更容易让学生加深记忆并很好的理解所学词语。

让孩子们不再觉得语文课就是死记硬背、没有意思的课，长此以往会让孩子们爱上语文课，享受中华汉字、中华文学的魅力。

在课堂中，每当讲到一个生字，她会把所学的生字融入到生活中，孩子们能接触到的地方。

每一个字她都会举一反三，她那扎实的语文功底，广博的语文知识，游刃有余的课堂驾驭能力，无不让听课的老师叹服。

刘老师的课真正体现了寓教于乐的教学理念。

其次是的语文课让我印象深刻，老师是我区的教学能手，成绩那是杠杠的。

老师讲的《鸟的天堂》一课，有给了我很多的教学启发，张老师的上课的语气、语调，语态，过硬的粉笔字书写，朗读课
文时的声情并茂。

都给在坐的听课老师很好的引导与学习。

在接下来的文本解读赏析中，老师积极引导孩子去读，去感悟，去搜集信息，让孩子去感受鸟的天堂中天堂的含义，那棵树很大，很绿，很茂盛。

既符合四年级孩子的感知规律，又考虑到个别孩子的独特的获得与感受，整个课堂显得非常有序、高效。

私下里和张老师的攀谈中，我称赞她是一位有心的老师，想的很细，做得很妙，但前提是用心。

还有很多课，我就不再一一赘述了。

杨茗溪老师的课非常棒，但是因为有事未能学习，感到很遗憾，以后学习机会有的是。

我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己。

通过这次学习，我会努力把这次学到的教学经验运用到我的教学中去，让可爱的孩子们和我一起享受课堂的美妙，一起畅游在书海中。