述职述廉：________ 中学班主任工作述职报告
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日期：______年_____月_____日
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中学班主任工作述职报告
市中级职称评审委员会：
本人19xx年7月毕业于——xx专业，xx年9月获得中学二级教师资格。

xx年至今在道县绍基学校——从事数学教学，教龄x年。

从教以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。

同时，在原来的基础上又有了较大的进步，也取得了一些成绩，现将主要工作情况报告如下：
一、思想品德，职业道德
“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”这始终是我思考的问题。

这几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的“三个代表”重要思想以及科学发展观的重要理论，坚持四项基本原则。

拥护党的基本路线、方针和政策。

遵守教育法规，履行职业道德；不断提高自身的思想修养和业务能力。

常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。

与同事之间：相互尊重、互帮互助、共同提高；教育学生时，做到以身作则，为人师表，严出于爱；注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。

自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。

二、爱岗敬业，教育教学方面成绩突出
（一）教学工作方面：
多年的教学经历，我深知“打铁还需自身硬”的道理。

我经常提醒自己：
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老师应该具备“传道、授业、解惑”的本领，否则根本不具备当老师的资格。

为此我每年都会订购教育教学相关的资料、报刊、杂志等，同时还参加了上级举办的各种继续教育培训班，接受再教育，并于xx 年5月获得了信息技术高级证，于xx年4月通过了湖南省普通话二级甲等水平测试，于xx年1月至xx年6月参加本科学历函授学习并获得数学专业本科学历。

在教学教法经验方面，我注意在上课前，认真备好每节课，总是以认真的态度上好每一节课，既注意知识点的准确度，也注意知识量的把握；我注意在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精，同时对自己的心得体会必须多加总结和记录，以便更好的保留下来，做好总结。

课后的作业和下班辅导，将学生出现的问题即时反馈给学生，以督促学生即时的改正。

同时，教育学生，真正做到了“授人与渔”，而不是机械式的灌输教育。

除此之外，我更注重提高学生发现问题、解决问题的能力。

放下功利心，不放弃每一个差生。

鼓励每个学生都要订立目标，并为之而奋斗。

在新课程改革的背景下，我认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……不断适应社会的发展，多讲一些适应社会发展的新知识，不断的更新自己的知识结构和教学观念。

当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。

（二）班主任工作方面：
在连续长达x年的班主任工作中，我所管理的班级多次被评为“先进班集体”，我个人也因此先后多次被评为“优秀班主任”。

对于如何做好班主任工作，我是这样部署的：
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1.创建班级的标准。

如“求实，团结，勤奋，友爱”。

如“珍惜，知足，感恩”等。

班级标准的形成的过程，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。

这个时候都是发动学生讨论，民主确定。

讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，效果越明显。

严字当头，提高班主任的威信。

严中含爱是我的班主任工作的特质。

我在敞开胸怀去爱每一个学生的同时，也会想很多方法，通过众多的途径潜移默化地让班上的同学敬畏我，这样班主任老师才能很好地管理班级和传达信息。

使班级活而不乱。

3.合理选拔班干部，形成班级建设的骨干力量。

在班干部的选拔和培养中我着重注意让他们树立对上下负责任，更对自己负责任的意识，只有这样的班干部才能成为班级中真正领头雁。

多年来，培养了xx，xx 等省级优秀学生
4.抵制不良风气。

风气是班级的气质，气质好坏，直接影响到全局。

每周定期一次主题班会，强化学生看待问题的标准，以及利用任何可以利用的机会不断地重复灌输“真善美”的标准，让学生树立是非观念。

这样，所带班级都能给任课老师留下习惯好，班风正，重感情的良好印象。

中学班主任年终述职报告
各位领导同事们大家好!日月如梭光阴似箭，转眼间，一学期的班主任工作已经接近尾声了。

二(七)班在各位领导、老师和我的共同努力
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下，本学期无论是班风还是学风，都有较大的进步。

首先，我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持，以及各位科任老师对我工作的配合。

如果没有你们竭诚协作，七班也不可能在期中考试中取得好的成绩。

对于如何做好班主任工作，我认为心中一定要充满爱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

在爱这个大范围下需做到如下几点第
一是“民主”班主任工作千头万绪，纷繁复杂，不仅要传道授业，还要精细到学生的细微末节。

要使工作循序渐进，有条不紊，重点突出，由班主任一个人说了是不行的，必须实行“民主”。

班主任就必须全身心地投入到班级工作中去，统揽全局、全盘思考，通过对种种情况的分析、比较和综合，选择切合班级实际和学生特点的是佳的治班途径和方法。

愚者千虑，必有一得。

工作中，我对接管这个新组建的班级，在深入观察了解班级的基本情况和特征的基础上，通过民主讨论制定了班级的奋斗目标、班风学风的建设，通过演讲选定了班团干部的组织建设。

在处理班级的每一项事务(哪怕是突发事件)时，我都少不了让学生想一想用什么方法处理，通过讨论，学生才能乐于接受，才能收到最佳的教育效果使班级风气正，学习风气浓。

同时也避免了班级工作的盲目性。

第
二是“原则”初中二年级的学生在人生的旅途上仍处于朦胧状态。

立怎样的人生观、世界观和价值观，如何学习，怎样提高自身素质，如何交友，怎样遵纪守法，他们心中还没有什么数。

正因为他们处于这一特殊时期，我从不敢有半点松懈。

严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

因此作为班为任必须肩负起运个神圣的使命，给学生以恰当的指点，该说的要不厌其烦地说。

常规性的问题要经常说，容易出现反复
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的问题要反复说，个别性的问题要单独说，普遍性的问题要公开说。

班会是说的好阵地，座谈、个别谈心是说的好方法。

说要苦口婆心，要有真情实感，要有预测性，要有超前意识。

平时要多打预防针，千万不能等学生捅了漏子后再大发雷霆，大声训斥。

要在发现问题的苗头时及是说，不能贻误教育时机，导致不良后果，要把掌握的情况及时与家长说，以争取家庭的配合。

当学生犯了错误的时候，不能一二再，再而三地无原则的原谅，一定要有原则地进行教育处理，让学生及时改正错误，达到教育的目的。

为了给学生揪错，我制定一系列分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。

第
三是“亲情”有一颗爱心，这是做好工作的前提。

细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

要知道对学生严厉是不行的，必须像“长辈爱护下辈”一样的爱护他们，让学生感到亲情。

做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点。

这样，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果。

学生的思想状况如何，学习态度怎样，能否遵纪守法，有什么个性特点和兴趣爱好，这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。

我靠的就是勤观察、勤了解多找学生谈心，让学生与你亲近，让学生感到亲情。

关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。

我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。

注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。

对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去
关注他们每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每点进步;用欣赏
的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份
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成功。

我常到学生中间谈谈。

听的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切这可行的治班方法，提供了科学的依据。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，即使是在患病期间也没请过假。

“金无足赤，人无宗人”，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在教育教学工作中难免有缺陷。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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述职述廉
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