《西游记》的艺术特色1.以诡异的想象，极度的夸张，突破时空、生死、神人物，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的景象2.“极似世上人情”3.极幻之文中含有极真之情4.塑造的人物形象特色：神性、物性与人性的统一物性：蝎子精有毒刺，蜘蛛精能吐死，老鼠精胆小神性：有神奇的本领人性：赋予了人的七情六欲，将妖魔鬼怪化人5.a以游戏寓情幻笔—--中间穿插大量游戏笔墨，使全书充满喜剧色彩和诙谐气氛b有的信手拈来，无关作品主旨与人物性格刻画；只是增加小说的趣味性c有的刻画性格，褒贬人物起到了画龙点睛的作用d游戏笔墨讽刺事态《西游记》的社会意义1.有鲜明的社会指向性祭赛国锦衣卫、唐太宗朝大学士、宫廷谨身殿都是明代才有的，作者借以告诉我们小说产生于明代，影射的也是明代。
2.西行路国家基本“文也不贤，武也不良，国君也不是有道”。
将现实抽象，具有影射特点，还有对八股文人的辛辣嘲讽。
举例说明《水浒传》在人物塑造上的重大成就总：创造了超群绝伦的英雄群像和个性鲜明的各色人等（塑造了各阶级、各阶层、各行各业的人物。
）分：1.同中有异：把性格相近的一类人写出了他们中的相异之处。
【鲁智深：热中有冷】2.典型性：人物塑造深得典型化的精髓。
3.性格发展：注意到性格的发展及其过程。
【林冲：忍——狠，禁军教头——义军统领】4.语言的个性化：人物语言的形象化5.创造了多种人物塑造手法——倒插法、夹叙法、弄引法、略犯法、极省法、大落墨法《三国志演义》的艺术成就1.虚实结合，据实演义a.原据于史而不拘泥于史“七分实事，三分虚构”b.小说的主要人物及其结局，重大历史事件的结局均以史实为依据。
历史的本来面目不容篡改。
所谓“虚实结合”，在处理史实与人物的关系时，可以移花接木：如史实之“怒鞭督邮”，史实本为刘备，小说易为张飞，这对于塑造两人的性格，可谓各得其宜。
2.辫状编结，突出主干a.三个国家，三个线索，两两发生关系b.小说对于人物的描写没有平均使用力量，作者渴望明君仁政3.战争谋略，各尽其宜a.一部全景式描写战争的军事文字，又是描写攻占谋略的智慧丛书b.仅赤壁一战，就用了反激计、离间计、苦肉计、诈降计、骄兵计、连环计、火攻计、埋伏计等等c.描写了战争宏伟，也赞颂了人的智慧。
从而展示美，张扬美。
4.人物众多，个性鲜明塑造了数百名有名有姓的人物，许多人物有着鲜明的个性。
如料事如神的孔明、义重神勇的关羽、奸雄兼能臣的曹操、胆大心细的赵云、淳厚笃实的鲁肃、机敏量仄的周瑜、老奸巨猾的司马懿等等。
即便是过场司马徽、蒋干、杨修等也给人们留下深刻的印象。
5.文不甚深，言不甚俗浅近文言文体，雅致洗练，与历史氛围极为合拍，与后来的长篇小说相比，可谓独树一帜。
《三国演义》的历史文化内涵1.具体生动地表现出阶级内部、阶级之间斗争的尖锐激烈和复杂多变。
揭示了当时社会的黑暗和腐朽，谴责了统治者的残暴和丑恶，寄托了作者强烈的政治思想，反映了广大人民在动乱时代的深重苦难。
2.生动传播了历史知识、斗争策略、军事计谋、外交方法、用人之术乃至为人处事之道。
3..塑造了一大批英雄豪杰形象，再现了历史人物的豪情斗志，弘扬了我们的民族精神。
4.揭示了历史发展某些本质和规律（“分久必合，合久必分”）。
魏晋志怪小说与唐代传奇的区别1.作者的创作意图志怪目的：“发明神道之不诬”“证明善恶，劝解未来，实指闻者深心感悟“传奇写作目的：显示作者的才华，不是明显地宣扬神道2.内容志怪：局限于谈神记怪；传奇：扩大到耸动读者听闻，并让其留下较强印象3.文笔志怪：简练质实，说明事情的原委为目的，不求辞藻传奇：注重文笔的优美动人，多藻绘夸饰、铺陈想象，尤其注重人物形象的刻画，情节的离奇曲折等分析《吴王小女》在艺术上值得借鉴之处以及不足一．从出现时期及思想内容看1.中国古代较早的人鬼相恋的故事，对于后代小说特别是文言小说和戏曲的影响很大2.男女间的真挚爱情可以克服重重阻碍，这是一种理想，也是一种对于现实的渴求。
二．形式上看1.讲究艺术构思2.详略主从、虚实关系的处理比较恰当3.在描写和语言表达上也有注意之处思想艺术明显的缺点和不足1.虽些社会性的矛盾冲突，但不具体不充实，显得肤浅简单2.性格模糊，矛盾对立面与之相爱的一方比较弱3.没有结局，不符合中国读者传统习惯4.艺术处理上也还有不尽合理的地方简述陶渊明田园诗的艺术特色（艺术成就）1.艺术风格以平淡自然著称，创造了平淡与淳美和谐统一的艺术风格。
白描，是陶渊明创作的基本手法2.善于取材，善于驱遣字词老表达意境。
如“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字很好地表达出本自采菊，偶一抬头，恰好看到了南山的那种不期而遇，恰到好处地表现了一种悠然自得的神情。
3.平淡中见警策，朴素中见绮丽。
语言质朴而简练，用字不追求新奇和藻饰，自然贴切恰到好处，如“种豆南山下，草盛豆苗稀”4.情、景、理的和谐交融（将诗人感受、自然景物、人生哲理结合在一起，构成完整的意境）赏析《饮酒》“结庐在人境，而无车马喧”“问君何能尔，心远地自偏”：1.诗歌中形象化的表现，不是简单的说理，而是通过形象化的描写来表现道理2.说理续写层次与作者内心活动、感受联系在一起“采菊东篱下，悠然见南山”：“见”比“望”好。
“见”字很好地表达出本自采菊，偶一抬头，恰好看到了南山的那种不期而遇，恰到好处地表现了一种悠然自得的神情。
只有内心真正平静，才能体会南山之美。
“悠然”：远、闲“山气日夕佳，飞鸟相与还”：仁者乐山，智者乐水。
山代表安静，深沉；水代表灵动激荡“此中有真意，欲辨已忘言”：作者在与大自然景物融合之中，体味了人生的以为，已然达到“忘言”的境界。
《史记》一书的体例是怎样的《史记》是我国第一部以写人物为中心的纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史。
52万字，130篇，有12本纪，10表，8书，30世家，70列传。
本纪（12）：记载历代最高统治者的政绩表（10）：各个历史时期的大事迹书（8）：关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专史世家（30）：先秦各诸侯国和汉代有功之臣的传记列传（70）:历代有影响的人物的传记（少数是外国或少数民族史）《史记》人物传记刻画人物的艺术技巧1.历史人物的形象化：通过人物的言行，通过人物活动场面具体描写，再现历史人物的生动面貌。
如《鸿门宴》通过紧张复杂的情节描写，揭示不同人物的不同性格。
【刘邦对待曹无伤：杀；曹操知道项伯：不杀】2.个性化：1.典型化：一生具有典型事件和行动突出性格。
项羽：巨鹿之战——叱咤风云，勇冠三军；鸿门宴——坦率天真，妇人之仁；垓下之围——慷慨别姬，勇敢突围，不想忍辱偷生2.互现法：关于某一历史人物的部分材料，不放在本传中去写，而是移植到其他相关的人物传记中。
（例：《项羽本纪》为不损害项羽的英雄性格，把他许多政治军事上的错误放在《淮阴侯列传》中去写，韩信对刘邦说项羽：匹夫之勇，失天下之心，妇人之仁）3.琐事：通过琐事来描写人物。
4.语言个性化：周昌（口吃）：臣口不能言，然臣期期知其不可。
陛下虽废太子，臣期期不奉诏。
3.人物形象极具感染力许多人物形象寄托司马迁自己人生的感慨李广——患其数奇而不遇；屈原、贾生——忠而被谤，信而见疑《史记》的创作目的和思想倾向是什么创作目的：究天人之际，通古今之变，成一家之言思想倾向：（不虚美，不隐恶）1.揭露统治者的暴行暴政2.在一定程度上承认了农民起义的合理性3.歌颂反抗暴政的刺客、侠客和一些中下层社会人物人物4.歌颂爱国人物和对历史有贡献的人物赏析《山鬼》，体会其中的心理刻画手法和景物描写手法【艺术成就】1.《山鬼》最突出的成就在于它以浪漫主义精神，采用拟人化的手法塑造了一个容貌美和心灵美统一的女神形象。
2.景物描写也具有很高的成就：它的景物描写首先表现在切合山中女神生活环境的特点，从而造成环境和人物的和谐统一。
其次表现在它缘情造境，借景抒情，使景物成为人物感情的外在表现，做到了情语即景语，景语即情语。
3.还有卓越的心理刻画，它把山鬼的心理活动描写得那样细致和深徽，缠绵婉转，千回百折。
屈原对诗经比兴手法的开拓诗经的“比”，一般是简单以此物比彼物，而且用作比喻的多为日常生活常见之物。
但《离骚》则不然。
《离骚》已经把简单的比兴发展为象征体系。
《离骚》中用作比兴的喻体，往往具有多方面的含义，贯穿全文。
如既以“采兰”、“佩兰”象征自己的品德修养，以“滋兰”比喻培养人才；又以兰之无人佩用喻贤人君子之受排挤，以兰之变质喻人才之变节。
离骚创作出两类意象：香草与美人，突破了诗经以借物抒情为主要特点的比兴手法的局限。
《氓》主要艺术表现方法：抒情、叙事二者交互运用；生动形象、寓意深刻的比喻；“赋”“比”“兴”三种常见手法的具体表现：1.“赋”及“铺”，是陈述铺叙的意思。
在《氓》叙述女子从爱恋，婚变到决绝的过程，总体上就是一种铺叙。
如“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
”用赋的手法写男子向女子求婚。
2.“比”包括比喻、比拟、借代、夸张等，不是单纯的比喻，包括的面比较宽，如朱熹所说凡是“以彼物比此物也”都属于“比”。
例如“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”。
桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的。
人多迷恋则易上当受骗。
男人沉溺于爱情犹可解脱，女子一旦坠入爱河，则无法挣离。
3.“兴”就是朱熹所说的“兴者，先言他物以引起所咏之刺也。
”“兴”的意思是“起”,是托物寓情，《氓》的第三、四章以抒情为主，皆以桑树起兴，从诗人的年龄貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。
这既是“比”，同时也可以说是“兴”。
《蒹葭》1.四字一句，除每章末句外，均为四言。
章节复沓，反复歌唱，读来韵味绵长，耐人吟诵2.成功地运用了“兴”的手法，以景托情，以情溶景，使之相得益彰3.善于以富于质感的重言词状物写景，通过对客观事物的逼真描写来表现人物的心境。