读美教育面试评分表
姓名 测评要素 权重 举止仪表 5 5 1、穿着打扮时尚 2、外表气质优雅 3、言行举止有礼 有节 4 标 准 及 评 分 要 点 差 中 良 1、主动沟通； 1、穿着整洁优雅 1、自身工作经验丰富 2、具有一定洞察力； 2、举止落落大方 2、有团队带领经验； 3、口齿清晰流畅，表达层次 3、态度不卑不亢 3、丰富的专业知识 清晰，主次分明 2-3 6-10 11-20 应聘岗位 语言表达及逻辑思维能力 20 16-20 1、能精准理解他人意思； 2、分析问题有理有据； 3、言语表达内容丰富，用词 精准，具有较强感染力 11-15 专业水平及工作经验 40 31-40 1、熟知专业领域的定位 和发展方向； 2、对专业领域有自己的 独到见解 21-30
1、有主动承担责任的意识 并提出解决问题的方案； 2、主动规划未来工作步骤
9-12 1、有进取意识并提出学习 方案； 2、对工作抱有较强期待 5-8 1、能对自身工作负责； 2、有主动学习的意识 0-4
1点有一个 2、对突发事件思路清晰 基本的认识 4-6 4-6
优 评 分
1、穿戴整齐； 1、能分析归纳问题； 1、业务能力一般； 2、无过多小动作 2、用词准确，表达无出彩之 2、熟知岗位工作职责和 3、略微紧张 处 内容 0-1 1、穿着另类； 2、举止浮夸； 3、过于紧张 0-5 1、口齿不清，表达不畅； 2、条理混乱，内容凌乱； 3、表达出现明显表达错误 0-10 1、无相关工作经验； 2、对岗位职责理解有误
得分
考官评语: 总分
育面试评分表
日期 责任感和进取心 15 13-15 应变抗压能力 10 9-10 1、遇事镇定，善于协调 与处理问题； 2、对可能出现的问题做 出预测并提出应对方案 7-8 自我认知及规划 10 9-10 1.有独立人格和奉行的价 值观； 2、人生目标明确，对自 身有长远规划； 3、熟知自身优缺点并懂 得扬长避短 7-8
1、无明确的自我认知， 1、应变能力尚可 有从众心理； 2、能处理一些实际问题 2、有短期职业目标 0-3 0-3
1、压力情况下，思维混 1、职业生涯规划概念模 乱； 无较强求职欲望及工作热情 糊； 2、反应迟钝，不能灵活 2、过度自卑或者自负 应变
考官签字：