项目类别：_____________ 编号: _____________
山东省教育科学规划课题
申报、评审书
课题名称：杜绝“假问题”提咼课堂提问
有效性的研究
课题主持人：李宪阳
所在单位：山东省诸城第一中学
申报日期：2008年4月1日
山东省教育科学规划领导小组办公室
精品文档
填报须知
1、按照《山东省教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。

课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、“十五”课题完成情况，分以下几种：主持过山东省“十五”规划课题并已结题；B主持山东省“十五”规划课题但未结题C参与山东省“十五”规划课题； D 未参与山东省“十五”规划课题。

申报人只须在“九五课题完成情况”栏上填上序号“、B、C、D”即可。

4、课题论证应充分。

5、研究计划和阶段成果应明确。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色
钢笔或毛笔填写。

、课题研究人员基本信息
课题主持人“十五”期间（2001年一2005年）教育科研情况
、课题研究论证报告
1课题提出的背景与所要解决的主要问题
3、课题研究的实践意义与理论价值
三、课题研究设计报告
3、研究内容（研究内容的分解与具体化，含子课题的设计）
我们认为，在课堂教学活动中，有效提问教学策略的研究主要包括以下内容：（1）有效问题的情境策略（2）有效问题的内容（3）有效问题的互动策略（4）有效问题的形式策略（5）有效问题的课堂评价策略
6、完成本课题研究任务的保证措施
(1)负责人和参加者的研究水平、组织能力
该项目主持人李宪阳是潍坊市十佳校长，全国中学教育科研联会体山东分部理事长，山东省青年数学教师研究会理事长，已有10多年学校管理经验，在现代学校教学组织和教育管理
方面作了深入的探索，有较强的科研意识和科研能力。

此项目研究正是其本人的工作范围，可以运用行动研究的方法把课题研究与实际工作结合起来。

课题组其他成员是分管教学业务校长、教科室负责人，科研能力较强。

该项目主持人李宪阳十分重视教育科研工作。

我校是山东省及潍坊市教育科研重点实验基
地、全国中学教育科研联会体山东分部和山东省青年数学教师研究会理事长学校，山东省青年物理教师研究会总部、山东省青年化学教师教研中心、山东省地理教学研究中心也都设在这里。

我们可以利用上述组织的力量，协调各理事学校联合参与本项目研究。

近年来，诸城一中主持了全国教育科学规划办“九五”和“十五”两项重大课题的研究。

“九
五”国家级课题《农村重点高中培养学生“农业意识”的教育》和“十五”国家级课题《班级授课制度下有效教与学策略的研究》都已通过专家鉴定，顺利结题。

所以，我校具备研究此课题的基础。

(2)时间保证，课题组人员分工、资料设备，单位领导的态度及经费的保证。

本课题与课题组全体成员的日常工作紧密关联，研究过程贯穿于实际工作的全过程和每一个环节，研究时间有保障。

我校现为山东省首批省级规范化学校。

，学校实施科研兴校、借脑兴校、名师兴校战略。

校长直接主持课题研究工作，能够确保课题研究所需的必要经费。

学校拥有完善的电子阅览中心，拥有三大图书馆，图书资料丰富，软硬件条件优良，这些可以为课题研究提供较丰富的资料、信息和技术设备条件。

校长为课题主持人，能够确保课题经费供应。

课题负责人和核心成员具有较强的科研组织和指导能力，能保证组织课题组成员参加经常性
的课题研讨活动，有专人具体负责课题研究、科研管理以及与总课题组联络，有条件独立完成研究任务至结题。

7、预期研究成果(成果形式及预期完成时间)
初步成果成果形式
1.普通高中课堂“假问题”和无效提问现象的成因
2.各学科、各课型有效提问的基本模式
3.以有效提问构筑高效课堂的精品课
四、评审意见
调查报告
论文或研究报告
录像课(影音材料)
4.班级授课制度下有效提问的策略研究研究报告
1、课题承担人所在单位意见
同意
单位盖章负责人（签字）：李宪阳
年月日2、县（市、区）教育科研部门评审意见
单位盖章负责人（签字）：
年月日3、市教育科研部门、高校分管领导评审意见
单位盖章负责人（签字）：
年月日4、专家组评审意见
专家组组长（签字）：
年月日
5、山东省教育科学规划领导小组审核意见
单位盖章负责人（签字）：
年月日。