课题：假分数化整数或带分数班级：姓名：五年级·数学组制领导签字比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关
【展示课】
学习主题：1、通过动手操作我能认识带分数；
2、我能根据实际需要把假分数化成整数或带分数。

训练课“日日清巩固达标训练题”自评：师评：基础题：
1、用带分数表示各图中的阴影部分。

2、把下列的假分数化成带分数或整数。

发展题：
3、把下列带分数化成假分数。

4、在括号里填上合适的数。

提高题：
5、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

反思课
1、病题诊所：
2、精题入库：
【教师寄语】新课题，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？。