苏教版三年级下册道德与法治教案
学会自救自护（两课时）
教学目标：
1.教会学生怎样识别危险，增强安全意识。

2.使学生学会一些自护、自救的一些方法，培养学生的自护、自救能力。

3.用多种形式巩固并拓展学生对自护知识的理解和运用，培养学生的全面综合能力。

教学重点：帮助学生树立初步的安全意识，培养学生的自护、自救能力。

教学难点：树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。

教学过程：
第一课时
生活中的自救
一、报道导入，揭示主题。

师：请同学们听听这条报道说了些什么?
1、出示十则反映少年儿重安全事故（数据和事实）的报道。

2、听了这则报道，你们有什么感想？
3、生发表看法。

（“他们不注意安全”“他们不知道保护好自己”；“可能他们缺少安全常识）
师：在日常生洁中会遇到很多意外伤害，学会一些自救方法，会降低我们受伤害程度，更好保护自己，今天我们来学习这一课。

出示课题：字会自救
二、学文明理，学会自护
1、结合实际，发现生活中的危险，增强安全意识
（1）看看这些画面，他们的做法对吗?为什么?
（画面显示）：
a两个男孩在楼梯上追逐。

b一个女孩把煤气罐歪倒。

c一个男孩用自行车带着同伴。

d在高压线下放风筝。

总在施工场地玩要。

（设计意图：通过展现几个容易出现的危险场面，使学生认识到在家里、在学校，在其它场所都存在不安全隐患。

）
（2）你们发现自己身边还有嘴些可能导敏危险发生的事？
（3）生发表看法。

（同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤、砸伤、撞伤；
在人多拥挤的公共场所可能被挤踩伤；节日里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引起火灾：家用电器使用不当可能造成人身伤害；大病后独自在外玩耍；或在荒凉偏僻处逗留可能遇上歹徒。

）
师：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安金隐患。

老师设计了三种危险情境大家来看，如果遇到该如何应对。

2、学会保护自己，提高自护能力
3.自救知识抢答赛
师：老师着到同学们学的很认真，接下来我要考考大家，我们来进行一次自救知识抢答赛，看谁反应最快，掌握的知识最多。

（1）师宣布竞赛规则！
（2）各小组抢答回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示“绿旗”，反之闯关失败，师出示红旗”
（题目：被烫伤了，应该怎么办/报警时要说清哪些情况：你被勒索时、该怎么办？不慎落水时，应该虑么办看到他人被电击伤了，怎样帮助；被沙尘迷了眼怎么办；家里发生煤气泄漏时怎么办：遇到大灾烟雾时怎么办。

）（3）比赛总结。

（评选冠军小组，该小组成员均被授予“平安小精灵”胸章。

师：当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。

三、总结全文，深化课题。

同学们，关于自救的知识还有很多。

课后大家还可以通过看书、查资料等各种方式去获得更多的自救知识。

希望同学们在遇到困难和危险的时候，沉着冷静正确应对。

四、课后延伸，落实行动。

1、找一找同学们在校园中活动时有哪些不安全因素，展开讨论，说一说有哪些解决的方法。

2、出示“我的安全卡”。

师：课后，请同学们制作自己的安全卡，根据自己的情况在卡上写上在家中、在校园里及校园外要注意的安全问题以及怎样自护，可以请父母给你参考参考。

然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，让家人放心！最后，祝同学们平安生活，健康成长！
第二课时
（一）创设情境，导入新课
1、同学们，请你们来猜一猜：这些是什么声响？出示：警车警笛声，消
防车警笛声，救护车警笛声。

学生边回答边出示各种车辆，再问：这些车有什么作用?如果需要这些车子的帮助，我们应怎么做呢?
【设计意图：课件中的图片再现了生活场景，引起注意，激起兴趣】
2、师：当我们在碰到困难，遭遇危险或发生案件等情况时，这些车能及时给我们送来帮助。

但是，很多时候还得我们自己学会保护自己，那么我们该如何保护自己呢?这节课我们就来共同探讨这个问题：
（板书揭示课题》《学会安全自护》
（二）回归生活，发现危险
学校里，或在我们的生活中，经常会看到这些情形
（课件：出示第一组图片）
问题1：对于图中这些孩子的做法，你是怎么看的?
学生回答后，师强调：对于有安全隐患的事情，我们尽量不去做。

问题2：想一想，我们还看到过哪些不安全的行为?
让学生回答。

小结：刚才同学们发现的这些危险，只要我们小心一点或不去做就可以避免危险的发生，但在生活中有些危险却是在我们没有预料的情况下就发生的（三)紧急情况，脱离危险
1、请看屏幕：（课件出示“当有大孩子拦路抢你的钱物时”的图片）
师：同学们，假如你是被抢的小孩，你会怎么做呢?下面请两名同学来
表演，模拟大孩子抢小孩子钱的情景。

让学生把重点放在观察小孩子在应对大孩子抢钱时有什么办法
（学生表演）
师：哪位同学来说说看，你观察到小孩子在应对大孩子抢钱时用了哪些
办法?
面对大孩子的恐吓，你们觉得小孩是给钱好呢?还是不给好?
钱被抢以后，你们觉得小孩子还应该做什么
（学生说自己的看法：…)
师：同学们说得很好，要记得：如果遇到不良少年或坏人的威胁、勒索钱物时，就把自己的钱物给他、等脱离危险以后，立即告诉父母、老师或拨打110报警。

你报过警吗?你知道如何报警吗?再请两位同学来演示一下。

（生演示完，课件出示“教你如何报警”）
1、拨打“110”电话。

2、周末，爸爸妈妈不在家，有人来敲门，请看：
（出示“当陌生人来敲门时”的图片）
小组讨论：当你遇到这种情况时会怎样应对呢?
（学生说自已的看法：，，，)
师：讨论一下，你们还遇到过或听说过哪些危险的事情?有什么应对方法?
学生讨论后回答
5、师：刚才同学们讨论很热烈，也提出了很多的自我保护的方法，有借
机逃跑、向人求助、假装顺从过后报警等等，这些方法都很好，都能很有效的保护自己。

当然，不同的情况，有不同的解决方法，这就要求我们能随机应变。

那么，现在老师将你们所了解的这些方法总结成十六个字送给你们，请记住板书：提高警惕，沉着冷静，灵活应对，保护自己。

（一起读）
（四）安全口号，温馨提示
1、生齐读安全口号。

师：同学们，为了你们能安全、健康、快乐的学习与生活，你着，警察旗
叔还特别为我们设计了安全宣传口号呢！让我们一起来读一读吧！请看：（课件出示安全口号）边打节拍边齐读
2、同学们，我们千万千万一定要注意一安全（在课题上做标记）
（五）总结祝愿，布置作业
(利用板书总结》总之，希望大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边
潜伏的危险，以沉着冷静的态度灵活应对这些危险，学会保护自己
（课件出示作业：1、我们也来设计安全宣传口号：2、和同学讨论文中的两幅图。

）
最后老师送给你们一首歌叫做《祝你平安》，祝福大家一生安康。

板书设计：
学会自救自护
提高警惕沉着冷静
灵活应对保护自己。