部编版四年级语文下册8.《千年梦圆在今朝》教学设计
教材分析
《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好愿望所进行的尝试和追求,重点记叙了中华人民共和国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展。

在广大科技人员、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”载人航天飞行的成功,标志着我国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家,千年的飞天梦终于实现了。

学情分析
学生对航天知识所知有限,但对科学故事、科普文章比较感兴趣,课前可以让学生收集关于航天事业发展的资料,了解中国航天事业的情况,丰富背景知识,增强民族自豪感。

这个阶段的学生能够理清课文条理、抓住课文主要内容,体会作者的思想感情,领悟文章的表达方法。

指导学习本课时,要注意工具性和人文性的统引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外,还包括团队合作,突出团队精神。

教学建议
1.让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

2.让学生默读课文,抓住课文的主要内容,学习作者在具体的事实描述中说的写法。

教学目标
1.正确识记生字词。

2.默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。

3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

重点难点
重点:理解“梦圆”背后的精神和力量。

难点:学习在具体的事实描述中说明道理的。

教学准备
教师准备:多媒体课件。

学生准备:收集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

课时安排
2课时
第一课时
课时目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者的艰苦工作和不懈努力。

重点难点
重点:默读课文,把握主要内容。

难点:体会载人航天工程的艰巨和困难,感受顺利发射和成功返回的伟大意义。

教学过程
一、观看录像,激发情感
1.同学们,2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

几十年的努力瞬间的飞跃,中华民族终于实现了几千年的飞天梦。

(播放录像)同学们,看着这壮观的一幕,此时此刻,你最想说什么生交流)
2.现在,让我们跨越历史的长河,沿着时间的隧道,乘上时空飞船,一起去追寻中华民族数千年的飞天梦。

设计意图:加强学生的视觉感受,初步感悟我国在航天事业中的成就。

二、揭示课题,学生质疑
1.板书:千年梦圆在今朝。

(带着激动自豪的感情齐读)
2.质疑:通过预习,你知道了什么?还想知道什么?
三、学生思考,把握课文主要内容课件
1.出示自读要求
(1)快速默读课文并思考问题,可在课文中寻找答案,也可在课文旁进行批注:课文写了什么梦?中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的?
（2)小组讨论交流,抓住课文的主要内容。

小组代表发言,讨论交流读书感受,教师相机指导。

（在学生的发言中,教师适时帮他们理清圆梦的过程,了解课文主要内容:古人的奇。