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认识职业生涯规划

4.青年:选择高等教育机会或就业途径;选择学校课程; 选择适当的职业;发展职业技能
5.中年人:职业稳定下来;提供未来的发展机会;探寻 适当的发展或晋升途径
6。老年人:逐步适应退休的生活;探寻适当的活动以填 充退休后的空间和时间,尽可能的维持自足的能力
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职业生涯规划的定义:结合自身条件和 现实环境,确立自己的职业目标,选择 职业道路,制定相应的培训、教育和工 作计划,并按照生涯发展的阶段实现具 体行动以达到目标的过程。
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舒伯的一生生涯彩虹图
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1.学前儿童:增进自我协助的能力;认同其同性别的父 母方;增进自我引导的能力
2.小学生:进行与他人合作共同合作的能力;选择适合 个人能力的活动;承担个人行为的责任;从事家中零星 的工作
3.中学生:进一步发展其能力与特殊才能;选择就读学 校或就业的领域;选择学校课程;发展其独立性
九、在尚未把资料分析完以前,不宜做決定。 十、将来在事业上不是成功就是失败,沒有介乎这
两种之间的成就。 十一、如果事情沒有按照我的计划进行,我大概就
算失败了。 十二、为了追求成就感、荣誉感,我在各方面的表
现必須十全十美,不能有差錯。 十三、人必須百分之百的控制他的生涯方向。 十四、这个世界变化太快了,“计划未来”简直是
我的生命线
请在白纸上画一条直线,这条直线代表了你生命 的长度。思考一下,你可以活到多少岁?将直线 的一段视为生命的开始,另一端为期待你活到的 年龄。
在这条生命线中找到你现在的年龄点,标记出来, 写下现在的年龄。
回顾你过往生命历程中发生的重大事件,在直线 上方写出两三件对你有积极影响的事件,并在相 应位置上标明年龄,在直线下方写出两三件对你 有消极影响的事件,标明年龄。
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一个系统的生涯规划应当包括觉知与承 诺、认识自己、认识工作世界、决策、 行动和再评估/成长六个步骤。
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1.觉知与承诺 在这个阶段,你已觉悟到生涯规划的重要性,并愿意 花时间来规划自己的生涯;但也要了解:有时我们所 播下的种子,未必能马上发芽。所以对生涯规划要有 合理的预期。
自我信息是生涯规划中重要和基础的 部分。对工作世界的了解具体包括:
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生涯规划的意义
猜一猜 请同学们闭上眼睛,猜猜身边有没有穿
红色衣服的人,有多少人穿了红色衣服? 提问:红颜色在一群人中一般会很明显,
为什么大家都没有注意到呢?
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结论
当一个人的生涯发展中有目标时,他就 容易集中所有的能量和资源去实现,成 功的可能性会更大。
生涯规划是一个过程,规划的功能在于 为生涯设定目标,并找出达成目标所需 采取的步骤。
生涯路上常见的两个问题: -我不知道该往哪里去 我不知道如何去那里 从这两个问题出发我们开始规划自己。 2.自我探索 系统化职业规划是一个“从内而外”的过程,因此在职
业规划时,要先认识自己。诚实的自问: 我有哪些人格特质?我的兴趣是什么?哪些东西是我
生命中不能缺少的?我有哪些技能是与众不同的?赖 以为生的? 其他:健康、性别、民族等。
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做生涯规划时的不合理想法
一、选择一個职业不能再回头了。 二、一旦下了決定就不能再更改。 三、每一个人终身只能有一个适合他的职业。 四、不做决定是不好的,不做决定即表示自己不成熟
。 五、只有我到现在还沒有决定自己要做什么,別人好
像很早就知道了?我是否有毛病?否則我怎么沒有这种 想法? 六、总该有一份测验或一位专家能告訴我将来能做什 么 七、如果我不按照別人期待我的方向去做,我會对不 起他们而且会失去他们的欢心。 八、只要有兴趣就一认定识职能业生成涯规功划。
我是谁? 我在哪儿? 我要到那里去?
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职业生涯规划的基本概念
一、生涯的定义 中国:《辞海》指从事某种活动或职业
的生活。 国外:Career 定义:舒伯的论点:生涯是生活里各种
事态的演进方向和历程,它统合了一生 中的各种职业和生活角色,由此表现出 个人独特的自我发展形态。
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小雅是大三的学生。刚进大学的时候她对四年后的目标 就很明确—考研究生。这个意见主要是来自父母的意见: “现在大学扩招,就业压力大,不读研怎么找到好工 作?”小雅刚开始还很认同,但随着大学生活的深入, 生性活泼的她参加很多社团活动,乐在其中并小有成绩。 觉得读研究生并不是她所喜欢的,自己更喜欢做与人打 交道的工作。可是,本认科识职生业生毕涯业规划是否能找到好工作,很 怀疑。所以,虽然很痛苦,但她依然每天复习考研。
痴人说梦话。 十五、男人该做什么?女人该做什么?应该依照传
统的看法去选择。 十六、凡是需要创造力、管理和决策的工作是不适
合女性担任的。
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生涯规划的内容与步骤
我的旅游计划 请同学参考世界地图,为自己制定一个详细可行
的旅游计划 将同学分为3人小组讨论: 你的旅游计划是什么? 你制定这个计划进过了哪几个步骤? 你将如何落实这个旅游计划? 这个过程与职业生涯规划有哪些相似之处? 全班讨论交流。
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一个人若是看不到未来,就掌握不 到现在;一个人若是掌握不住现在, 就看不到未来!!!
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案例
一开学,小林该上大二了。随着对大学的新鲜感逐渐淡 去,上课、听讲座、参加社团活动、逛街。。。但她又 不知道自己在忙什么。
小王觉得自己大学生活很灰色。自己没什么爱好,每天 除了学习还是学习,但90分和60分没什么区别,所以学 习没什么动力。偶尔想起来未来的发展,有些困惑和迷 茫,但觉的那应是大四时考虑的事。
思考一下这些事件对你的影响,即他们如何使你 成为今天的你?
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职业生涯规划的基本概念
二、职业生涯规划
职业生涯规划不应该简单的等同于 找工作,或者仅仅与工作相关。
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概念澄清
工作:营生与生计 安全需求 职业:职业或职位 社会认可需求 生涯:一生的志向或追求 自尊需求 生命:追求终身意义 自我实现需求
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