信息技术教案五年级下册姬云艳清镇市新店镇化龙小学第一单元迎新联欢会——运用思维导图进行策划活动1 策划迎新联欢会并认识MindMapper Jr教学目标知识与技能:使学生明白本单元的学习任务，利用思维导图软件制作划迎新联欢会策划单，为班级策划迎新联欢会，让全班同学一起度过一个丰富多彩又有意义的联欢会。
过程与方法:经历学习单的绘制策划，以小组合作的方式完成迎新联欢会的策划。
情感态度价值观:培养学生团结协作以及认真思考的精神。
教学课型：新授课教学重点:用思维导图完成迎新联欢会的策划，初步认识MindMapperJr软件。
教学难点:用思维导图完成迎新联欢会的策划。
教学准备:多媒体教室课时安排：2课时教学设计:第一课时教学过程:一、导入1、马上就要过新年了，全校都沉浸在迎接新年的气氛中，学校大队部要求每个班级策划一个迎新联欢会。
可是，举办迎新联欢会，到底要做些什么呢？2、提示：可以用思维导图帮助自己理清思路。
二、新授1、明确单元任务：利用思维导图软件制作划迎新联欢会策划单，为班级策划迎新联欢会，让全班同学一起度过一个丰富多彩又有意义的联欢会。
2、让学生欣赏P4的思维导图，思考：看看思维导图有什么作用和组成部分。
师讲解：思维导图一般由节点和连接线组成。
“节点”是思考是“关键词”，“连接线”是将节点按照相互间的联系连接起来的线条。
每个节点下，又可以包括若干节点。
3、利用思维导图，初步策划迎新联欢会。
步骤一：与同学们一起开展头脑风暴，想一想策划迎新联欢会需要准备什么。
步骤二：用思维导图梳理迎新联欢会策划内容。
三、小结板书设计：第二课时教学过程：一、导入回忆上节课的内容。
二、新授1、上节课我们学习了利用思维导图，初步策划迎新联欢会，现在请同学们继续完成P5的学习单，完成了的同学请进行修改完善。
2、启动MindMapper Jr，新建“迎新联欢会”思维导图并保存。
1）老师简单介绍思维导图软件。
2)老师边讲解边演示，介绍各部分名称。
步骤一：双击MMJr.exe图标，启动MindMapper Jr（以下简称MMJr）软件。
步骤二：在“向导”对话框中单击“打开空的地图”按钮。
步骤三：双击工作区中的“请插入主题”节点，在节点中输入“迎新联欢会”。
步骤四：单击工具栏中的“文件”按钮，再单击子工具栏中的“保存”按钮，会出现“保存为”对话框。
选择合适的保存路径并输入文件名后，单击“确定”按钮。
3）学生练习，老师巡视检查。
4）学生自主阅读“知识园地”，加强对思维导图软件的了解。
三、小结板书设计：活动2 制作迎新联欢会策划单的思维导图教学目标知识与技能:制作迎新联欢会策划单的思维导图。
过程与方法:根据上次课的绘制策划，以小组合作的方式完成迎新联欢会的制作。
情感态度价值观:培养学生团结协作、认真思考的精神以及动手操作的能力。
教学课型：新授课教学重点:用思维导图MindMapper Jr软件完成迎新联欢会的制作。
教学难点:用思维导图完成迎新联欢会的制作。
教学准备:多媒体教室课时安排：2课时教学设计:第一课时教学过程:一、导入同学们，上节课我们已经策划出了思维导图，这节课我们就把我们的策划制作出来好吗？二、初步制作迎新联欢会策划单的思维导图1、老师边讲解边演示，步骤一：插入新节点1）选中“迎新联欢会”节点，单击工具栏中的“编辑”按钮，再单击子工具栏中的“插入节点”按钮。
2）在新节点线条上输入“邀请语文李老师”，输入完毕，按“回车键”确定。
3）依次插入其他新节点，输入文字。
步骤二：在节点内插入图标中的图标：双击“迎新联欢会”节点，单击图标库中的分类标签，再双击图标。
步骤三：在节点内插入外部图片作为图标。
1）选中“邀请语文李老师”节点，单击工具栏中的“编辑”按钮，再单击子工具栏中的“插入图标”按钮。
2）在弹出的对话框中，选择要插入的图片文件，勾选“预览”选项框，即能看到图片缩略图，然后单击“确定”按钮。
2、学生自己独立操作。
3、老师巡视检查，指导学习有困难的学生。
三、小结板书设计：第二课时教学过程：一、导入同学们，上节课我们初步制作了思维导图，这节课我们来整理一下我们的作品。
二、分类整理策划单1、完成P9的学习单1）小组内讨论，确定要填的内容；2）填写好讨论的内容。
2、根据学习单进行整理，老师边演示边讲解。
步骤一：插入新的分类节点根据分类，为思维导图插入新的分类节点，如“邀请任课老师”。
步骤二：移动节点，将节点分层整理1）选中“邀请语文李老师”节点，单击工具栏中的“编辑”按钮，再单击子工具栏中的“剪切”按钮。
2）选中“邀请任课老师”节点，单击工具栏中的“编辑”按钮，再单击子工具栏中的“粘贴”按钮，将“邀请语文李老师”节点移动至“邀请任课老师”节点下。
3）依次将其他节点移动归类。
2、学生自己独立操作。
3、老师巡视检查，指导学习有困难的学生。
三、小结板书设计：活动3 美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图教学目标知识与技能:美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图。
过程与方法:根据上次课的绘制策划，以小组合作的方式美化并展示迎新联欢会的思维导图。
情感态度价值观:培养学生团结协作、认真思考的精神以及动手操作的能力。
教学课型：新授课教学重点:美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图。
教学难点:美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图。
教学准备:多媒体教室课时安排：2课时教学设计:第一课时教学过程:一、导入同学们，上节课我们已经策划出了思维导图，这节课我们就把我们的策划进行美化并展示，好吗？二、教学新授（一）美化迎新联欢会策划单的思维导图1、改变字体的大小、样式、颜色及节点内文字与图标的排列方式。
（1）选中“迎新联欢会”节点，单击工具栏中的“样式”按钮，再单击子工具栏中的“字体大小”按钮，在弹出的下拉框中，选择自己想要的字体大小，如“26point(s)”.（2）单击子工具栏中的“字体样式”按钮，在弹出的下拉框中，选择自己喜欢的字体样式，如“粗体”。
（3）单击子工具栏中的“排列图标”按钮，在弹出的下拉框中，选择自己喜欢的图标排列位置。
（4）单击子工具栏中的“字体颜色”按钮，在弹出的下拉框中，选择自己喜欢的颜色。
2、改变节点背景、节点线条及工作区的颜色。
（1）选中“迎新联欢会”节点，单击子工具栏中的“节点背景色”按钮，在弹出的下拉框中，选择合适的颜色。
（2）选中“邀请任课教师”节点线条，单击子工具栏中的“线条颜色”按钮，在弹出的下拉框中，选择自己喜欢的颜色。
（3）单击子工具栏中的“工作区颜色”按钮，在弹出的下拉框中，选择合适的颜色。
3、改变分支样式单击工具栏中的“查看”按钮，再单击子工具栏中的“改变分支样式”按钮，在弹出的下拉框中选择自己喜欢的分支样式。
4、学生自己独立操作。
5、老师巡视检查，指导学习有困难的学生。
二、教师小结板书设计：第二课时教学过程:一、导入上节课我们已经对我们制作的思维导图进行了美化，这节课我们继续来学习。
二、教学新授——核对思维导图1、核对思维导图的内容，并调整大小。
单击工具栏中的“查看”按钮，再单击子工具栏中的“放大”或“缩小”按钮，调整工作区中思维导图的大小并检查内容。
2、将思维导图导出为图片。
（1）单击工具栏中的“文件”按钮，再单击子工具栏中的“另存为”按钮。
（2）在出现的“保存为”对话框中，选择合适的保存路径并输入文件名，再设置文件类型为“图片文件（*bmp）”,单击“确定”按钮。
3、学生尝试操作，教师巡视指导。
三、教师小结板书设计：第二单元我的小天地——建立网上个人空间活动1 申请网上个人空间教学目标知识与技能:使学生明白本单元的学习任务，学会申请网上个人空间。
过程与方法:经过实际操作，以个人与小组合作的方式完成任务。
情感态度价值观:培养学生团结协作以及认真思考的精神。
教学课型：新授课教学重点:学会申请网上个人空间。
教学难点:学会申请网上个人空间。
教学准备:多媒体教室课时安排：2课时教学设计:第一课时教学过程：一、导入我们每个人都有自己的小房间，也希望在我们的小房间可以变得漂亮，在网络世界，也有个人空间，今天我们就来学习。
二、教学新授1、3-4人一组，上网查看各种个人空间，交流自己的收获。
2、登录自己的QQ，访问一到两位好友的QQ空间，浏览其中的内容。
（1）登录QQ后，鼠标右击某好友的名字。
（2）在弹出的快捷菜单中选择“进入空间”。
（3）系统自动打开浏览器并访问，观察空间的界面组成。
3、学生谈感受三、教师小结板书设计：第二课时教学过程：一、导入上节课我们访问了别人的个人空间，他们的空间都好漂亮，您们想不想也有自己的空间呢？这节课我们来学习。
二、教学新授——申请自己的QQ空间，并体验空间的简单使用1、打开浏览器，访问或。
输入自己的QQ帐号和密码，单击“登录”按钮。
注意：如果没有QQ号，可以先申请QQ号。
2、单击“立即体验”按钮。
3、在文本框中输入简短的文字表达心情，单击“发表”按钮，或单击“下一步”跳过。
4、选择一种空间装扮模板，并单击“立即保存”按钮。
5、单击“返回个人中心”，完成空间的初次体验。
6、学生进行体验。
7、教师巡视指导。
三、教师小结板书设计：活动2 设置我的个人空间教学目标知识与技能：会设置权限及个人资料，了解QQ空间设置有哪些，作用是什么。
过程与方法：通过实践，自己动手领会知识。
情感、态度、价值观：培养学生的信息保护意识。
教学课型：新授课教学重难点重点：QQ权限设置难点：学生个人信息的保护意识教育。
教学准备：多媒体教室课时安排：2课时教学过程第一课时一、复习导入师：上节课我们学习了如何申请网上个人空间，每个同学都申请了自己的QQ号，现在请同学们登入自己的QQ账号。
师：QQ账号就是我们网上交流的平台，我们如何保障我们自己的个人信息安全呢？这就是我们这一节课要解决的问题。
出示课题：设置我的个人空间二、新课教学1、进入QQ空间，单击QQ空间页面上的设置，了解可以对个人空间哪些项进行自主设置。
2、单击页面左侧的具体设置选项，如“访问权限设置”，进入相关页面。
3、交流：QQ空间为用户提供了哪些保障个人信息安全的设置？4、网上个人信息泄露会造成哪些危害？你听说过吗？5、设置权限，保护个人信息安全6、步骤一：设置访问权限（1）引导学生找到“空间设置”页面，单击“访问权限”，自己动手操作。
（2）选择可访问空间的人群，如“QQ好友”。
（3）单击“设置”按钮。
（4）输入需要限制访问的QQ号码，单击“添加”按钮。
三、教师小结：在做每一项设置时，一定不要忘记保存。
板书设计：第二课时一、导入上节课我们学习了什么？谁来说说？二、教学新授1、步骤二：设置防骚扰（1）在步骤一的基础上，引导学生自己动手操作，探究知识经验总结：找到“空间设置”页面，单击“防骚扰”，选择可评论的人群，如“QQ好友”；单击“开启评论审核”。