观察者：观察日期：
孩子是否能够……
是
不
有时
独立行走?
弯腰捡起玩具不摔倒?
在安全座椅上就座?
会在大人帮助下上、下楼梯？
把几个圈环套在一根木棍上？
在软木板上放5个木钉？
一次翻2页或3页？
涂鸦？
按涉及熟悉物品的一个步骤指令行动：“给我……。”“给我看……。”“拿一个……。”？
配对熟悉的物品？
使用汤匙，但有时会泼洒出来？
2
自然观察情绪观察
8.能动作自然的跑。
3
9.知道不跟陌生人走。
3
情绪观察谈话
语言14分
1.愿意与人交流。
3
自然观察
2.喜欢听故事，看图书。
3
3.会说简单的礼貌用语。
3
自然观察情景观察、谈话
4.能说出简单故事中的主要人物和情节。
3
5.能较完整的朗读简单的儿歌。
3
作品分析
社会18分
1.愿意参加集体活动。
3
4.回区分1和许多。
2
5.能从许多物品中找出相同的物品。
3
6.喜欢参加点数活动，能手口一致的点数1—3的数景物。
3
自然观察情景观察
7.会按要求取1—2的数量物。
3
8.会唱数1—10的数。
2
艺术18分
1.喜欢听音乐，能伴随音乐节奏自然的做肢体动作。
3
自然观察
2.乐意参与音乐游戏，会听简单的音乐信号进行游戏。
用一只手举起茶杯喝水，无须帮助？
咀嚼食物？
脱衣服、鞋、袜子？
拉上、拉开大的拉链？
在镜中或画中认出自己？
在游戏中模仿成人的行为，例如，喂“宝宝”？
帮忙收拾东西？
对个别词语有反应，也知道它物品名称：饼干？
当问到：“那是什么？”时说出物品名称？
说出两个词语的句子：“爸爸，再见。”？
领域
评价内容
分
值
完全达标
1—0.9
基本达标
0.8—0.7
部分达标
0.6—0.5
评价方法
单项
得分
领域得分
备注
健康27分
1.身高体重血色素等健康指标达标。
6
查阅体检质料
2.情绪基本安定、愉快。
3
自然观察
3.愿意参加体育活动。
3
4.在成人提醒下如厕。
2
5.会用勺进餐。
3
6.能用自己的口杯和水。
2
7.会一个跟着一个走，能双脚交替上下楼梯。
3
自然观察情景观察作品分析
3.在成人指导下能较完整的唱简单的歌曲。
3
4.能辨别生活中常见的声音，并喜欢模仿。
3
5.喜欢参加点画、印画、涂色等美工活动，会简单的联想，并乐意表达。
3
6.喜欢玩彩泥，能想象成一定的物体，并乐意表达。
3
总分
100
等级
2.5——3岁儿童素质发展水平评价标准
孩子的姓名：孩子的确切年龄：
3
自然观察
2.愿意与同伴玩耍，不打人。
3
3.喜欢帮助成人做事。
3
情景观察谈话
4.知道同伴的名字和性别。
3
5.回正确称呼家庭主要成员。
3
情景观察谈话
6.适应幼儿园生活。
3
自然观察
科学23分
1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
3
自然观察
2.知道常见动物，喜欢吃的食物。
3
情景观察谈话
3.知道常见植物的名称。