请把你的评价答案选填在每题后的括号内：1、你认为本校教师的师德师风情况怎样？（）（A）好；（B）较好；（C）一般；（D）不好。
2、你孩子的班主任到你家访问过吗？（）（A）家访过；（B）不家访，只是电话联系；（C）不家访，有事叫家长到学校去；（D）除非开家长会，没有任何联系。
3、家长主动到学校找教师了解孩子在校情况时，教师的态度：（）（A）热情接待，争取家长配合；（B）不理不睬；（C）指责、埋怨、训斥。
4、本校教师是否有索取礼品现象？（）（A）经常有；（B）偶尔；（C）没有。
5、你认为本校师德师风表现如何？( )（A）一般；（B）良好；（C）好。
6、你是否发现孩子在学校里受到过教师体罚？（）（A）经常发生；（B）偶尔发生；（C）没有。
7、你是否发现本校的教师搞迷信活动？( )（A）有一部分；（B）基本没有；（C）没有。
8、你孩子的任课教师有无私定课内外练习或辅导用书：( )（A）无；（B）有；9、你对学校教师布置作业的情况满意吗？( )（A）满意；（B）基本满意；（C）不满意。
10、你是否发现本校的教师存在对学生变相体罚的行为？( )（A）较多；（B）偶尔；（C）没有。
11、你是否发现本校的教师在搞有报酬的家教？( )（A）有；（B）很少一部分；（C）没有。
12、学校的教师是否能做到对学生一视同仁？( )（A）能做到；（B）基本做到；（C）没有做到。
13、你认为本校教师对成绩差的学生态度如何？( )（A）关心；（B）一般；（C）不关心；（D）嫌弃。
14、你对孩子的班主任老师工作的情况如何评价？（）（A）满意；（B）基本满意；（C）不满意。
15、请认真填写如下内容：（A）你认为本校最受家长信任和尊敬的是哪一位教师？（B）你对学校师德师风的状况有哪些意见和建议？请把你的评价答案选填在每题后的括号内：1、你班任课教师是否准时进教室：（）（A）提前进教室；（B）准时进教室；（C）迟进教室。
2、你班任课教师是否准时下课：（）（A）准时下课；（B）有时拖课；（C）经常拖课。
3、你班任课教师上课时是否经常接听手机：（）（A）经常；（B）偶尔；（C）从来没有。
4、你认为教师布置的作业：（）（A）符合学生实际，能顺利完成；（B）作业太多，不能完成；（C）个别教师作业布置很随便，有时过多、有时过少；（D）作业太少，不便于学生课后消化。
5、任课教师发的各种练习用书或辅导用书：（）（A）除学校发的外，教师不另外发放；（B）个别教师要学生到指定的书店购置；（C）教师收钱代学生购买。
6、教师对学生的课外辅导：（）（A）很认真负责；（B）对成绩差的学生辅导不耐烦，只是罚做作业或训斥；（C）在学校里没有时间辅导，有时叫学生到教师家里辅导，并且收费。
7、你在学校的学习时间：（）（A）很紧张，午间都不休息，被教师叫到教室上课；（B）完全按照学校作息时间表上下课；（C）下午几乎天天要到六点左右回家。
8、你是否发现过教师体罚或者变相体罚学生的现象？（）（A）有；（B）无；（C）偶尔。
9、你班选举学生干部是通过：（）（A）学生民主选举产生；（B）直接由班主任指定；（C）先由班主任指定候选人后再进行选举。
10、当你上课不遵守纪律或作业未完成或课后违纪时，教师是用何种方式教育帮助你的？陶乐第一小学师德师风建设方案2009年06月19日10:26:35 来源:宁夏平罗县陶乐第一小学【字体：大中小】一、指导思想认真贯彻《教育局2009年工作要点》，扎实开展师德师风建设活动，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以党的基本路线、政策法规为准绳，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支适应教育现代化需要，充满生机与活力的教师队伍，为实现我校教育事业持续、健康、和谐发展提供强有力的保障。
二、工作思路以全面提高教师队伍的师德水平为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以“志存高远，爱国敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学、与时俱进”为重点，以制度建设和强化治理为突破口，使全校广大教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念。
三、工作目标围绕“办人民满意的教育，做人民满意的教师”这一主题，以“学为人师，行为世范”为准则，着力解决我校教师中存在的一些业务不精、职业倦怠等现象，以榜样教育、自我教育、自我修炼为主导，激励教师，爱岗敬业，热爱学生、为人师表，使教师的思想适应素质教育和课改要求，全面提升我校教师的师德水平，努力建设一支政治思想强、工作作风正、教学业务精、综合素质高的教师队伍，从而塑造人民教师良好形象。
四、师德师风建设的基本要求1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
坚决反对迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
争做科研型、专家型教师。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
不在教学活动中接打电话，不擅自离开课堂。
不参与社会违规办学行为，不以各种名目办补课班；不为社会违规办学者提供场所、不进行有关宣传；不在校外违规兼课兼职，不从事有偿家教活动；不利用职务之便谋取私利，不向学生推销课外资料及商品；不以任何名义向学生乱收费，不向学生和家长索要钱物;不参与赌博，不涉黄。
6、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
五、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制1、加强组织领导。
成立师德建设领导小组，实行责任追究制，层层落实责任。
组长：陈永兵副组长：孔建平（总负责）白玉玮（具体负责）成员：张永廷张巧玲刘琴王伟华各班主任。
2、健全监督机制。
聘请学生家长代表为师德师风监督员；学校设立监督箱，向全体师生、学生家长和社会公布监督电话，接受来自各方面的对教师职业道德方面的反馈信息，发现问题及时解决；学校为每一位教师建立师德档案，记录教师接受师德教育、受到表彰和惩处，以及社会反映情况，作为考核的重要依据。
3、实行师德建设承诺制度。
教师与学校签定师德师风建设责任书，教师向社会进行师德师风建设公开承诺。
学校向社会进行师德师风建设公开承诺4、健全职业道德教育制度。
将教师政治思想教育、职业道德教育列为必修内容放在教师专业发展工程的首要位置，将职业道德教育与教育改革和教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，充分发挥现代化教学设施的作用，提高工作的实效性和针对性，克服空洞说教和形式主义，提高教育效果。
5、建立健全职业道德考核制度。
年度考核、学期考核、专业技术职务任期考核和各种奖励前的考核，都要将职业道德表现作为重要内容。
对因失职造成学生严重安全事故；体罚或变相体罚学生造成恶劣影响；从事有尝家教，参与聚众赌博，以及乱收费和推销资料的教师，实行师德“一票否决”制。
平罗县陶乐第一小学2009.2.29教师师德考核细则（试行）2009年06月19日10:24:42 来源:宁夏平罗县陶乐第一小学【字体：大中小】平罗县陶乐第一小学教师师德考核细则（试行）姓名：工作单位及岗位：总分：等级：师德师风责任书为了加强师德师风建设，不断提高教师师德修养，树立人民教师的新形象，增强教书育人的责任感，争创人民满意的教育，特与教师签订如下责任书：l、热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，尽职尽责为办好陶乐教育多做贡献。
2、认真学习相关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法，切实提高自身的法制意识，依法施教，依法治校。
3、爱护学生，全面关心学生思想品德、学习、生活、健康。
尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。
不搞第二职业，杜绝有偿补课。
4、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物。
认真工作，勇跳工作重担，乐做平凡小事，努力完成本职工作。
不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。
5、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，热情接待来访，言行举止文明，衣着整洁大方。
在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，事事处处做学生表率。
6、勤奋学习，锐意进取。
努力学习政治、业务文化，提高自身政治理论水平、业务素质和综合能力，完成规定的继续教育任务，使自身整体素质不断得到提升。
7、严格遵守国家政策法令，遵守社会公共秩序，遵守学校各项规章制度，服从集体，顾全全局。
不参加有损国家和人民利益的活动；不参与迷信等不健康文明活动；不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品；不收取学生及学生家长赠送的钱、物和有价证券。
8、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。
9、按教学工作要求，认真制订教学计划、备课、上课、批改作业．辅导学生，努力减轻学生负担，全面提高教学质量。
10 、教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。
校长（签字）教师( 签字)二0一0年四月九日。