精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！
第2课时画垂线
（2）小组合作尝试画垂线，教师巡视，对有困难的学生给予帮助。

（3）学生讨论垂线的画法。

明确：
第一步：把三角尺的一条直角边与已知直线重合。

第二步：沿着直线平移三角尺，使三角尺的直角顶点和直线上的已知点重合。

第三步：从直角的顶点起，沿着另一条直角边画出的一条直线，就是已知直线的垂线。

直角顶点就是垂足，最后标上垂直符号。

（4）课件演示标准画法。

2.教学过直线外一点画已知直线的垂线。

（1）出示例2第2小题，与上题的要求有什么不同？你能利用过直线上一点画垂线的方法意三角尺的使用
方法。

（4）观看课件演
示，反思自己的
作图，看看有没
有需要改进的地
方。

2.（1）比较两种
画垂线要求的异
同。

（2）尝试画，同
桌互相检查纠
正。

（3）全班同学交
流画法并回顾两
种垂线的画法。

线的两条垂线，这两条垂线互
相平行。

（）
答：（1）×（2）√
3.选择。

（1）过直线上一点画已知直
线的垂线，这样的垂线可以画
（）条。

A.1
B.2
C.3
D.无数
（2）过直线外一点画已知直
线的垂线，这样的垂线可以画
（）条。

A.1
B.2
C.3
D.无数
答案：(1)A (2)A
4.画图。

（1）过已知点向对边画垂线。

（2）三角形内有一点O，你
能分别过点O画出三条边的
垂线吗？
来完成这个任务吗？
（2）学生试画，教师指导。

画
完后和同桌交流作图步骤。

（3）全班交流、总结作图方法。

提示：按画垂线的方法进行画
图。

三
巩固
练习。

（9分钟）完成教材第58页“做一做”。

学生独立完成，
教师巡视检查并
提醒订正。

教学过程中老师的疑问：
四课堂
总结，布置作业。

（4分钟）1.通过今天的学习，你有什么收
获？
2.布置作业。

1.谈谈自
己本节课的收
获。

2.独立完成
作业。

五、教学板书
画垂线
1.边线重合；
2.平移到点；
3.画线标号。