一、现状分析（背景分析）
北京师范大学第四附属中学是丰台区的一所公办完全中学，学校现有31个班级，970余名学生。

现有标准篮球场五个，体育专职教师9位。

（一）学校传统。

每所学校在发展的过程中，都会形成一定的传统，这种传统必须予以保留。

但随着学校以及篮球师资的流失和缺乏，水平逐渐下降，前十年已逐渐淡出区级比赛，但近一二年来随着学校领导对体育工作关注程度的提高，再加上2015年学校聘请校外培训机构后，又出现了上升的苗头，因此，我们觉得这是我校今后发展的优势所在。

（二）师资优势
育人目标主要是通过教师来实现的。

要形成学校的特色，必须有一支与之相适当的、素质优良的师资队伍。

我们认为我校的师资有利于创体育特色。

一是体育教师无论是奉献精神，还是业务能力都十分理想。

二是师生对篮球运动的普遍认同和喜爱，这是我们的一个重要基础。

（三）社会要求
社会经济的飞速发展对人才的质量提出了更高的要求，具有强健体魄是最基本的要求之一，而体育活动能促进学生身心健康，体质增强，而且能够辅德、益智、陶美、促劳，因此，进一步加强学校的体育工作也是社会对学校教育的新要求，现在我校的篮球项目已赢得了丰台区的良好声誉，加之上级领导及家长都比较理解、支持这项工作，我们认为这也是学校办好篮球项目的又一至关重要的外部条件。

（四）学校篮球项目发展的问题
1、队伍薄弱，专职教练缺乏。

目前学校虽有专门从事训练的教练，但缺乏带队训练的理论支撑，缺乏专业教练的引领。

2、场地缺乏。

目前学校没有专门的篮球训练馆，雨天无法正常训练。

3、资金投入较少。

光靠学校投入的部分训练经费，还不能做大做强。

4、缺少家长与班主任的支持。

学生投入训练会影响文化学习，怎样两头兼顾还没有较好的方法予以解决。

5、缺少比赛。

二、办篮球活动的目标
结合学校实际，以学生发展为目标，以“依托篮球社团，倡导篮球精神，促进学生多元发展”作为学校特色发展的课题，形成以“德育为核心，兴趣为先导，知识体育相结合，主动发展，多元发展”的育人思路。

进一步开发学生身体运动智能，促使学生全面、个性发展。

把学校办成丰台区知名的篮球特色学校。

三、规划项目的实施
学校将从课程设置、教材建设、具体规划、硬件建设等方面来开展工作。

（一）课程设置与教材建设
学校将依照北京市课改的要求，结合体育教育的实际设置学校篮球教育的课程。

规划学校课程设置时将充分考虑身体运动智能的开发。

1、基础型课程：介绍篮球的基本常识，以培养学生的基础性学力和对篮球的兴趣。

2、拓展型课程：不断地优化拓展型课程，准备开设有篮球特色的《篮球发展史》、《篮球精神》、《篮球与文化》等课程，从特色兴趣班向课堂教学班渗透。

3、研究型课程：把篮球精神有机渗透到教育教学过程中，通过争创“团结”章、“拼搏”章、“创新”章等方式，使篮球精神深入人心。

（二）具体措施
2016．9~2017．6
1、全校报名（初一、初二、高一、高二）选拔有一定篮球基础的学生组建校篮球队。

2、添置部分篮球专用器材（50件篮球队队服，60只篮球）保证篮球活动的正常进行。

3、丰富学生的文体活动，每周二、三、五进行篮球社团活动。

篮球社团活动，以学生兴趣为出发点，自愿报名，适当选择。

4、聘请专业教练，进行带教工作。

5、成立校篮球领导工作小组，安排专任的体育教师进行日常的社团活动和训练工作。

6、在校内以年级为组别，以每班为参赛队伍进行比赛。

推动篮球运动的发展和学生体育锻炼的热情，促使学生身体运动智能的发展。

7、积极组队参加丰台区、北京市组织的篮球比赛。

2017．9~2018．6
1、继续开展篮球社团活动，使篮球社团的学生具有一定的篮球基本技术，能欣赏各种篮球比赛，并能加以适当的点评。

2、通过带教，使校内的体育教师及负责篮球日常工作的教师具有一定的训练水准，提高教师的业务能力。

3、篮球队与兄弟学校进行篮球教学比赛，进一步推动篮球训练和检验训练成果。

4、利用周六和寒暑假组织好篮球队的训练工作，并保证经费到位，选拔和更新篮球队成员，保证篮球队具有新鲜的血液和较高的战斗力。

5、继续在校内开展篮球比赛，通过比赛推动学校体育工作，增强学生体质。

6、以篮球为核心，推进全校教师的健身活动，在中青年教师队伍中成立学校教师篮球队，进一步到篮球专业学校进行考察学习，不断提高体育教师的训练能力。

7、组队参加中学生区级的篮球比赛，力争在区内获得较好的成绩。

2018．9~2019．6
1、完善篮球社团活动，以篮球社团活动为基础，以篮球队为窗口，争创丰台区篮球特色学校。

2、通过培训和交流，不断提升篮球队教练员的水平。

3、利用篮球队的训练，不断强化篮球的基本技战术，同时对学生进行思想品德教育，使德育工作与日常训练工作能有机地结合。

4、在校内成立初一、初二、高一、高二，四个年级的篮球队，保证梯队的建设，从而进一步提升篮球的水平。

5、为了保证篮球队正常训练工作和篮球社团的正常开展，力争能早日建好室内篮球馆。

6、组队参加篮球比赛，保证能在丰台区比赛中名列前茅。

（三）硬件建设
1、学校加强与上级主管部门的联系，反映情况，落实资金、设施，争取每一个教练得到专业培训。

2、争取三年内完成四个年级篮球队的梯队建设，使学校篮球初具规模。

3、争取室内篮球馆的建成。

4、加大篮球精神向学科教育的渗透力度，以此促使校园文化得以提升。

5、争取三年内配备好供给篮球队训练的一切装备，并一一落实每年下拨的资金。

四、办篮球特色的保障机制
（一）提高教练员的专业水平。

学校篮球特色能否得到发展，教练员有很大的责任。

因此，提高专职教练的专业水平成了最关键的问题，当然教练员的专业水平指他们的综合素质。

1、成立篮球教研组，每学期制订训练计划，定期开展交流讨论。

2、积极参加专业培训，尽快提升自我素质。

3、积极参加自编篮球教材的工作。

4、以学校内部来说，争取全体教师的支持和参与，以外部来说还要赢得社区的配合。

5、强化考评。

体育教师对学生的篮球知识、技能的掌握情况，按年级不同学生应掌握的有关技能、身体状况，期末分等级记入学生成长手册中。

6、建立党支部保证监督制度，并落实岗位责任制，分层管理，责任到人，充分发挥党支部的监督责任。

（二）开展教育科研
1、建立篮球特色的课题组。

以科研来提升篮球特色教育的质量。

2、鼓励每一位篮球教练员积极参与课题研究，以提高自己所带梯队的训练水平。

3、对于各教练员所研究的课题，学校将拨出一定的资金给予保障。

（三）科学管理
1、不断研究篮球特色教育工作，结合实际，进一步完善各项规章制度。

2、建立和谐、合作的教练关系。

3、建立健全合理的考评制度，对于带出好成绩的教练员给予奖励。

五、课题研究
《依托篮球特色，倡导篮球精神，促使学生多元发展》
“面对21世纪，体育必须要为人类的全面发展服务。

”这是从文主义学者对新世纪体育发展提出的要求。

同时结合学“开发学生潜能，促使学生多元发展”的主课题。

由此，我们认为，发挥我校篮球特色，并以此为突破口，促进学生素质的全面发展是可行的，也是必要的。

基于以上的认识，我们提出了《依托篮球社团，倡导篮球精神，促进学生多元发展》这一研究课题。

六、篮球特色重点项目三年规划的年度工作要点
整个规划分成三个阶段进行实施，三年为一个段落。

第一阶段实施准备，以制定规划，积极宣传教育为主，明确规划的目标，使每位教练心中有数，并且在教研组中达成共识，一旦意见一致，马上实施。

第二阶段全面实施并逐步充实完善阶段，主要以实施为主，作适当的充实完善。

1、制订相应的规章制度，建立篮球工作小组。

2、根据教练员的现状，边训练边进行专业培训。

3、启动篮球工作小组的课题《依托篮球社团，倡导篮球精神，促使学生多元发展》
4、以成绩效果赢得教师、家长的支持。

5、完成室内体育馆（篮球训练馆）的建设。

6、将“篮球精神”渗透到各学科教学中。

7、在实施过程中将规划内容进一步充实与完善。

第三阶段是实施总结汇报阶段
1、篮球项目管理的内容基本完善。

2、教育科研有成果报告。

3、为下一个规划的制订作准备。

北京师范大学第四附属中学
体育组。