二人互动：亲密性和独特性可能较强，排他性特征，冲 突可能较为激烈； 如 情侣
三人互动：需关注其他二人的个性特征，很难达到二人 互动中的亲密性；发生冲突时，第三者可能扮演的角色： 中间人、仲裁人、从中渔利者、分裂者和征服者；
多人互动：会产生社会网络，互动形式更为复杂，可能 产生亚群体；
当前寝室内部、班级内部同学间的互动状况？
回避式礼仪——表示对他人的隐私与个人空间 的尊重。
维系式礼仪——用来维系人际关系，使之不中 断。
认可式礼仪——用来表示对别人身份的认可。
3、社会交换论（霍曼斯、布劳）
社会交换论这一理论着眼于人们在社会生活中相 互交往的外显行为，主张交换行为存在于各种社 会关系之中，认为人与人之间的交往是一系列包 含成本/效益分析的交换行为和过程交换。
5.社会互动总是在特定的情境下进行的 如工作情境、社交情境、熟悉情境
6.社会互动还会对互动双方以及他们之间的关系发生影 响，并可能对社会环境产生一定作用
7.人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互 动结构
二、社会互动的维度
1、向度：反映社会互动的方向，表明互动双 方的关系的性质。包括：（1）情感关系—— 是融洽还是对立？（2）利益关系——是一致 还是冲突？（3）地位关系——是平等还是不 平等？
社会交换命题（霍曼斯）
（1）成功命题：一个人的某种行动越经常得到报酬，这个人就越愿意从事该行动 （2）刺激命题：某种特定的刺激的出现曾经成为某人行为得到酬赏的原因，那么现
在的刺激越与过去的相同，他就越有可能采取这种行动或类似行动； （3）价值命题：一种行动对某人越有价值，那么他就越有可能采取该行动； （4）剥夺—满足命题：某人在近期越是经常得到某一特定酬赏，随后而来的同样酬
劳对他来说就越没有价值； （5）侵犯—赞同命题：当某人的行动未得到预期的酬赏或得到了未估计到的惩罚时，
他会被激怒，并可能采取侵犯行动，所预期的酬赏变得更有价值；反之，他会很 高兴，并可能采取赞同行为，该行为的结果也变得更有价值。 （6）理性命题：价值与成功的概率
布劳的“结构主义交换论”
布劳的社会交换理论主要出自1964年出版的《社会生活中 的交换与权力》一书。布劳的交换理论与霍曼斯的交换理 论存在重大差别，霍曼斯的重点在于人际关系，布劳的重 点在于社会结构，在社会结构中分析交换行为。
布劳把社会结构分为微观结构和宏观结构两种，微观结构 是由相互影响的个体组成的，宏观结构是由相互联系的群 体组成的，社会交换存在于这两种结构之中。布劳认为， 并非所有的行为都是社会交换，社会交换只是交往行动中 的一种类型，社会交换具有两个特点：一是社会交换的互 惠性，参与交换的各方都期待着相互回报；二是社会交换 的自愿性和相互信任。
符号互动论的基本前提
第一，我们依据我们对事物所赋予的意义而对其采 取行动；
第二，我们所赋予的事物的意义源于社会互动； 第三，在任何情况下，为了赋予某种情境以意义，
并决定怎样采取行动，我们都要经历一个内在的 阐释过程——我们“与我们自己交流”。
2、拟剧论 （戈夫曼）
拟剧论也称为“印象管理理论”或“印象整饰理论”， 认为互动的一方总想控制对方的行为，使对方通过对 自己行为的理解，做出符合自己计划中的行为反应， 主要研究人们运用哪些技巧来在别人心目中创造印象。
4、频度：反映一定时间内发生社会互动的频率， 表明互动双方交往次数的多少。互动频率高，交 往的次数就多；互动频率低，交往的次数就少。 互动频度与互动双方关系的好坏和深浅密切相关。
第二节 社会互动的基本理论
1、符号互动论（米德、布鲁默等）
符号，是指能够有意义地代表其他事物的事物、语言、图画、 手势、姿态、表情等都是符号。
第一，符号在人们的社会互动过程中起着重要的中介作用。 第二，人的行为是有意义的行为。 第三，意义不是固定不变的东西。 第四，在互动中，人们往往通过扮演他人的角色，从他人的角度
来解释其思想和意向，并以此为根据来指导自己的行为。 第五，在互动中，人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度
和看法之中来认识自己，形成并修改自我概念。
第二章 社会互动
➢ 日常生活中的不同称呼
➢ 迎面走来的路人：有礼貌 的不关注
➢ 男性间、女性间的交往差 异
➢ 火灾后“v字型”照片遭 批
……
主要内容： 什么是社会互动 社会互动理论 社会互会互动也称为社会相互作用、社会交互作用，指个 人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息传播而 发生的相互依赖性的社会交往活动。具体含义： 1.社会互动必须发生在两个以上的人之间
2、深度：反映社会互动的程度，表明互动双 方相互依赖性的大小。我们可以从互动双方利 益关联的大小、情感投入的大小、互动延续时 间的长短和互动规范的复杂程度等四个方面分 析或测量互动的深度。
3、广度：反映社会互动的范围，表明互动双方 交往领域的大小。有的社会互动范围有限，仅仅 局限于某个特定的领域（如工作、生活、学习）， 有的社会互动范围较为广泛，互动者之间可能是 无话不谈的“知音”。
表演框架：剧本期望（社会规范对各种社会位置上的 角色的限定）、剧情、剧组、表演区域（前台和后台） 等；
印象管理的策略
“印象管理”就是如何在他人的心目中塑造一个自己所 希望的形象。策略：
理想化表演：掩饰那些与社会公认的价值、规范、标 准不一致的行动，而表现出与社会公认的价值、规范、 标准相一致的行动。 如领导面前忙忙碌碌
误解表演：使别人产生错觉，得到假印象的表演。如 “装穷”或“摆阔”。
神秘化表演：与别人保持一定距离，使别人产生一种 崇敬心理的表演，如军官与士兵、领导与下属。
补救表演：用来应付一些未预期的意外行动，如无意 动作、不合时宜的闯入、失礼等行为。
人际互动礼仪
表达式礼仪——用来表示对他人的问候、恭维 和感谢等。
2.只有个人、群体之间发生了相互依赖性的行为才存在 互动
3.社会互动以信息传播为基础 语言、体态符号（面部表情、肢体动势、静态体
语）、个人空间
4.社会互动并非一定是面对面的场合下才能发生的 间接电子互动
电子互动能取代面对面的互动吗？
接近的冲动：个体有一种在大家共同在场或者面对面 的情境下与别人相见的需要。