课时计划
郑州市财贸学校
礼仪
钟艳红
课题第二章个人形象礼仪
第一节仪表仪容礼仪
教学
反思
课时第3课时
教学目标：了解1：个人形象礼仪的重要性
2、仪表、仪容、仪态的概念
3、仪表美的含义
4、仪表美的要求
5、仪容卫生礼仪
6、化妆礼仪
7、护发美发礼仪
教学重点：1、仪表美的含义
2、仪表美的要求
3、仪容卫生礼仪
4、化妆礼仪
5、护发美发礼仪
教学
难点：
1、仪表美的含义
教学
时数
4课时
教学
方法：
板书
设计
教学
过程案例导入：曾经有一位著名的心理学家做过这样一个令人深思的实验：他让两个学生来参加自己的实验，测试的两位学生的学历相同，知识水平也相差无几。

心理学家让两位学生在相同的时间内都做相同的30道题，并且让他们只做对其中
的一半，但是让学生A做对的题目尽量靠前，大多数出现在前15道题目中，而
让学生B做对的题目靠后，几乎都出现在后15道题中，然后让一些被试对这两
个学生进行评价和判断：这两者相比较，谁更聪明一些？
测试的结果发现，大多数的被试都认为学生A更聪明一些，而学生B相对来说，稍微差一些，尽管这两位学生的成绩是一样的。

心理学家说，这就是第一印象
的影响。

美国的著名总统林肯也曾“以貌取人”，他因为相貌的因素拒绝了朋友向其推
1。