第八章植物的生长生理
一、名词解释
1．生长大周期
2．脱分化与再分化
3．光形态建成
4．光范型作用
5．根冠比与生长协调最适温
二、填空
1．组织培养时，培养基一般有_______、_______、_______、_______、________五大类成分组成。

2．植物组织培养的理论依据是_____________，其优点在于可以研究__________（被培养部分）在不受植物体其它部分干扰的条件下的生长分化规律。

3．植物生长的相关性。

主要表现在三个方面：_____________、_______________、_________。

4．油料种子成熟时，脂肪是由_______转化而的，初期先合成_______脂肪酸，以后在________酶的作用下，转化为__________脂肪酸
5．促进莴苣种子萌发的光是（）。

6．目前已知的三种光受体：________、__________和___________。

7．核果的生长曲线是____________。

8. 很多因素会影响根/冠（R/T）, 如增加土壤水分R/T 会______，供
9. 呼吸作用的最适温度一般比光合作用的最适温度要；正常生长的生殖器官的呼吸速率一般比营养器官要；植物组织受伤时呼吸速率一般要。

10 与植物胚轴伸长的抑制、气孔开放关系最密切的光受体是：
A. UV-C受体
B. 隐花色素
C. 光敏色素
三、选择题
1.油料种子成熟时，脂肪的碘值（）。

A. 逐渐减小
B. 逐渐升高
C. 没有变化
2.
四、论述题
1．试述光对植物生长发育的影响(直接：萌发，光形态建成，生长抑制，节律现象，小叶运动，开花过程等，低能反应。

间接：能源，高能反应，光合作用，蒸腾作用)
2．何谓光敏素？设计一个实验，证明光形态建成与光敏素之间密切相关，写出主要的实验步骤。

3．何谓根/冠比？影响根/冠比的因素有哪些？简述控制根/冠比的措施及其原理。

4．以IAA和GA为例，论述植物激素在麦类种子萌发过程中的
作用。

（GA由胚产生，运输到胚乳，诱导淀粉酶合成，转移到胚乳，分解淀粉成为糖，为胚生长提供物质和能源。

IAA由束缚态转化为游离态，并合成新的IAA，促进幼小个体的生长。

CTK合成促进细胞分裂。

ABA等抑制物质不断减少）
5．如何用试验证明某一生理过程与光敏素有关？
6．试述光对植物生长发育的直接和间接作用。

7．请设计实验证明光敏素参与需光种子萌发的调控，要求简要写出实验方法与步骤，预测并分析实验结果。

（2009联考）。