课题第一单元第2课数据分析课型新授课授课教师单位课时1课时知识目标理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的概念和作用。

技能目标掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。

情感目标感受通过数据分析解决、处理实际问题的过程，培养学生遇事要善于分析、判断的意识，引导学生热爱读书，并学会与他人分享信息资源。

教学重点数据的排序、筛选。

教学难点数据的分类汇总。

教学准备课件及相关学习资料。

教学环节教师活动学生活动时间
创设情境激发兴趣展示两个工作表，对比哪个是数据清单？
通过问题的引出，很自然的引导同学们进入学习。

预习课本，探究问题。

直入主题。

2＇
自主探究交流分享安排学生阅读课本，相邻的同学互相交流，探索数据的分析，并尝试自
己操作下面几个问题内容：
一、数据清单。

二、数据排序。

三、数据的筛选。

初步感知
认识了数据分析中所
使用的菜单命令
与同伴合作交流
5＇
合作学习释疑解难一、数据清单
问题：
1.数据清单完成的操作有哪些？
2.数据清单中的每一列必须是______类型的数据。

3.每一个Excel数据表格是否都可以称作数据清单？
数据清单的特点：
二、数据清单
●选中数据清单，单击菜单栏中“数据”——“排序”
●关键字
●选项中的（1）区分大小写
（2）“按列排序”或“按行排序”
(3) “字母排序”或“笔画排序”
练一练。

学生合作探究
回答问题
学生总结
师给出结论
观看演示
认真思考
记住操作的方法
23＇
三、数据的筛选
●选中数据清单，单击“数据”——“筛选”——“自动筛选”
●单击下拉按钮，选择“自定义”
●选择筛选的条件，最后单击“确定”“与”：两个条件同时满足。

“或”：两个条件同时满足一个即可。

实践创作展示评价一、取消自动筛选右边的三角号？
二、展示学生的有代表性的作品。

自主完成
小组之内
互相交流，学生展示
3
拓展延伸
梳理总结
一、分类汇总：
1.使用“分类汇总”功能时，一定要按分类对象进行排序！
2.在表格的左上角，有1、2、3三个数字按钮，叫“分级显示级别按钮”。

二、拓展的相关资料。

三、回顾本课知识。

与小组伙伴共同探究
交流
学生阅读（课余时间也
可以）
学生总结
12＇
教学反思。