学习重点
爵士乐 、好莱坞。
学习难点
如何理解爵士乐 、探寻好莱坞称霸影坛的原因。
学习过程： 一.创设情境 激情导入
英雄交响曲总谱封面
这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬 仰和对共和革命英雄的崇拜感情。原打算献给拿破仑，后因拿破仑称帝， 贝多芬才愤而涂掉拿破仑的名字，改写成“为纪念一个伟大人物而作的英 雄交响曲”。此乐曲标志着他在艺术上和思想上的成熟 。
第 19 课
现代音乐和电影
学习目标

ห้องสมุดไป่ตู้

1.通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形 式，理解音乐发展与时代的关系。通过对好莱坞的学习，了 解并掌握世界电影业发展的历史与现状。 2.通过教师引领学生探寻好莱坞称霸世界影坛的原因，提高 学生在阅读教材过程中获取有效信息的能力。 3.通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，在好莱坞 称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族 自信心。
探究三 从爵士乐形 成和发展的历史 中，人们可以悟 出什么道理？
C.由此导出结
论——“只有发 展才是硬道 理” 。
B.而来到美洲的黑人尽管早期受到非人的待遇，但是美国多元文化和
高速发展的社会环境无形中给他们潜移默化的影响。美国黑人音乐也 在演变和发展。随着黑人的解放，他们吸收先进的西方文化，掌握成 熟的音乐理论和高难度的乐器演奏技巧，最终发挥天赋创造出爵士乐。 爵士乐在世界范围内广为流传，受到黑人以外世界各地人民的认同， 也为黑人赢得更多的理解。
战争片 动作片 惊悚片 剧情片 科幻片 喜剧片 灾难片 歌舞片 卡通片 魔幻片 爱情片 西部片
《蝙蝠侠6：黑骑士 》
《哈利波特6：混血王子的背叛》
《憨豆先生》
《小鬼当家》
《怪物史莱克3》
《海底总动员》
四.达标检测 反馈矫正
这一部分，请同 学们做导学案。
五.总结梳理 整合提高
通过学习，了解到20世纪是一个风云变幻的时代， 两次世界大战改变了人们的生活方式和生活观念。 了解音乐和电影影响人们生活和观念。从美国的 电影和音乐发展经过，激发学生为我国电影的发 展努力的信心。从爵士乐形成和发展的历史中， 人们可以认识到发展才是硬道理。
A.一流的电影制作 技术、一流的导演、 一流的演员
C.华尔街金融机构 的大量投资
B.推出影星以确立 自己的地位
探究四 好莱坞 为什么会成 为“世界电 影之都”？
D.制作技术、题材、 制作方法的不断革新
E.创造出不同类型 的影片来吸引观众
大师推荐
查尔斯· 斯潘塞· 卓别林爵士（1889-1977） 英国电影演员，导演，制片人。 一生共拍摄80余部喜剧片，其中在电影史上著名的 影片有《淘金记》《城市之光》《摩登时代》 《大独裁者》《凡尔杜先生》《舞台生涯》等。 这些影片反映了卓别林从一个普通的人道主义者到 一位伟大的批判现实主义艺术大师的过程。卓别林 以其精湛的表演艺术，对下层劳动者寄予深切同情， 对资本主义社会的种种弊端进行辛辣的讽刺，对法 西斯头子希特勒进行了无情的鞭笞。1972年，美国 隆重邀请卓别林回到好莱坞，授予他奥斯卡终身成 就奖，称他“在本世纪为电影艺术作出不可估量的 贡献”。
二．学案引导 自主学习
请同学们阅读课本内容， 找出导学案的“自主学习” 部分问题的答案。
三.聚焦主题 合作探究
探究一 爵士乐是怎样形成的？
A.“起源”
美国南部 非洲 （爵士音乐的旋律基础，源自非洲）
17～18世纪，西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到北美种 植园。生活在社会最底层的黑人奴隶思念遥远的故乡和亲人， 沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。在田间、在劳动 之余，黑奴们怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌，以表达他 们孤寂、哀怨的心声。这就是爵士乐的由来。
B.诞生地
C.形成过程 非洲特色+欧洲优点
黑人奴隶在保留非洲音乐特色的同时，吸 收了欧洲音乐的优点，创造出美国黑人的 音乐形式——爵士乐。
探究二 爵士乐具有哪些表现特征?
演奏者可以即兴发挥，自由自在地演奏。尤其是不规 则的切分节奏特点，就好像他们对现实社会不停地敲 击，所形成的风格和特色特别丰富多彩。
路易斯· 阿姆斯壮是一位非凡的小号演奏家和极出色的歌手，是爵 士历史上最出色和富有诗意的独奏表演家。他被誉为“美国爵士乐 的化身”。他的演唱沙哑而热烈，充满磁性。我们可以从他的一首 “What a wonderful world”中听到他精彩的演绎。
大师推荐
A.爵士乐在它的故乡非
洲没能成为在世界范围 内具有深远影响的现代 音乐流派，是因为那里 社会发展相对落后，文 化发展相对缓慢，无法 被现代世界所理解。