幼儿园爱国主义教案5篇
幼儿园爱国主义教案篇1
一、活动目标：
1、让幼儿初步熟悉国旗的特征。

2、让幼儿体会到喜爱国旗的感情。

二、活动预备：
纸、油画棒、
三、活动过程：
（一）导入话题：
1、“小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿答复）（国旗是国家的标志，我们都应当敬重国旗）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗）
（二）争论国旗特征
1“、小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿答复）
2、那你们发觉国旗是什么样子的呢？谁来告知我？（幼儿答复）
（幼儿说的时候，教师依据幼儿说的制作国旗）
3、教师依据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观看所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。

（教师对幼儿进展表扬确定）
（三）制作国旗
1、让幼儿依据刚刚他们自己所说的特征来制作国旗。

2、教师观看幼儿制作国旗，并对个别幼儿进展指导。

（四）展现作品
对于制作好的幼儿进展确定和表扬（可以给幼儿贴上美丽的贴纸）幼儿园爱国主义教案篇2
活动目标：
1、理解诗歌的内容，能有感情的朗读诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的熟悉。

3、增加爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的欢乐。

活动重点：
理解诗歌的内容，能有感情的朗读诗歌，体验成长的欢乐。

活动难点：
理解诗歌的内容。

活动预备：
课件图谱音乐
活动过程：
一、谈话导入活动
1、师：小朋友们，你们现在上什么班？
2、师:从小到大，你最爱谁？
3、师：你最喜爱什么？
二、听诗歌初步了解诗歌内容。

1、我也熟悉一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜爱什么？
2、师：你们听到了什么？
3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。

三、看图谱学念诗歌
1、师提问：小班的时候，妈妈问了我什么？我是怎么说的？妈妈听到我的答复是什么反响？
2、师：爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反响有是什么？
3、师：现在，我上大班了，我又是怎么说的呢？教师听到后是怎么说我的？
4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。

5、引导幼儿有感情的朗读诗歌。

四、观赏图片
五、幼儿进展律动表演
六、艺术创作，展现作品珍宝们，这首诗歌叫什么名字？（我最爱祖国）你们爱祖国吗？爱幼儿园吗？爱我们教师吗？假如珍宝们爱教师，就跟客人教师说再见。

幼儿园爱国主义教案篇3
活动目标：
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的”、接触到的或感受最深的事和物。

2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日喧闹的气氛。

3、培育幼儿的制造力和表现力量。

活动预备：
1、画纸、蜡笔人手一份。

2、幼儿对国庆节已有了肯定的生活阅历。

活动过程：
一、开头局部
谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

1、师：小朋友，你们国庆节过的快乐吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里快乐的事情）
2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经受过的事：你们是怎么度过国庆节的？参与了什么活动呢？看到了什么？喧闹吗？给你印象最深的事情是什么呢？（幼儿答复教师小结）
3、师：在国庆节里我们过得很快乐，参与了很多的活动，还看到了许多新奇事。

那今日教师就请小朋友把欢乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。

二、根本局部
交代绘画要求，幼儿绘画
1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要留意画面内容的安排，近处的东西要画大些，画在纸下边，远处的东西画小些，画在纸上边。

还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢快、喧闹的气氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？
2、幼儿作画，教师巡回指导，观看幼儿绘画状况留意帮忙幼儿选择绘画题材，启发幼儿思索如何才能表现出当时欢快的场景。

三、完毕局部
1、展现局部幼儿作品，让幼儿观赏评价。

主要是看看每幅画的内容，是什么时间？在什么地方？干什么事情？看看哪幅画表现出最欢乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日的喧闹欢快情景。

2、请局部幼儿进展说画
让个别力量较强，绘画效果较好的幼儿进展说画活动。

说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。

请全部幼儿把自己的画放在桌子上，进展相互观赏。

3、小结活动状况下课！
幼儿园爱国主义教案篇4
活动目标：
1、学习粘贴星星制作国旗。

2、在尝试过程中，体验胜利的欢乐。

3、增加对国旗的崇敬之情。

活动重点：
学习粘贴星星制作国旗活动
难点：
星星的粘贴位置要
精确活动
预备视频仪，红色长方形纸、吸管（粘上双面胶）、五角星每人一份，国旗，教法：提问法，指导观看法，引导法，鼓舞法学法：观看法，动手操作法，合作法
活动过程：
1、观看升旗录像导入活动，引出国旗
2、熟悉国旗，知道我国的国旗是五星红旗。

（1）出示国旗。

问：这是什么？（国旗）
（2）国旗是什么颜色的？什么外形的？上面有什么？
（3）五星红旗在旗帜的什么地方？它是怎样排列的？五星红旗代表什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。

表示全国人民围绕在党中心四周。

）
（4）教师介绍由于这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫“五星红旗“，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。

3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。

（1）先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。

（2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。

（3）将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。

（4）将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。

a、教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。

b、小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。

4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓舞幼儿大胆尝试。

活动评价：教师和幼儿一起进展评价谁把国旗制作得很好。

活动延长：把做好的国旗插到展现区，一起唱歌歌曲《国旗国旗多漂亮》。

幼儿园爱国主义教案篇5
教学目标
1、知道五星红旗是我国的国旗，熟悉国旗的根本特征和含义。

2、学习在适当的位置精确地黏贴五颗五角星，制作国旗。

3、懂得要爱祖国、爱国旗。

教学预备
国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各很多）、纸、蜡笔。

教学过程
一、出示各国国旗图片，引起幼儿兴趣。

引导幼儿查找中国国旗。

师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？
二、引导幼儿观看熟悉国旗，了解五颗星的含义。

1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？
小结：我国的国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。

2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？
3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。

三、指导幼儿观看五角星的位置，并且自己动手制作国旗。

制作方法如下：
1、粘贴五角星。

一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方，四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。

2、给国旗染色。

用深红色的蜡笔给国旗涂色，留意不把颜色涂到黄色五角星上。

四、展现幼儿的制作的国旗。

请五角星位置粘贴错误的幼儿订正，涂色不够的幼儿再次加工。

观看同伴的国旗，作出正确的评价。

（重点是五星粘贴的评价）通过展现作品与评价作品，也是稳固幼儿对国旗的正确熟悉。