学生古诗考级方案
一、考级背景
“腹有诗书气自华”。

中国是诗的国度，光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。

俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”让学生从小浸润在诗歌的海洋里，这对他们的一生都会产生有益的影响。

优秀的古诗文，不仅会丰富我们的语言材料，开拓我们的阅读视野，而且将会改善我们为人处世的质地，提升我们的文化品味，陶冶我们的审美情趣，增强我们的民族自豪感。

为弘扬中华传统文化，我们将在全校学生中开展诵读考级活动。

二、考级内容
学校根据新课标中给定的120首古诗及其它优秀古诗文，根据难易程度分为八级。

引导学生利用课余时间进行吟读背诵。

古诗文考级组定期对学生背诵情况进行考核，并根据学生背诵的数量等评定相应的等级。

三、考级标准
考核分十级，每一级都有必背的古诗，具体标准如下：
一级：（一下年级）能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（校本教材1—10首，朝代作者）。

二级：（二上年级）能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（校本教材11—2 0首，朝代作者）。

三级：（二下年级）能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（校本教材21—3 0首，朝代作者）。

四级：（三上年级）能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（校本教材31—3 7、41—43首，朝代作者）。

五级：（三下年级）能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（校本教材44—5 3首，朝代作者）。

能口头回答一些与古诗文有关的小常识。

六级：（四上年级）能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（校本教材54—6 3首，朝代作者）。

能精心准备后，说出其中一首古诗描写的情景和表达的含义。

（获此级的学生评为“古诗小才子”或“古诗小才女”。

）
七级：（四下年级）能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（校本教材64—7 3首，朝代作者）。

能精心准备后，说出其中一首古诗描写的情景和表达的含义。

（获此级的学生评为“古诗小才子”或“古诗小才女”。

）
八级：（五上年级）能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（校本教材81—9 0首，朝代作者）。

能把其中一首古诗用到生活场景中，即描述一个场面，在其中用上这首古诗或者其中的诗句。

（获此级的学生评为“古诗小博士”。

）
九级：（五下年级）能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（校本教材91—1 00首，朝代作者）。

能把其中一首古诗用到生活场景中，即描述一个场面，在其中用上这首古诗或者其中的诗句。

（获此级的学生评为“古诗小博士”。

）
十级：（留上年级）能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（校本教材100—1 10首，朝代作者）。

能在古诗文知识考试中过关。

（获得此级的学生评为“古诗大王”）
四、考级办法
1、考级对象：全校学生
2、考评人员：古诗文考级组成员（语文教师）、“古诗文小考官”（班级考核员）
注：为了减轻教师的工作量及培养学生的能力，每次测评推荐优秀学生作为：古诗小考官，学校授予古诗小考官称号，发考官证，为一二三年级学生考级。

考官考级时持证，无证不得考级。

测评结束，考官证由考级小组保管。

3、考级方式：
（1）凡是参加考级的同学，均需建立古诗累积手册或古诗背诵目录，向班主任提出申请，填写考级记录表后才能考级。

（2）考级有考评人按要求测考。

考核过关后，考评人在考核记录表上签字。

4、考试时间：每年5月份和12月份。

五、奖励办法：
考级成功的同学，将获得由学校颁发的证书，以资鼓励。

每位同学的古诗文级别将以名单形式在学校公布栏公布。

另外，期末将在每个级段评定“古诗背诵标兵班”一个。

科研处
2010.6.30
学生古诗考级登记表
教师：考核人员
考级内容：。