《我跟月亮做朋友》
教学目标：
1、了解月亮变化的自然现象，用拟人方法画出心中的月亮。

2、大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。

3、增强热爱生活、热爱大自然的情感。

重点:
学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月
亮的事。

难点:
在绘画活动中激发学生的创作思维。

教学准备:计算机、课件、实物展示台，有关月球的图片和资料，美术绘画工具。

教学过程
组织学生，整理学具，师生问好。

一、激趣导入，揭示课题
1.今天老师请大家猜个谜语好不好，看看谁能最先猜出谜底是什么?
有时挂在山腰,有时挂在树梢。

有时象个圆盘,有时象把镰刀。

生：月亮
师：大家一下就猜出了是月亮，你们真是个聪明的小朋友。

2.老师这里还有一个关于月亮的动画片你们想不想也看看？看的时候请注意观察动画
片中的小女孩是怎样飞上天空的，她飞上天空干什么去了？
学生观看，并回答问题
3.你们想不想也飞上天空和月亮做朋友呢？今天我们就来学习第六课（出示课题）
——《我跟月亮做朋友》
二、初步认识，尝试绘画
1.要想和月亮做朋友，同学们对月亮都有哪些了解呢？月亮都有那些形状呢？
学生回答
2.同学们能不能画一画你喜欢的月亮形状呢？（找一位同学上台画一画月亮的形状）
3.月亮要举行晚会了，可是月亮很苦恼不知道该怎样打扮自己，你们能帮帮她么？月
亮打扮才会更漂亮呢？
（三至四名）学生回答
4 哪位同学能上来帮她打扮一下？
找一位同学上展台帮月亮打扮（画一画），其余同学在下面自己画。

5.我们来看一看月亮还能打扮成那些摸样，
课件展示（弯弯的月亮和圆的月亮变化后的形象）教师选择富有创意的作品进行简单的赏评。

(拟人化的月亮、拟物的月亮、画满花纹的月亮。

)
6.月亮打扮好了，她也想邀请大家去参加她的晚会，我们是不是也要打扮一下再去参
加他的晚会呢？同学们能不能说说你想怎样打扮自己呢？
课件展示（服装图片）学生选取自己喜欢的衣服说一说怎样打扮自己。

小结：月亮打扮好了，像一个漂亮的小公主，我们也打扮好了都穿上了漂亮的衣服下面我们该干什么了
学生集体回答：参加月亮的晚会
三、合作探究，教师示范
1.我们要去参加月亮的晚会了，在晚会上想和月亮一起做什么呢？小组讨论你想和月
亮有一个怎样的晚会？（将全班分层四个小组）
学生小组讨论，并每组选出代表汇报讨论结果
2.同学们的想法可真多啊！看到你们玩得这么热闹老师也忍不住想和月亮来一场约会
了，现在老师要画一幅和月亮与会的场景，请同学们认真观察我都是分为哪几部绘画的，看一下我和月亮有一个什么样的约会，并注意观察我是怎样处理和月亮关系！
（教师示范并讲解绘画步骤和注意事项）
板书绘画步骤：想一想
画一画
涂一涂
四、欣赏感受，体会画法
1.课件展示三幅作品让学生选一选那副作品最符合我跟月亮做朋友的主题，另外两幅有
什么问题？对比学习:这几幅画有什么问题?(主体太小了,画面构图不饱满太大了,与画面的内容不协调
2.同学们想不想看看其他同学都和月亮有一个什么样的约会！
课件播放引导学生欣赏作品。

学生大胆表达自己的看法。

(1)哪:一-幅画的色彩最美丽?
(2)哪幅画的内容最有趣?(3)哪一幅画的月亮最奇特?
3.同学们，他们和月亮的故事我们看完了，你们想不想也画一幅你和月亮的约会呢？
五、设计构思，创作表现
1.出示作业要求：
把你们和月亮的故事画下来。

主题突出
色彩丰富
故事情节有趣
2.播放音乐学生创作表现，在学生表现过程中教师适当给予学生鼓励，特别是有独特想
法的学生。

3.对创作中出现的问题及时解决。

如构图不协调,主体过大或过小上色过乱脏等。

六、展示评价，拓展延伸
1.学生展示介绍自己的作品。

采用互评为主，老师简评为辅的评价方式。

2.出示人类第一次登上月球的图片，简单普及登月知识，鼓励学生努力学习，将来有机会和月亮有真正约会，探索月球更多秘密！。