小小学学语语文文阅阅读读兴兴趣趣现现状状分分析析
加加强强课课外外阅阅读读，，拓拓宽宽语语文文学学习习的的内内容容、、形形式式与与渠渠道道，，使使学学生生在在广广阔阔的的空空间间里里学学语语文文，，用用语语文文，，丰丰富富知知识识，，提提高高能能力力，，是是时时代代发发展展的的需需要要，，也也是是语语文文教教育育发发展展的的需需要要，，更更是是素素质质教教育育、、学学生生成成长长的的需需要要。
小小学学语语文文是是一一门门重重要要的的基基础础学学科科。
在在教教学学中中，，培培养养学学生生良良好好的的阅阅读读习习惯惯，，激激发发学学生生浓浓厚厚的的阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展学学生生阅阅读读的的视视野野，，提提高高学学生生的的阅阅读读能能力力，，引引导导他他们们在在生生活活中中学学语语文文，，用用语语文文，，是是语语文文教教育育者者的的责责任任和和义义务务。
开开展展课课外外阅阅读读，，把把语语文文课课堂堂教教学学向向外外延延伸伸，，是是时时代代发发展展的的需需要要，，是是语语文文教教育育发发展展的的需需要要，，更更是是素素质质教教育育学学生生成成长长的的需需要要。
二二、、调调查查的的对对象象和和方方法法
现现阶阶段段小小学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣现现状状如如何何呢呢？？我我对对小小学学五五年年级级学学生生进进行行了了阅阅读读兴兴趣趣问问卷卷调调查查。
三三、、研研究究结结果果与与分分析析
通通过过问问卷卷调调查查统统计计分分析析，，发发现现我我班班学学生生阅阅读读兴兴趣趣现现状状如如下下：：
⒈⒈多多数数学学生生不不喜喜欢欢阅阅读读，，阅阅读读的的时时间间很很少少。
⒉⒉绝绝大大多多数数学学生生对对阅阅读读不不是是自自愿愿的的。
⒊⒊绝绝大大多多数数学学生生喜喜欢欢阅阅读读练练习习对对话话。
⒋⒋多多数数学学生生不不喜喜欢欢课课外外阅阅读读书书籍籍，，不不能能主主动动阅阅读读。
⒌⒌小小学学生生阅阅读读主主要要以以读读故故事事为为主主，，注注意意故故事事情情节节，，忽忽略略文文章章的的价价值值取取向向。
⒍⒍良良好好的的阅阅读读习习惯惯有有待待培培养养，，合合理理的的阅阅读读方方法法有有待待指指导导。
⒎⒎小小学学生生阅阅读读的的图图书书来来源源较较狭狭窄窄，，基基本本上上是是看看自自己己买买的的或或跟跟同同学学借借，，学学校校图图书书室室的的利利用用率率低低。
四四、、讨讨论论和和建建议议
针针对对以以上上情情况况，，如如何何开开展展课课外外阅阅读读，，改改善善阅阅读读现现状状，，提提高高阅阅读读能能力力呢呢？？
（（一一））、、创创设设良良好好的的阅阅读读环环境境
良良好好的的阅阅读读环环境境和和阅阅读读氛氛围围是是至至关关重重要要的的，，在在开开展展课课外外阅阅读读实实践践的的指指导导中中，，我我们们应应首首先先创创设设良良好好的的阅阅读读环环境境和和阅阅读读氛氛围围。
那那么么怎怎样样创创设设良良好好的的阅阅读读环环境境呢呢？？首首先先是是充充分分发发挥挥图图书书室室的的功功用用，，提提高高图图书书室室的的利利用用率率。
其其次次是是设设立立班班级级图图书书角角。
在在调调查查中中发发现现，，有有些些学学生生觉觉得得买买不不起起书书（（勉勉强强买买些些作作文文类类书书）），，有有些些学学生生觉觉得得借借书书难难。
针针对对此此情情况况，，我我鼓鼓励励学学生生将将自自己己的的书书拿拿出出来来放放到到图图书书角角，，同同学学之之间间互互相相轮轮流流阅阅读读，，实实现现图图书书资资源源共共享享。
还还有有就就是是争争取取家家长长的的配配合合，，学学生生的的课课外外阅阅读读多多在在家家里里进进行行。
因因此此，，开开展展课课外外阅阅读读必必须须得得到到家家长长的的支支持持与与配配合合。
在在开开展展课课外外阅阅读读前前，，老老师师通通过过家家访访，，家家长长会会协协商商，，让让家家长长舍舍得得花花钱钱买买书书给给孩孩子子，，舍舍得得花花时时间间让让孩孩子子参参与与课课外外阅阅读读实实践践，，共共同同营营造造良良好好的的阅阅读读环环境境。
（（二二））、、激激发发浓浓厚厚的的阅阅读读兴兴趣趣
兴兴趣趣是是最最好好的的老老师师，，学学生生有有了了浓浓厚厚的的阅阅读读兴兴趣趣才才能能主主动动、、自自觉觉地地阅阅读读课课外外书书籍籍，，在在阅阅读读中中品品尝尝读读书书的的乐乐趣趣，，明明白白读读书书的的意意义义，，真真正正发发挥挥课课外外阅阅读读的的效效用用。
⒈⒈推推荐荐有有趣趣的的读读物物
《《小小学学语语文文课课程程标标准准》》对对小小学学生生总总量量到到质质都都提提出出了了全全新新的的要要求求。
小小学学生生正正处处在在纯纯真真的的年年代代，，读读什什么么样样的的书书和和怎怎样样读读书书，，对对孩孩子子的的成成长长影影响响巨巨大大。
根根据据小小学学生生的的阅阅读读现现状状调调查查分分析析表表明明，，我我班班学学生生多多数数喜喜欢欢读读教教辅辅类类书书或或故故事事类类读读物物，，阅阅读读面面不不够够广广泛泛。
因因此此我我鼓鼓励励学学生生博博览览群群书书，，广广泛泛阅阅读读，，从从而而扩扩大大学学生生的的阅阅读读面面，，培培养养广广泛泛的的阅阅读读兴兴趣趣。
例例如如⑴⑴结结合合教教材材内内容容，，推推荐荐读读物物。
如如学学习习了了《《少少年年闰闰土土》》引引导导阅阅读读鲁鲁迅迅的的《《故故乡乡》》，，学学习习了了《《草草船船借借箭箭》》引引导导学学生生阅阅读读《《三三国国演演义义》》…………将将课课内内学学习习与与课课外外阅阅读读有有机机结结合合，，激激发发学学生生阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展学学生生的的知知识识领领域域；；⑵⑵从从学学生生的的兴兴趣趣爱爱好好入入手手推推荐荐读读物物。
我我班班学学生生喜喜欢欢趣趣味味性性的的故故事事书书，，我我就就推推荐荐《《伊伊索索寓寓言言》》、、《《三三毛毛流流浪浪记记》》等等书书给给他他们们，，让让他他们们感感受受书书中中人人物物的的机机智智、、勇勇敢敢和和语语言言的的妙妙趣趣横横生生。
⒉⒉充充分分发发挥挥榜榜样样的的作作用用
教教师师的的课课外外阅阅读读示示范范对对学学生生是是一一种种无无声声的的教教育育和和引引导导。
在在教教师师教教学学空空余余，，我我们们也也要要多多读读书书，，特特别别是是读读孩孩子子们们喜喜爱爱的的书书，，这这样样才才能能了了解解学学生生的的阅阅读读动动态态，，了了解解学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣，，才才能能与与学学生生开开展展阅阅读读讨讨论论，，参参与与到到学学生生的的阅阅读读实实践践活活动动中中。
⒊⒊开开展展丰丰富富多多彩彩的的课课外外阅阅读读活活动动
小小学学生生活活泼泼好好动动，，喜喜欢欢游游戏戏活活动动，，我我们们结结合合学学生生的的心心理理特特点点和和根根据据学学生生的的阅阅读读能能力力水水平平，，组组织织学学生生开开展展丰丰富富多多彩彩的的课课外外阅阅读读活活动动，，以以活活动动促促阅阅读读，，让让学学生生在在实实践践中中学学会会阅阅读读，
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提提高高阅阅读读能能力力，，开开阔阔视视野野，，增增长长知知识识。
如如开开展展故故事事会会，，演演讲讲比比赛赛，，诗诗歌歌朗朗诵诵比比赛赛等等一一系系列列的的读读书书竞竞赛赛活活动动，，为为孩孩子子们们提提供供了了展展示示舞舞台台，，让让他他们们看看到到了了自自己己的的阅阅读读成成果果，，提提高高他他们们阅阅读读兴兴趣趣。
（（三三））、、培培养养良良好好的的阅阅读读习习惯惯
学学生生有有了了良良好好的的阅阅读读习习惯惯，，才才能能自自觉觉地地参参与与课课外外阅阅读读活活动动，，才才能能在在阅阅读读中中主主动动去去发发现现、、去去探探索索、、去去获获取取。
在在开开展展课课外外阅阅读读活活动动中中，，我我打打算算培培养养学学生生以以下下几几方方面面的的阅阅读读习习惯惯：：一一是是合合理理安安排排课课外外阅阅读读时时间间，，养养成成每每天天坚坚持持读读书书的的习习惯惯，，要要求求做做到到持持之之以以恒恒；；二二是是善善于于运运用用工工具具书书扫扫除除字字词词障障碍碍的的习习惯惯，，同同时时要要有有好好问问的的精精神神；；三三是是及及时时做做读读书书笔笔记记，，做做到到““不不动动笔笔墨墨不不读读书书””；；四四是是养养成成爱爱书书护护书书的的习习惯惯。
（（四四））、、注注重重阅阅读读方方法法的的指指导导
教教给给学学生生科科学学的的阅阅读读方方法法，，是是开开展展课课外外阅阅读读活活动动的的基基础础保保障障。
我我主主要要培培养养学学生生以以下下方方法法：：一一是是阅阅读读方方式式多多样样化化，，如如默默读读、、朗朗读读、、涌涌读读、、精精读读、、略略读读等等。
要要根根据据文文章章的的内内容容选选择择阅阅读读方方法法；；二二是是边边读读边边思思；；三三是是合合作作中中阅阅读读，，阅阅读读后后要要与与别别人人交交流流讨讨论论；；四四是是有有选选择择地地阅阅读读，，要要自自觉觉抵抵制制那那些些低低级级趣趣味味，，庸庸俗俗的的对对身身心心健健康康不不利利的的读读物物；；五五是是在在实实践践中中阅阅读读，，把把从从课课外外阅阅读读中中学学到到的的知知识识运运用用于于学学习习生生活活中中，，如如在在作作文文、、学学校校黑黑板板报报、、文文艺艺活活动动等等，，不不断断提提高高阅阅读读质质量量。
书书是是知知识识的的海海洋洋，，书书是是智智慧慧的的碧碧波波，，让让书书香香伴伴随随孩孩子子们们健健康康、、快快乐乐成成长长。