• 要求全面理解材料，选准角度构思一篇作文。不 要脱离内容及含意的范围作文，文体不限，不少
于800字
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• 审题角度
• 1.人的命运不是由环境决定的，而是由人对 待命运的态度决定的。（第一观点）
• 2.逆境出人材（第二观点）
• 3.细节决定成败（错误观点）
• 命题
• 创造 一念之间 选择
• 正面论证：
• 越王勾践身受国耻，在简陋的屋舍中奋发苦读，在艰难的条 件下蒙受耻辱，环境可谓差矣，但他却能够卧薪尝胆，知耻 而后勇，在困苦中实现他灭吴复国之霸业。
• 反面论证：
• 西汉文学家贾谊先后被贬为长沙王太傅、梁怀王太傅，但他 在逆境中不善于“处穷”，不能调整好自己的心态，最终忧 愤成疾，33岁英年早逝。
• 这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。请你根据 材料,自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不 少于800字的文章。
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• 立意
• 1、磨炼出美丽（切题） • 学会帮助（偏题） • 人要有爱心（跑题） • 2、好题目 • 《铁不炼不成钢 》 • 《玉不琢，不成器》 • 《艰辛的磨难是美丽的开始》 • 《出蛹的艰辛换来飞翔的自由》
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写作提纲
• 双赢的智慧
• 大海因为浪花而澎湃，浪花因为大海而美丽；天空因为星星而 深邃，星星因为天空而闪耀；无论是大海、浪花，还是天空、星 星，它们都是在互助中得到了双赢，在帮助对方的同时，也成就 了自己。（点题）
• 世界需要合作，小到个人，大到国家。（分论一） • 战国时期，六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。向使六国
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一个豪迈凛然的大汉如此，一个满腹才情，细腻柔婉的女子易 安亦然。命途多舛，不是只有低头黯然神伤。易安，曾高吟 “九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去”的易安是绝不 会被命运淹没的。丧夫之痛，南渡之痛，怎打垮一个如此追求 完美的女性？她于是撰写《金石录》，完成与明诚共赴的事业； 她于编订《漱玉词》，留传篇篇才思涌动的佳作。不是谁都会 对环境称臣，不是谁都必须匍匐在命运的脚下苟延残喘，不见 天日。易安绝美的一笔，棒喝弄人的逆境，飞升令人仰视的佳 境。
获得成功，造就灿烂人生）
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阅读下面的文字，根据要求写作文。
• 猎手追捕一只鹿，需要跨过一条结冰的河流，但他不知 道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上 爬行。当他爬到一半时，他的想像力开始空前活跃起来， 他似乎听到冰面裂开的声音，他的心在惊恐紧张中怦怦 地跳个不停。于是猎手趴在冰面上瑟瑟发抖，进退两难。 就在这时，猎手看到，一个农夫驾着一辆满载货物的马 车，正悠然地驶过冰面。当农夫看到匍匐在冰面上、满 脸惊恐的猎手时，以为遇到了一个受到惊吓的疯子。
3、小议代价
（偏题）
4、拒绝诱惑 彰显毅力 （切题）
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阅读下面材料，根据要求作文。
• 有些埋没确会造就、迸发神奇，比如经受亿万年埋 没的煤；有些埋没也确会创造价值，比如倔强的根； 有些埋没也确会萌生崛起的动力，比如希望的种 子——
• 要求：请你根据材料,全面理解材料，自选角度， 自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
（跑题）
• 学会追随
（偏题）
• 态度决定命运
（切题）
• 逆风飞翔
（切题 形象有诗意）
• 人生态度决定人生的高度 （好题）
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写作提纲
人生态度决定人生高度
• 第一部分：提出文章观点
• 人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定 的。有什么样的态度，就有什么样的命运。
• 第二部分：论证
2016年高考材料作文 审题训练
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阅读下面材料，根据要求作文。
• 古希腊神话中有这样一则故事：安泰 是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅 是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离 地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取 力量，因而能够击败任何强大的对手。不 幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫 赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄 到空中扼死了。
• （论证方法：例证法、引证法、假设论证、正反对 比论证）
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• 第三部分：结论：
• 磨炼出美丽 （在磨炼中拥有勇气，拥有意志，有 勇气就会勇敢的向人生的既定目标前进，铸就成 功的人生，在磨炼中彰显美丽的人格）
阅读下面的文字，根据要求写作文。
• 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树 和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽； 篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫 藤萝，成就了一道道风景。其实，人类社会又何 尝不是如此呢？
• 立意
• 埋没造就灿烂人生 （切题）
• 埋没的价值 （切题）
• 学会战胜埋没 （偏题）
• 面对挫折、正视困难 （跑题）
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• 埋没造就灿烂人生
• 第一部分：开宗明义 提出中心观点：
• 埋没造就灿烂人生
• 第二部分：建立分论点：
• 1、埋没造就神奇 举例（勾践卧薪尝胆，在埋没 的十年中养精蓄锐，最终三千越甲可吞吴）
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• 3、正面深化 • 一个民族的心灵力量就是这个民族的精神。一个
产生了孔子、李白、苏轼、鲁迅的民族，给这个 民族留下的是“知其不可为而为之”的勇气和精 神。正是这种精神力量，让我们走过了百年坎坷， 从衰弱走向了强大。 • 鸦片战争 抗日战争 两弹一星 神舟七号 • 第三部分 • 生命的力量源于心灵。让我们不断地丰富、充实 我们的心灵。
• 2、埋没创造价值 举例（李白成名前三岁诵六甲， 十岁观百家等，最终以《蜀道难》等声名鹊起，在 中国诗坛上怒放异彩，创造价值）
• 3、埋没萌生崛起的动力 举例（司马迁在宫刑后， 隐忍苟活、忍辱负重，在埋没中感悟生命的价值， 萌生动力，完成《史记》）
• 第三部分：结论：
• 埋没造就灿烂人生（在埋没中造就神奇、创造价值、
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《磨炼出美山 提出中心观点：磨炼出美丽
• 第二部分：建立分论点
• 1、磨炼需要勇气 举例（香菱学诗、爱迪生电灯 丝的试用过程）
• 2、磨炼练就勇敢 举例（小鹰的飞翔练习、王献 之练书法）
• 3、磨炼铸就成功 举例（蝴蝶的化蛹成蝶、司马 迁写作《史记》的意志磨炼）
各爱其人，精诚团结，互帮互助，则胜负之数，存亡之理，倘与 秦相较，彧未易量。 • 合作需要智慧，需要宽阔的胸怀。（分论二） • 战国时期的蔺相如面对廉颇的发难，把国家的利益看得高于一切， 先国家之急而后私也。他的宽容使廉颇嶓然醒悟，成就了“将相 和”的美谈，也使蔺相如文、廉颇的武相得益彰。 • 宙间的万物，其实都是息息相关，互为依存的（分论三） • 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗 子， 你装饰了别人的梦。所以，我们要善于帮助别人，在帮助 别人的同时，也成就了自己。（深化主旨）
• 理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以“成长中的诱 惑”为话题，写一篇作文。
• [注意]
• ①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用
也20可20/不6/5用。
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• ②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
• 题目：
1、钓鱼 2、阳光 （离题）
• 主观臆断定生死 • 正确面对困难
（跑题）
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生命的力量源于心灵
• 第一部分： • 人首先是先被自己打倒，然后才被别人打败。先打倒自己的是
我们内心。我们的内心先把困难、危险或者敌手想像得不可战 胜，然后让自己胆怯、懦弱、退缩、放弃。猎人正是这样让自 己趴在冰上不再前进的。 • 第二部分： • 1、反面事例 • 人的心灵如果胆怯了，倒下了，那么人就真的倒下了。 • 战无不胜的西楚霸王，在四面楚歌中，对胜利失去了信心。在 乌江渡口，他完全可以返回江东，卷土重来。可他却自刎于乌 江，因为他已经完全失去了战斗的勇气。 • 2、正面事例 • 人的内心如果充满了力量，即使失败了，也可以重新崛起。 • 勾践灭吴 • 《老人与海》中的老人说过一句话:“一个人可以被打倒却不可 以被战胜。”正道出了这样的人生真谛。
阅读下面材料，根据要求作文。
•
一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴
蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度
令人怜悯。他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰
辛,于是就用手术刀在蛹茧上轻轻划了几道痕迹。
当她看到蝴蝶轻松从蛹茧中出来时，欣慰地笑了。
可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特
别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。
• 从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰的能 力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的， 但更重要的是培养孩子的自立能力。
• 从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他
掌握了对手的致命弱点。
2020/6/5
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• 命题
• （切题）知己知被，才能百战不殆
•
自立很重要
•
不要溺爱孩子
• 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800 字。
2020/6/5
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• 命题
• 树立自信 战胜自我， • 成就辉煌 赶走内心魔鬼
（切题）
• 成功路上的“假想敌”
• 敢闯敢拼方为真英雄
（偏题）
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阅读下面材料，根据要求作文
• 杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被 判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁， 其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和 勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。另一个儿子 靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。 为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同 呢?!与人们问起其中的原因时，两人的答案竟然 是相同的：“碰上了这样的老子，我还能有什么 办法呢?”