三、“123410”网络教学模式——让课堂更精彩
我校组建专家团队、技术团队分派到备课组，采用“工作室”式培训，全面提升教师的 信息技术水平，实现了教师集群式成长。2015年11月，本着以赛促训的原则，策划开展了 “技术课堂大赛”、“首届微课设计大赛”和““电子书包”应用课堂教学大赛三个大赛。
交互式电子白板工作室式培训 云平台暑期骨干教师培训
三种课 程类型
基础型 面向全体学生，为必修课程
拓展型
面向部分学有余力、有兴趣的学生， 为选修或自修课程
研究型
面向少数有特殊或强烈兴趣爱好的 学生，为选修或自修课程
初一网上选课指南
初二选课结果
利用探究实验，积极探索基于传感器的比特课程开发
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三、“123410”网络教学模式——让课堂更精彩
课堂教学改革是提 升学校品质、提高 教学质量的永恒话 题，借助泰安云平 台，我校大胆实践， 初步形成具有我校 特色的微课教学和 网络教学两种教学 模式。
（1）学生和家长评教的变革
纸质问卷答 题方式，每 班10人参与，
耗时
两周
答题卡阅卷， 全员参与， 统计比手工 更近一步，
耗时
一周
2005年校内 局域网评价， 方便快捷， 客观公正， 防止干扰。
一天完 成
全面实现网络化 评价，手机、个 人PC等多终端登
陆，大数据 实时反馈
（2）教师互评的变革
教师的年终考核由 学校组织部分领导 和老师进行打分， 过程不够透明公开，
一、网络化评教——让评价更精准 二、网络化选课——让个性化学习成为现实 三、“123410”网络教学模式——让课堂更精彩 四、网上评阅——让评测更高效 五、校园APP——让沟通更顺畅 六、网络化认证——让教师成长轨迹更清晰
一 、 网 络 化 评 教 ——让 评 价 更 精 准
师生评价一直是困扰很 多学校的难题，我校经过 多年不断探索，根据我校 考核方案自主研发了具有 我校特色的数字化教育评 价体系。顺利完成了学生 家长网上评教、教师网上 互评、学生网上互评，每 学期产生上千万次的大数 据计算方能完成教师的考 核和学生的综合素质评价。
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让人物因细节描写更精彩
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病句分析之语序失调
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北京的春节
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缩句
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分析意象意境
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汉通西域和丝绸之路
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合并同类项
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解一元一次方程（去分母法）
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一元一次方程
41
汉通西域和丝绸之路
42
少年闰土
43
合并同类项
解一元一次方程移项
44
侯水晶 张艳红 张艳红
丁红 郭淑智 冯志波 吴未佳
原青 张蓓蓓
效率低
同一考核组的老师在 一起，按顺序述职， 总工作，其他老师评 价，比第一阶段透明、 公正，缺点依旧是手 工统计工作量大，耗 时费力
（3）教师评价学生的变革
2005年前，仅由班 主任对学生进行评 价，其他任课老师 受条件限制无法对
学生进行评价
2005年以后，任课教 师对所有学生的全员 评价，首先对全体学 生打分，再对排名最 后20%的学生综合素 质评价的20个分项详 细打分，作为考核班 级的重要依据
泰山学院附属中学是泰安市市直初级中学。学校以“办人民 满意的学校”为宗旨，坚持“让学生有一个可持续的未来”的办 学理念，以建设幸福学校为抓手，深化课程改革,不断提高办学 品质。2012年以来，我校历经“向信息化求解” 、“技术为我 所用”、“引领与创新”三个阶段，完成了应用、融合、创新三 部曲，促进了学校内涵发展。
教师结对，共同提升
“技术课堂”教学大赛
媒体报道
老师在办公室远程同步观 看技术课堂大赛
首届微课大赛通知
泰山学院附属中学微课大赛参赛作品统计表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
姓名 于学鹏 于汘汘
丁凯 范春菊 杨文英 郭瑞栋
在网上实现。老师们 账号登陆评教系统， 把一学期的总结晒到 网上，其他教师打分， 透明、科学、公正， 统计由计算机来做， 方便快捷
教师评价学生已 经全部实现了网 络化评价
我校还积极推广简道云、问卷星、调查派等多种网络软件应用于教育教学 评价，实现了评价方式的多元化。网络技术大大提高了工作效率,增强了学校 决策的科学性。
二、网络化选课——让个性化学习成为现实
学校精心研讨、修订课程方案，形成了“3+x”校本课程方案。 每到周二、周三下午，所有学生重新组合，教师富有激情，学生兴趣盎然，或在教室里诗 情画意，或台上台下激烈思辨交锋，或在操场上生龙活虎，或在舞蹈室翩翩起舞，或在实验室 里屏息观察，这一天，每个老师都满怀期待，每个学生都神采飞扬，真正实现了学生的个性化 学习，进而促进了学生的个性化发展。
王凤 王凤 赵昕 韩慧 李超 王璐 陶安泰 徐杰 杜凌霞 王颖 秦秀梅 朱慧兰
尹福林
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初中英语四朵金花 环境之优期中学情 调查课程纲要 使用调查
校本课程 调查
学校管理 建议调查
校本课程 学情调查
课程纲要 教师调查
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二、网络化选课——让个性化学习成为现实
选课走班，是落实学生 全面成长、个性培养的重 要形式，我校每学期平均 开 设 80 门 校 本 课 程 ， 可 如 何能让学生快捷、准确的 选择自己喜欢的课程却成 了难题，我校积极运用网 上选课系统，将全部校本 课程挂到网上，学生在规 定的时间内打开选课系统 就可以选择自己喜欢的课 程。
陈锋 侯静 王春玲 葛晓菲 周欣颖 赵小花 于文秀 陈莹 张桂霞 武文克 焦明轩 李伟 李佳励 谢芳 张蜜 赵丽娟
微课名称 让作文标题靓起来
现在进行时 一元一次方程的应用
确定位置
2015年12月
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肺与外界气体交换模型演示
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循迹机器人组装
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功率
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装置气密性检查
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等式的性质
现在完成时的用法 动态电路分析
动词Prefer的常见用法
I have had this bike for three years
“电子书包”应用课堂教学大赛
我校积极探索，以多种形式鼓励老师们通过录制微课，主动改变课堂，落实学生是课堂的 主体，真正还课堂于学生。实施网络教学法，开展电子书包教学，利用网络环境，通过移动终 端实现师生之间交互共享。经过近两年的不断探索，我校逐步形成了“123410”教学模式。